QU ES EL ARTE?

ESTO ES ARTE? POR QU?

Y ESTO OTRO?

UNA ESCALERA

ESTO ES ARTE?

ESTA ESCALERA ES ARTE?

INTRODUCCIN AL LENGUAJE ARTSTICO:

QU ES EL ARTE?
Algunas PREGUNTAS
previas
QU ES EL ARTE?
cundo un objeto es una obra
de arte y cundo no?
cul es su valor?
para qu sirve?
a qu dan importancia en una
obra de arte los historiadores?

CMO MIRAMOS LA OBRA

DE ARTE?

LAS SENSACIONES
del espectador

CONTEMPLACIN

REFLEXIN

Se hace necesario un proceso de formacin:

SABER MIRAR LA OBRA DE ARTE,
APRENDER A MIRAR LA OBRA DE ARTE

Primeras
Conclusiones
La funcin del arte

El lenguaje artstico
Qu es el arte?

No existe el arte. Tan

slo hay artistas (E.
Gombrich)
Arte es todo lo que
el hombre llama arte
(Dino de Formaggio)

El contexto de la
obra de arte

El valor de la
obra de arte

El trmino arte procede del trmino latino Ars.

En la Antigedad se consider el arte como la
pericia y habilidad en la produccin de algo.
Es slo a partir de finales del siglo XV,
durante el Renacimiento Italiano, cuando, por
primera vez, se hace la distincin entre el
artesano y el artista (artesana y bellas artes)
y, por ello mismo, entre el artesano, productor
de obras mltiples, y el artista, productor de
obras nicas.
Es tambin en este periodo cuando se crea un
lenguaje articulado para referirse al exterior y
no a la representacin formal. Quedando
clasificadas las artes liberales (las actuales
bellas artes) en tres oficios: escultores,
pintores y arquitectos.

Es a finales del siglo XVIII y, sobre todo, a

mediados del XIX (primera industrializacin)
cuando se da una verdadera oposicin entre
el producto artstico (trabajo global con
carcter exclusivo) y el industrial (trabajo
parcelado y producido en serie). En este
periodo se dio un notable incremento de las
colecciones privadas, se crearon las
primeras academias de arte (sin acceso
para las mujeres hasta principios del s. XX) y
los primeros museos.
Surgi la idea de patrimonio con la aparicin
de los primeros museos (nacidos, en
muchos casos, de las colecciones reales) y
los 'especialistas' como crticos, galeristas y
coleccionistas.

EL CONCEPTO DE ARTE:
Las respuestas a lo largo de la Historia
LA GRECIA CLSICA (s. V a de C.): la bsqueda del
ideal de Belleza y la fijacin del Cnon clsico.
(reivindicacin del concepto de CLASICISMO a lo
largo de la historia: Renacimiento (s. XV-XVI),
Neoclasicismo (S. XVIII).
La necesidad
LA EDAD MEDIA (Occidente, s. VII-XIV):
del arte y el
La mentalidad religiosa condiciona el valor
PAPEL DEL
de la expresiones artsticas en esta poca
HISTORIADOR
y en diferentes culturas (Cristiandad, Islam, etc.).
El arte es una forma de Honrar a Dios.
En la POCA CONTEMPORNEA (a partir del
s.XIX):
Dislocacin definitiva de las tradicionales
concepciones del arte.
Multiplicidad de movimientos y estilos
artsticos.

LA CONSIDERACIN SOCIAL DEL ARTISTA

(evolucin a lo largo de la historia)
La labor artstica era considerada, tanto en
la Antigedad como en la Edad Media como
una ACTIVIDAD ARTESANAL, sus autores
carecan de relevancia social.

Renacimiento
Barroco
(s. XV-XVIII)

Reconocimiento del
carcter intelectual
de la actividad artstica.
consolidacin de la figura
del Artista.

Apolo
Annimo

CMO APRENDER A MIRAR UNA

OBRA DE ARTE
PROCESO
Interpretar el lenguaje artstico:
saber leer la obra de arte.
Conocer la morfologa con la
que construimos el lenguaje
artstico (arquitectura, escultura,
Pintura, fotografa, etc.)
Valoracin del contexto
histrico en que se desarrolla la
obra de arte.

Un espectador formado
se convierte en un receptor
consciente de la obra de arte

EJERCITAR LA MIRADA - FORMAR LA MIRADA

TEORA Y FUNCIN
DEL ARTE

EL ARTE Y LA
CREACIN ARTSTICA

LA FUNCIN DE LA
OBRA DE ARTE
CLASIFICACIN DE
LAS OBRAS DE ARTE

NATURALEZA DE LA
OBRA DE ARTE
LA OBRA Y EL
ESTILO ARTSTICO

1. EL ARTE Y LA CREACIN ARTSTICA

La creacin artstica es
inherente al ser humano,
desde la niez y desde las
primeras culturas del Homo
Sapiens, el arte y el hombre
son inseparables.

La obra de arte es, ante

todo, comunicacin
Es un cdigo ms de los
creados por el hombre para
expresar y transmitir ideas y
sentimientos
La creacin artstica es un
lenguaje, el lenguaje
artstico.
Mediante el arte el hombre
imita o expresa lo material o
lo inmaterial
El artista expresa imgenes
de la realidad fsica o
humana o simplemente
sentimientos, sueos o
esperanzas.
En definitiva, crea copiando,
evocando o inventando.

El autor,
independientemente
de la poca y del
modo de
expresin, es, ante
todo, creador, unas
veces respondiendo
a criterios o normas
de su civilizacin y
otras expresando
sus ideas y
sentimientos con
mayor libertad.

ARTE Y BELLEZA
Debemos
mencionar que la
creacin artstica no
necesariamente
lleva implcita la
idea de belleza, ya
que a veces se
expresa con formas
feas y hasta
grotescas (Saturno
devorando a sus
hijos de Goya).

2. NATURALEZA DE LA OBRA DE ARTE

La obra artstica es
el resultado de una
serie de factores
que influyen en el
creador y en la obra
de arte en s
Intervienen
componentes
individuales (la
personalidad del
artista), intelectuales
(las ideas de la
poca), sociales (la
clientela y los gustos
de la sociedad del
momento) y
tcnicos.
Turning Torso, de
Santiago Calatrava

Catedral gtica
De Len

2.1. La personalidad del artista

La obra de arte es reflejo de
una personalidad creadora
(No existe el arte, slo
artistas, seala E.
Gombrich), por lo que
podemos incluso llegar a
apreciar las caractersticas
psicolgicas del artista a
travs de su obra

(Autorretrato de Van Gogh;

autorretrato de P. Picasso).

2.2 Las ideas y los gustos de la poca

Sobre la personalidad del
artista se superpone el mundo
de pensamientos y
sentimientos de la poca en la
que el artista trabaja, lo que
influye sobre sus creaciones
consciente o
inconscientemente.
Pueden influir circunstancias
excepcionales de la biografa
como los acontecimientos
histricos que le tocan vivir

(Los fusilamientos del 3 de

mayo, de Goya); (La Libertad
guiando al pueblo, de
Delacroix

Por tanto, las

obras de arte no
son simplemente
la expresin de
un artista
individual, sino
que traslucen
adems mltiples
aspectos de una
poca, de una
sociedad, aunque
la ltima palabra
la tiene el genio
individual

(La romera de San

isidro, de Goya)..

2.3. Los conocimientos

tcnicos
En la medida que la
actividad artstica exige
destreza manual, las
posibilidades y
caractersticas del
material sobre el que
se trabaja y los
conocimientos tcnicos
que se tienen, en
general y sobre
materiales concretos y
sobre sus posibilidades
de trabajo, influyen
inevitablemente en la
obra final.

La historia del arte no

es acumulativa, un
estilo no supone un
progreso sobre el
anterior, ni el arte de
un siglo implica
superioridad sobre el
de los precedentes,
pero s lo es en el
sentido tcnico

(Cromlech de
Stonehenge; y
Catedral de Toledo).

3. LA OBRA ARTSTICA Y EL ESTILO

Denominamos "estilo
artstico" a la forma de
manifestarse un artista o
una colectividad mediante
unas caractersticas
comunes que se repiten
durante una determinada
poca.
En arte se trata de un
concepto fundamental, sin
l careceramos de los
elementos que distinguen
a todas las creaciones de
una misma poca y del
sentido de la evolucin de
las formas.

En relacin con el
proceso de evolucin de
los estilos y ms
concretamente
refirindonos a su
desaparicin y
sustitucin por otros
nuevos, algunos
tratadistas basan sus
explicaciones en la
aparicin de innovaciones
tcnicas, pero tambin
los cambios de estilo
pueden deberse a
cambios sociales,
ideolgicos, religiosos,
polticos, etc.

Veamos algunas obras sobre un nico tema a lo largo de la historia

4. CLASIFICACIN DE LAS OBRAS DE

ARTE.
Cuando son incluidas
todas sus
manifestaciones se
divide a las obras de arte
en :
Artes Plsticas
(arquitectura, pintura y
escultura),
Artes Decorativas
(subordinadas a la
arquitectura, como los
mosaicos, vidrieras,
yeseras, etc., y exentas,
como la miniatura, el
grabado, la orfebrera,
los esmaltes, la
cermica ...)
Artes No Plsticas
(literatura, msica, danza,
fotografa, cine, etc.).

5. LA FUNCIN DEL ARTE

Desde siempre la funcin
principal del arte (sobre
todo de la pintura y de la
escultura) haba sido la
imitacin o representacin
de la realidad pero hoy es
evidente que la fotografa
y el cine cumplen con
mayor exactitud esta
posibilidad.
Las Meninas, de Velzquez),

En la poca contempornea los artistas ha tenido que buscar

otras salidas, convirtindose el arte en un arte-creacin (Las
seoritas de Avign de Picasso; y Composicin de
Mondrian), de alto contenido conceptual y subjetivo.

5.1. La funcin de la escultura y la

pintura.
La funcin tanto de la escultura
como de la pintura ha
evolucionado a lo largo de la
Historia.
En sus primeras manifestaciones
(Bisonte de la cueva de Altamira;
y Venus de Willendorf) sus
funciones estaban definidas por
su carcter mgico y religioso
(funcin religiosa). Este carcter
mgico-religioso ha estado
asociado al arte hasta los inicios
de la modernidad, y ha sido,
adems, un elemento comn a
todas las civilizaciones.

Posteriormente las
instituciones
polticas y religiosas
comienzan a realizar
grandes edificios y
la escultura y la
pintura sirvieron
para mostrar el
poder y la riqueza
de sus constructores
(funcin poltica).

(Estatuas del templo de

Ramss II en AbuSimbel)

En otras ocasiones
destaca una clara
funcin conmemorativa,
convirtindose las obras
de arte en importantes
instrumento
"educativos" (funcin
conmemorativa y
educativa o
propagandstica).
En todos estos casos son
tambin elementos de
representacin de
ideales estticos
(funcin esttica).
(Arco de Constantino)

5.2. La funcin de la arquitectura

Tiene un fin
eminentemente
utilitario, hay que
atender
prioritariamente a los
aspectos tcnicos,
aunque tambin son
importantes los
aspectos estticos, lo
que ha permitido que
la historia de los
estilos arquitectnicos
sea tan rica y variada
(El Partenn; Museo
Guggenheim de
Bilbao de Frank O.
Gehry).

ALGUNAS TEORAS
SOBRE EL ARTE

EL ARTE COMO
FORMA

EL ARTE COMO
ENSEANZA MORAL

EL ARTE COMO
EXPRESIN

EL ARTE COMO AGENTE

PARA CAMBIAR LA SOCIEDAD

EL ARTE COMO
SMBOLO

Teoras sobre el arte

Las principales teoras
sobre el arte:

Formalismo:
El arte consiste en la
combinacin de colores,
lneas y planos, etc.
Estas obras
generalmente no
cumplen un fin. Es el
llamado arte por el arte.
La obra es el fin en s
misma.

Expresionismo:
El arte representa en
sus obras las
emociones y
sentimientos del
autor.
El artista trata de
representar una
experiencia
emocional
sirvindose de las
diferentes formas de
expresin artsticas.

Simbolismo:
Teora que se centra en la
significacin de la obra.
Los signos estticos se
caracterizan por no ser
referenciales, es decir, no
hay una relacin objetiva
entre el signo y el objeto
representado.
Otra caracterstica es que
son iconos, es decir,
establece semejanzas
entre las propiedades del
objeto y la imagen que lo
representa. Expresan
valores que contienen el
signo mismo.

ARTE PARA CAMBIAR LA SOCIEDAD

El arte se da siempre en un
contexto histrico y social
determinado. Algunas
teoras indagan sobre el
propsito del artista en ese
contexto.
Consideran el arte (o al
artista, ms bien) como una
fuerza social: el artista tiene
una gran responsabilidad
social, y ha de estar
"comprometido" con su
tiempo. Esta teora fue
defendida por los socialistas
franceses del siglo XIX y
pronto se extendi a otros
pases.

EL ARTE COMO ENSEANZA MORAL

La concepcin moralista
se basa en que el arte ha
de estar al servicio de la
moralidad, y se llega a
considerar incluso de que
debe ser rechazado todo
arte que no prometa
valores morales que se
consideren aceptables.
El moralismo en el arte se
remonta a Platn (siglo IV
a. de C.), para el que las
tres ideas fundamentales
a las que debe aspirar el
ser humano son la de
Belleza, Bondad y
Justicia, habiendo entre
ellas una ntima relacin.

La muerte de Scrates, de J.L. David

En la actualidad sigue viva la

polmica sobre los efectos
morales del arte y sobre la
legitimidad o no de censurar el
arte por criterios morales y no
estticos

QU ES EL ARTE?
Redacta una breve explicacin en la que definas lo
que t entiendes por arte

Y ADEMS:
Crees que el arte tiene o ha de tener alguna funcin? cul?
Crees que hay que hay que poseer algn tipo de conocimiento
para entender y apreciar una obra de arte? Por qu?
Has visitado alguna exposicin artstica o museo?
Qu es lo que ms te ha gustado? Lo que menos?
Crees que el valor de una obra de arte y su precio son la misma
cosa? Por qu?
Qu factores o circunstancias crees que influyen en el trabajo de los
artistas? Enumralas.