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Lapprentissage des cours de SES dans la

perspective des preuves du bac

Stage du 26 janvier
2015 au lyce Jay de
Beaufort

Deux stages public dsign


programms en Dordogne
Deux stages ont t
programms en Dordogne
pour lanne 2014-2015 :
-Le premier en janvier porte
sur lapprentissage des
cours de SES dans la
perspective des preuves
du bac
-Le second porte sur
lorientation : du lyce au
post bac

A destination de tous les lyces


de Dordogne
Ces deux stages
sadressent

lensemble
des
lyce de Dordogne
puisquau moins un
collgue de chaque
lyce est dsign
par Mr Feytout pour
suivre le stage

Les objectifs du premier stage


Le premier stage sinscrit plus
dans une perspective de court
terme .
En effet , il vise
prsenter et comparer des
pratiques pdagogiques dont
la finalit est dabord de
prparer nos lves aux
preuves du baccalaurat .
Epreuves qui rappelons le sont
(au
moins
en
partie)
spcifiques aux SES

Les objectifs du premier stage


Nous disposons dun outil :le
vademecum qui vise
aider les professeurs identifier les
critres dvaluation prioritaires ;
harmoniser les critres dvaluation
entre les professeurs de lacadmie ;

permettre
aux
lves
de
sapproprier les critres dvaluation
par une auto-valuation partir de
grilles.
Ce VADE-MECUM a ainsi une double finalit.
Dune part, il propose lensemble des professeurs de Sciences conomiques et Sociales de
lacadmie de partager une charte commune de correction des preuves,
dautre part, il souhaite sadresser aux lves pour les aider sapproprier les critres de russite.
Il est pour le formateur un support pour communiquer dans ce sens aux futurs candidats en
complment des apprentissages dj raliss dans cet objectif.

Les objectifs du premier stage


La question centrale qui va alors
nous occuper durant ce stage
sera donc : Comment mieux
prparer nos lves rpondre
la charte commune ?
Cela
nous
amne

2
interrogations :
Est-il possible (souhaitable) de
partager
des
pratiques
pdagogiques concertes ?
Pour cela quels lments notre
boite outils pdagogique (si
elle existe) peut-elle comporter ?

Les objectifs du premier stage


Bien videmment notre
objectif
nest
pas
dimposer
des
pratiques pdagogiques
Mais tout au contraire
de prsenter des outils
Et de confronter nos
pratiques dans leur
diversit

Les objectifs du premier stage


Nous partons en effet de lide
que
chacun
dentre
nous
dveloppe
des
pratiques
pdagogiques riches
Dont la connaissance et le
partage doit nous permettre de
mieux prparer nos lves
Chaque outil a des effets limits.
Il est donc primordial de montrer
leurs intrts et de les diversifier .

Les deux temps du premier stage


Le matin de 9 h 30 11h 45
Dabord de 9 h 30 1O h 30 :
prsentation et analyse critique de
diffrents outils dappropriation du
cours aussi bien les savoirs que les
savoir-faire : Carte mentale, fiche
concept, schma dimplications ,
etc)
De 10 h 30 11h 45 : une proposition
dintgration de diffrents outils dans
une pdagogie active : Intrts et
limites

Les deux temps du premier stage


Laprs-midi de 13 heures 16 h
-16h30 : Mise en commun des
expriences de remdiation et
dappropriation du cours :
Confrontation des expriences
Rflexions sur la capacit des
outils contribuer la russite
des lves
en fonction des
critres
dfinies
dans
le
vademecum
Quelle boite outil pouvons
nous concevoir et partager ?

Prsentation du second stage


Le second stage sinscrirait lui plutt
dans une perspective de long terme .
En effet il vise :
analyser lorientation de nos lves
dans le postbac : quel devenir ?
Prsenter les attentes des enseignants
du post-bac en termes de comptences
et plus particulirement dans les
structures de Dordogne
Enfin il proposera des pistes pour voir
comment mieux prparer nos lves aux
attentes des enseignants du suprieur

Deux stages complmentaires


Comment arriver concilier des pratiques
pdagogiques dont les objectifs , au moins du
point de vue des lves paraissent
contradictoires :
Les prparer des preuves spcifiques et
exigeantes ce qui nous prend normment de
temps
Tout en les formant pour quils puissent
rpondre aux exigences des enseignants du
suprieur
Par leur complmentarit les deux stages
ont pour ambition de
montrer que ces
pratiques
ne
sont
quapparemment
contradictoires mais ncessitent de notre part
une bonne dose de crativit