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UNIVERSIDAD DE PANAM

TEORA Y PRCTICA DE LA DIDCTICA


POSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR

El Constructivismo
Integrantes: Castillo Jorge 8-51469
Koo Lillian
1-724926
Rudas Roberto 8-785526
Facilitadora: Doctora Mercedes Tristan
Valle Meybol 8-8201345
Panam 2014

Importancia del constructivismo como enfoque


curricular desde su conceptualizacin

Qu es el
constructivismo?
Concepcin que propone
que los seres humanos
somos
productores/productos
de
nuestro entorno y nuestras
experiencias,
que
nos
construimos da a da en
interaccin con ese entorno
(fsico y social) y con esas
experiencias.

Concepcin constructivista de la educacin

El grado de aprendizaje depende del nivel de


desarrollo cognitivo.

El aprendizaje es un proceso constructivo


interno, autoestructurante.

Los conocimientos previos son punto de partida


de todo aprendizaje.

Principios constructivistas para la


formacin docente

Tomar como punto de partida el anlisis y


el cuestionamiento de la docencia de
sentido comn

Atender el saber y el saber hacer.

Contemplar el contenido de la materia, los


procesos de enseanza-aprendizaje, y la
prctica docente.

Un docente constructivista

Es mediador
entre
el
conocimiento
y
el
aprendizaje
de
sus
estudiantes.

Evita
apropiarse
de la palabra
y convertirse
en
mero
transmisor
de
informacin.

Es reflexivo.
Evita imponer
sus
ideas,
opciones
y
perspectivas.

La concepcin social, psicolgica y


filosfica del constructivismo
La idea central
es
que
el
aprendizaje
humano
se
construye, que
la mente de las
personas
elabora nuevos
conocimientos
a partir de la
base
de
enseanzas
anteriores.
El conocimiento
se construye a

CONCEPCIN SOCIAL DEL


CONTRUCTIVISMO
Tiene como premisa que cada funcin en el desarrollo cultural de
las personas aparece doblemente: primero a nivel social, y ms
tarde a nivel individual;

interpsicolgico

Intrapsicolgico

Vygostky considera que el conocimiento no es


individual si no social.
Enseanza-Aprendizaje
Estructurar el proceso
Estrategias

CONCEPCIN PSICOLGICA DEL


CONSTRUCTIVISMO
El alumno construya su propio aprendizaje, por lo tanto, el profesor
en su rol de mediador debe apoyar al alumno

Ensearle a
pensar
Ensearle
sobre el
pensar
Ensearle
sobre la base
del pensar

CONCEPCIN FILOSOFICA DEL


CONSTRUCTIVISMO
Nuestro mundo es un mundo humano, producto de la interaccin
humana con los estmulos naturales y sociales que hemos
alcanzado a procesar desde nuestras operaciones mentales
(Piaget).
Usa materia
prima y
fuentes
primarias

Investiga
acerca de
la
comprens
in

Caract
eristicas

Desafa
la
indagaci
n

Acepta e
impulsa la
autonoma
e iniciativa
del
alumno

Las experiencias y conocimientos previos del alumno son claves para lograr