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Cmo

crear
estrategias
metodolgicas
que
les
permitan
desarrollar
la
creatividad y la expresin
artstica a los estudiantes de
la Escuela Rural San Isidro
Bajo del Municipio de Ubal?

Encuestas

Observacin
Participante

ANLISIS DE ENCUESTAS APLICADAS A ESTUDIANTES

1.Cuando se le da la orden de realizar un dibujo


usted siempre lo hace:

2.Cuando su docente lo invita a realizar actividades


Ldico-Recreativas y de Expresin Artstica usted
acta con:

ANLISIS DE ENCUESTAS APLICADAS A


PADRES DE FAMILIA
1.Juega con su hijo?

2. Conoce algunas actividades manuales?

ANLISIS DE LAS
OBSERVACIONES
Las observaciones realizadas en la
Escuela Rural San Isidro Bajo permitieron
ver que el juego y la artstica se
desarrollan como actividades cotidianas
con el objeto de que el estudiante se
distraiga, mas no como medios en el que
l ponga en juego la creatividad e
imaginacin, por tanto no se privilegia la
libre expresin, la espontaneidad y el
gusto por sus propios intereses.

Considerando lo estipulado en la Constitucin


Poltica de Colombia, Artculos 44 y 52, en la Ley
181 de 1995, Artculos 1, 3 y 4, en el Decreto
2737 de 1989, Articulo 13 y en la Ley General de
Educacin, Artculos 14 y 21, en donde se resalta
la prctica del deporte, el juego y las artes, se ve
la necesidad de aplicar en este Centro
Educativo actividades ldicas y artsticas,
ya que son elementos fundamentales para
motivar la recreacin y creatividad en los
estudiantes.

GENERAL
Crear estrategias metodolgicas
que les permitan desarrollar la
creatividad
y
la
expresin
artstica a los estudiantes de la
Escuela Rural San Isidro Bajo
del Municipio de Ubal.

ESPECFICOS

Desarrollar actividades pedaggicas que

permitan identificar el nivel de creatividad


y desempeo de los estudiantes.

Contribuir con el desarrollo de destrezas

motoras, cognitivas y psicomotoras por


medio de actividades ldico - recreativas.

Favorecer el desarrollo de la motricidad


fina y de habilidades fsicas y mentales de
los estudiantes a travs de la elaboracin
de material didctico para la utilizacin en
otras reas de conocimiento.

MARA MONTESSORI
JEAN PIAGET
JOHANN HEINRICH PESTALOZZI
JOHN DEWEY

Constitucin Poltica de Colombia, Artculo 44-52 es

derecho fundamental de los nios la Recreacin, la


prctica del deporte y el aprovechamiento del tiempo
libre.

Ley 181 de 1995, Art. 1-3-4: Se resalta el fomento,


la masificacin y la planificacin de la prctica del
deporte, la recreacin y el aprovechamiento del
tiempo libre.

Decreto nmero 2737 de 1989, Art. 13 Todo menor


tiene derecho al descanso, al esparcimiento, al juego,
al deporte y a participar en la vida de la cultura y de
las artes.

Ley

General de Educacin, Art. 14-21 Enseanza


obligatoria, de acuerdo literal b-i) La prctica de la

Se utiliz la IAP, por ser un


proceso
permanente
de
enseanza
aprendizaje,
que
permite tener en cuenta el juego,
la creatividad, la imaginacin y
las destrezas de la comunidad
educativa como elementos para
dinamizar
el
proceso
de
aprendizaje significativo.

Desarrollo de la creatividad en los


estudiantes a travs de actividades
ldicas y artsticas.

Produccin de material didctico y


aprovechamiento del mismo con el fin
de acrecentar los conocimientos.

Estimulacin de los estudiantes por


medio de actividades manuales para
crear su propio espacio de aprendizaje.

El

continuar
desarrollando
actividades
pedaggicas teniendo en cuenta el juego y la
artstica favorece la calidad de la educacin en
los estudiantes.

El aprendizaje significativo se logra a travs del


desarrollo de
pues
facilitan
enseanza en
conocimiento.

Se

actividades ldico-recreativas,
los mtodos y estrategias de
cualquiera de las reas del

destaca
la
importancia
de
trabajar
creativamente
con
los
estudiantes
permitindoles espacios para desarrollar su
facultad creadora, imaginacin y libre expresin.

MATERIAL DIDCTICO
ELABORADO

SLIDA PEDAGGICA A LA
BIBLIOTECA MUNICIPAL

OBRA DE TEATRO: LA
NATURALEZA

INTERVENCIN EN LA
SEMANA CULTURAL

CLASE DE INFORMTICA

DECORACIN DEL
CENTRO EDUCATIVO

ELABORACIN DEL
ABECEDARIO

ELABORACIN DEL
ABECEDARIO

PARTIDO DE
BALONCESTO

DANZA: LOS ARCOS