LA INTELIGENCIA

ngel Cruz
Alonso y Jorge

Cuestiones a desarrollar
I. Como evoluciona el concepto de inteligencia
II. Que es el analisis factorial
III. Cmo se puede mejorar la inteligencia
IV. Clasificacion de la inteligencia tenieno en cuenta el CI
V. La discapacidad intelectual segn AAIDD
VI. Que es la inteligencia emocional
VII.Necesidades para personas con discapacidades

Evolucion del concepto

inteligencia
Siglo XIX
F. Galton

Aptitud
cognitiva
general que
determina el
xito o
fracaso
Cualidad
biolgica

Siglo XX
Binet

No hay
definicion de
inteligencia,
sino que es
la suma de
diferentes
aptitudes
mentales

Siglo XX
Simon

La
inteligencia
esta
determinada
por el
aprendizaje
de unas
serie de
capacidades

Siglo XX
Terman

Adopta las
teoras de
Binet y
Simon a la
inteligencia
de nios y
mayores

Siglo XX
Thurstone

La inteligencia esta
formada por 7
aptitudes:
-Compresin Verbal
-Fluidez Verbal
-Razonamiento
-Espacial
-Numrica
-Perceptiva
-Memoria

Evolucion del concepto

inteligencia
Siglo XIX
Guildfor

Modelo
tridimensional
de la
inteligencia
con 120
factores

Siglo XX
Goleman

La
inteligencia
emocional
agrupa al
conjunto de
habilidades
psicolgicas
que
permiten
apreciar y
expresar de
manera
equilibrada
nuestras
propias
emociones

Siglo XIX
John
McCarthy
La inteligencia artificial
es un rea
multidisciplinaria que,
a travs de ciencias
como las ciencias de la
computacin, la lgica
y la filosofa, estudia la
creacin y diseo de
entidades capaces de
resolver cuestiones por
s mismas utilizando
como paradigma la
inteligencia humana

Anlisis factorial
Es una tcnica estadstica de reduccin de datos usada para
explicar las correlaciones entre las variables observadas en
trminos de un nmero menor de variables no observadas
llamadas factores. Las variables observadas se modelan como
combinaciones lineales de factores ms expresiones de error.

Tipos de anlisis factorial

El anlisis factorial exploratorio, AFE: se usa para tratar de
descubrir la estructura interna de un nmero relativamente
grande de variables.
El anlisis factorial confirmatorio, AFC: trata de determinar si
el nmero de factores obtenidos y sus cargas se corresponden
con los que cabra esperar a la luz de una teora previa acerca
de los datos.

Mejorar la inteligencia

Se puede potenciar la inteligencia en el

primer ao de vida del bebe

Con ejercicios de estimulacion

Mejorando los reflejos primarios

Tambin se puede mejorar la inteligencia

emocional, con la meditacin
(concentracin...)

Clasificacin de inteligencia
por el CI
Tipos

CI

Moderada

35-49

Graves

20-35

Profunda

Inferior a 20

Altas capacidades

Superior a 130
Note: PowerPoint does not allow you to have nice
default tables - but you can cut and paste this one

Discapacidad intelectual
segn AAIDD
La Asociacin Americana de Discapacidad Intelectual
(AAIDD) define la Discapacidad Intelectual como una
discapacidad caracterizada por limitaciones significativas tanto
en el funcionamiento intelectual como en la conducta
adaptativa, expresada en habilidades adaptativas
conceptuales, sociales y prcticas. Esta discapacidad se
origina con anterioridad a los 18 aos.
Si consideramos esta definicin como punto de partida,
para que una persona tenga Discapacidad Intelectual debe
cumplir 3 criterios:
I. Limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual.
II. Limitaciones significativas en la conducta adaptativa.
III. Manifestaciones de la discapacidad antes de los 18 aos
de edad.

Inteligencia emocional
Para Goleman (1995: 43-44) la
inteligencia emocional consiste en:
1) Conocer las propias emociones: El
principio de Scrates "concete a ti mismo". Una
incapacidad en este sentido nos deja a merced
de las emociones incontroladas.
2) Manejar las emociones: La habilidad
para manejar los propios sentimientos a fin de
que se expresen de forma apropiada se
fundamenta en la toma de conciencia de las
propias emociones.
3) Motivarse a s mismo: Una emocin
tiende a impulsar hacia una accin.
4) Reconocer las emociones de los
dems: Un don de gentes fundamental es la
empata, la cual se basa en el conocimiento de
las propias emociones. La empata es la base del
altruismo.
5) Establecer relaciones: El arte de
establecer buenas relaciones con los dems es,
en gran medida, la habilidad de manejar las
emociones de los dems.

Necesidades personas con

discapacidad intelectual
1.

Necesidad de formacin especializada para profesionales sanitarios.

2.

Necesidad de adaptar el sistema sanitario a las caractersticas de las personas

3.

con Discapacidad Intelectual.

4.

Necesidad de poner en marcha programas sanitarios de carcter preventivo.

5.

Necesidad de crear servicios especializados en salud y discapacidad intelectual.

6.

Necesidad de mejorar la comunicacin entre el profesional y la persona con discapacidad intelectual.

7.

Necesidad de facilitar el acceso a 10s servicios sanitarios. (Eliminacin de barreras).

8.

Necesidad de desarrollar nuevas investigaciones sobre salud y discapacidad intelectual.

9.

Necesidad de realizar revisiones peridicas y de mejorar el seguimiento de 10s

10. pacientes con discapacidad intelectual.

11. Necesidad de desarrollo de planes especficos de intervencin en salud y discapacidad
12. intelectual.
13. Necesidad de incrementar la remuneraci6n de 10s profesionales implicados.
14. Necesidad de facilitar apoyos extras a profesionales que trabajan con esta
15. poblacin
16. Necesidad de mejorar la comunicacin entre el profesional y las familias.
17. Necesidad de facilitar apoyos extras a cuidadores informales.