ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE EL FUERTE

PROF: MIGUEL CASTILLO CRUZ

PROGRAMA DEL CURSO:

PRACTICAS SOCIALES DEL
LENGUAJE
Alumna:
Itzel Guadalupe Cota Gmez
Facilitador:
Rosa Imelda Ayala Ibarra
2-B

El sabino, El Fuerte, Sinaloa a 05 de febrero del

2015

Propsitos y descripcin
general del curso.
Los
futuros
docentes
analizarn
situaciones problemticas para advertir la
importancia que tienen la interaccin con
textos orales y escritos; la comprensin y
el anlisis de diferentes tipos de textos y
los
intercambios
orales.
Tambin
considerarn la metodologa y el enfoque
propuestos en el plan y programas de
estudio de espaol de la educacin bsica.

 Los

diferentes usos del lenguaje

permiten al hablante la comunicacin
oral y escrita; la representacin,
interpretacin y comprensin de la
realidad; la construccin y el
intercambio de los conocimientos; la
organizacin y la autorregulacin del
pensamiento, las emociones y la
conducta.

Competencias del perfil de

egreso a las que contribuye el
curso.
Disea planeaciones didcticas, aplicando
sus
conocimientos
pedaggicos
y
disciplinares
para
responder
a
las
necesidades del contexto en el marco del
plan y programas de estudio de la
educacin bsica.
Aplica crticamente el plan y programas de
estudio de la educacin bsica para
alcanzar los propsitos educativos y
contribuir al pleno desenvolvimiento de las
capacidades de los alumnos del nivel
escolar

 Usa las tic como herramienta de

enseanza y aprendizaje.
Emplea la evaluacin para intervenir
en los diferentes mbitos y momentos
de la tarea educativa.
Propicia
y
regula
espacios
de
aprendizaje incluyentes para todos los
alumnos, con el fin de promover la
convivencia, el respeto y la aceptacin.

Competencias del
curso.
Reconoce las prcticas sociales
del
lenguaje
para
disear
propuestas
didcticas
que
fortalezcan el desarrollo de los
alumnos.
Conoce
y
utiliza
estrategias
didcticas para la bsqueda y
comprensin de informacin en
distintos mbitos sociales.

 Conoce y emplea de forma crtica el

plan de estudios de la educacin
bsica y los programas de espaol para
intervenir en los diferentes aspectos de
la tarea educativa.
Conoce las competencias lingsticas y
comunicativas de los nios para crear y
favorecer contextos en que se facilite
el aprendizaje de los alumnos.

Estructura del curso.

El espacio curricular Prcticas
sociales del lenguaje se divide
en
tres
unidades
de
aprendizaje.
Cada una de ellas pretende
mostrar la relevancia de la
lengua y su enseanza.

 La primera unidad de aprendizaje profundiza en el

funcionamiento del lenguaje en los diferentes
espacios sociales. Se busca que el estudiante
descubra su papel como hablante.
La segunda unidad resalta la importancia de la
enseanza de la lengua. Se examina la relacin
entre elementos comunicativos y pedaggicos. La
intencin de la unidad es fomentar la reflexin del
estudiante sobre la prctica docente.
En la tercera y ltima unidad de aprendizaje del
curso, el estudiante reconoce los diferentes usos
de la lengua en el aula, lo que le servir para
desarrollar la comprensin y produccin oral y
escrita. El estudiante tambin comienza a
familiarizarse con las estrategias didcticas: el
trabajo por proyectos, el uso apropiado de las
actividades permanentes y las formas de evaluar.

Unidad de aprendizaje I
Proceso de la comunicacin y
las funciones del lenguaje.
Lenguaje, lengua y habla.
Habilidades lingsticas: escuchar, hablar, leer y
escribir.
Connotacin y denotacin.
Cultura oral y cultura escrita.
Variaciones lxicas del espaol.
Nocin de registro lingstico.
Tipos de discurso: descriptivo, expositivoargumentativo, instructivo y narrativo

Unidad de aprendizaje II
Las prcticas sociales del lenguaje
como enfoque de la enseanza del
espaol.
Interaccin social y prcticas del
lenguaje.
Enseanza y aprendizaje basados
en competencias comunicativas.
Programas de estudio del espaol
en la escuela primaria: los mbitos
y sus propsitos.
Articulacin del espaol en la
educacin bsica.

Unidad de aprendizaje III

Estrategias didcticas para
favorecer las prcticas sociales del
lenguaje
Funcin mediadora de los textos en el desarrollo
lingstico-cognitivo.
Herramientas didcticas para desarrollar la
comprensin y la produccin oral y escrita.
Los gneros discursivos en el aula.
Funciones de los medios de comunicacin masiva.
Elementos esenciales en el trabajo por proyectos.
Desarrollo de las actividades permanentes.
Evaluacin del aprendizaje a partir de las
prcticas sociales del lenguaje.