INTELIGENCIAS

MULTIPLES
TEMA

INTEGRANTES

OCHO INTELIGENCIAS MULTIPLES

la inteligenciase define como:

El conjunto de capacidades que nos
permiten resolver problemas.
Generar nuevos problemas.

OCHO INTELIGENCIAS
1.VisualEspacial.

5. VerbalLingstica.
6. Naturalista.

2. CorporalKinestsica.
7.Interpersonal.
3.
AuditivaMusical.
4.Intrapersonal.

8. Lgica
matemtica

VISUAL-ESPACIAL.
Capacidad de pensar en 3 dimensiones, realizar
imgenes mentales, percibir visual y espacialmente lo
que nos rodea, orientarse.

Alumnos que aprenden mejor con grficos, esquemas, mapas

mentales, conceptuales. Entienden bien planos y croquis.

ACTIVIDADES
VISUAL-ESPACIAL
*Crear un collage para exponer hechos, conceptos y preguntas.
*Disear escenografas, crear mviles o disear boletines.
*Usar color, forma o imgenes en sus trabajos.
*Usar la fantasa, apreciar el arte, visitar museos.
*Jugar con rompecabezas, laberintos visuales.
*Narrar un cuento imaginario, crear metforas, soar despierto.

CORPORAL-KINESTSICA
Capacidad para usar todo el cuerpo para expresar ideas y sentimientos.
Incluye habilidades de coordinacin, destreza, equilibrio, flexibilidad,
fuerza y velocidad, la percepcin de medidas y volmenes y desarrollo
de la motricidad fina y gruesa.

Se aprecia en educandos que destacan en actividades deportivas, danzas,

gimnasia rtmica, expresin corporal y utilizan .diversos materiales
concretos y que son hbiles en la ejecucin de instrumentos.

ACTIVIDADES
CORPORAL-KINESTSICA
Recrearse con simples ejercicios, un juego activo como
Simn dice o un trote en el patio.
En pequeos grupos, crear figuras.
Hacer una pantomima de lo aprendido.
Crear un movimiento o secuencias de movimientos.
Realizar una coreografa de un baile.
Utilizar la mmica.

AUDITIVA-MUSICAL
Es la capacidad de percibir, discriminar, expresar, reproducir y transformar
las formas musicales. Incluye la sensibilidad al ritmo, al tono, al timbre, la
meloda, la rima.
Los educandos que la evidencian son atrados por los sonidos de la
naturaleza y por todo tipo de melodas. Disfrutan siguiendo el compas con
el pie, golpeando o sacudiendo algn objeto rtmicamente.

ACTIVIDADES
AUDITIVA-MUSICAL
Poner msica de fondo para relajar a los alumnos.
Elegir una cancin y explicar la letra.
Escuchar y analizar canciones.
Componer letra y msica de canciones.
Escribir un final nuevo de una cancin.

INTRAPERSONAL
Conocimiento de sus emociones, sentimientos, capacidad de
organizar y dirigir apropiadamente su propia vida, autoestima,
automotivacin.

La evidencian los estudiantes reflexivos, de razonamiento acertado y

que suelen ser consejeros de sus compaeros.

ACTIVIDADES
INTRAPERSONAL
Escribir autobiografas, describir cualidades que tiene que le van a
ayudar para hacer trabajos con xito.
Explicar su opinin personal respecto a personas, sucesos,
pelculas...
Usar la concentracin, focalizar su pensamiento en algo.
Reflexionar silenciosamente.
Tener espacios de estudio privado.
Auto-motivarse para mejorar su rendimiento.

VERBAL-LINGSTICA
Es la capacidad de usar las palabras de manera efectiva, en
forma oral o escrita, para informar, para convencer, para
describir.

Est en los personas a quienes les encanta recitar, redactar

historias, leer, jugar con rimas, trabalenguas y que aprenden
con facilidad otros idiomas.

ACTIVIDADES DE VERBAL
LINGUISTICA
Realizar escrituras rpidas.
Contar historias de lo que les gustara hacer.
Preparar un mini discurso sobre algn tema.
Relacionar un cuento o una novela con su vida.
Inventar un lema, conducir una entrevista.

NATURALISTA
Capacidad de distinguir, clasificar y utilizar elementos del medio,
objetos, animales o plantas. Habilidad de observacin,
experimentacin, reflexin y cuestionamiento del entorno.

Educandos que aman a los animales y las plantas, que reconocen y

les gusta investigar caractersticas del mundo natural y de lo hecho
por el hombre.

ACTIVIDADES
NATURALISTA
Visitar los ambientes naturales de nuestra comunidad:
playa, campo, ros, cerros, quebradas, etc.
Reconocer la variedad de plantas, animales y personas
que viven en el entorno.

INTERPERSONAL
Capacidad de entender a los dems e interactuar con ellos;
empata y manejo de las emociones de otros.
Estudiantes que disfrutan trabajando en grupo, que son
convincentes y que entienden al compaero, participan en las
clases.

ACTIVIDADES
INTERPERSONAL

Ensearse mutuamente trabajando en grupos.

Criticar mutuamente para aprender a dar y recibir realimentacin
Discutir sus pensamientos sobre distintos temas con un compaero.
Proponer normas de convivencia con el grupo-clase.
Jugar juegos de mesa.

LGICA-MATEMTICA
Capacidad para usar los nmeros eficazmente, razonar
adecuadamente, agrupar por categoras, comprobar hiptesis.

Personas que analizan con facilidad los problemas, se

acercan a los clculos numricos, estadsticas y presupuesto.

ACTIVIDADES
LGICA-MATEMTICA
Sustentar con lgica las soluciones a un problema.
Inventar cuentos con problemas, en grupos de pares.
Emplear mtodos cientficos para responder preguntas.
Descifrar cdigos.