Definiciones.

Planeacin.

Es el proceso en el cual se
determinan los fines, objetivos y
metas
de
una
actividad
educativa a partir de los cuales
se determinarn los recursos y
estrategias ms apropiadas para
su logro. (Lallerana, McGinn,
Fernndez y lvarez, 1981)

Es la actividad continua relacionada con el acto de prever,

disear y evaluar propsitos y acciones orientada hacia fines
determinados; constituye el proceso mediante el cual se concibe,
se estudia, se evala y se prosigue con propsitos y acciones.
Barrera.(2000)

Planificacin

Es un proceso de toma de
decisiones para alcanzar un
futuro deseado, teniendo en
cuenta la situacin actual y los
factores internos y externos que
pueden influir en el logro de los
objetivos. Jimenes (1998)

Es una metodologa para la toma de decisiones, para escoger

entre alternativas, que se caracterizan porque permiten verificar
la prioridad, factibilidad y compatibilidad de los objetivos y
permite seleccionar los instrumentos ms eficientes. Jorge
Ahumada

Ensear enseanza.

Ensear.

En sentido coloquial, equivale a

transmitir conocimientos o a
instruir, acciones que requieren
intencionalidad y relacin de
comunicacin. Ensear por tanto
es un acto por el cual el docente
pone de manifiesto los objetos
de conocimiento a travs de la
aportacin de nuevas
significaciones.

ENSEANZA:

Adquisicin de aprendizajes, lo que implica la participacin del

alumno(.....)Para que la enseanza adquiera plena significacin,
tiene que darse el aprendizaje.

Aprender aprendizaje.
Enciclopedia General de la Educacin. 1999)

APRENDER:

Comprender y recordar algo.//

Instruirse, educarse.

APRENDIZAJE:

Se entiende el aprendizaje como cambio formativo. Se trata de

un proceso mediante el cual un sujeto adquiere destrezas o
habilidades prcticas, incorpora contenidos informativos y
adopta nuevas estrategias para aprender y actuar. El cambio
formativo tambin incluye la dimensin afectiva de la persona,
pues el proceso didctico siempre contiene matrices afectivos y
emotivos. Desde el punto de vista didctico, por tanto, el
aprendizaje afecta a dimensiones globales del sujeto.

Evaluacin.

Es el proceso de obtener,
sistematizar e interpretar
informacin para facilitar la
toma de decisiones. Peter W.
Airasian ( 2002

Plan de clase.

Es un documento que nos

orienta como docentes a
impartir una clase apoyados en
el uso de computadoras para un
mejor y ms eficiente uso de los
recursos digitales, como son los
conocidos como objetos de
aprendizaje (ODA) o tambin
llamados interactivos.

Didctica.

ES EL ARTE DE SABER
TRANSMITIR LOS
CONOCIMIENTOS DE LA FORMA
MAS ADECUADA PARA SU
ASIMILACION. (S.G.V.)

Diagnostica.
Finalidad o
funcin.

Formativa

Tipos de evaluacin

Sumativa.
Global
Extensin.
Parcial.
Autoevaluacin
Agente
evaluador.

heteroevaluacin
coevaluacin
normativa

Estandar de
comparacin
Criterial.

cualitativa
Enfoque
metodolgico

cuantitativa

Cualicuantitativa
Tipos de
evaluacin.

inicial
Continua o
procesual
Momento.
final

Diferida.