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Modelo ASSURE
GRUPO Innovadores:
- JandryAcostaOchoa
- NallibisPatriciaRicoDeMuoz
- VicenteAntonioDazPrez
Existenmuchosmodelosdediseoinstruccional,orientados
aldesarrollodelaenseanza,quetomanencuentalosdiferen
tesfactores:estudiante,instructorylosmateriales.
Entrelosprincipalesmodelostenemos:ModelodeGagny
Briggs,ModelodeDavis,ModelodeDickyCarey,Modelo
ASSUREdeHeinich,Molenda,RussellySmaldino.,Modelode
Jonassen,ModeloADDIE,ModeloIntegrador,ModeloADITE,e
tc.
Modelo ASSURE
En el presente trabajo se propone el modelo
ASSURE:
Anlisis de los Estudiantes
Seleccin de Objetivos
Seleccin de Mtodos y Medios Instruccionales
Utilizacin de Medios y Materiales
Requiere la Participacin del Estudiante
Evaluacin y Revisin
Modelo ASSURE
Modelo ASSURE
Modelo ASSURE
Seleccin de Objetivos:
Es importante que el tutor tenga claro qu
resultados obtendr el estudiante con el tema o
curso a realizar y se debe tomar en cuenta a la
audiencia (estudiantes), conducta demostrada,
condiciones bajo las que ser observada y el
grado en el que las habilidades y aprendizajes
sern dominadas.
Modelo ASSURE
Modelo ASSURE
Modelo ASSURE
Modelo ASSURE
Evaluacin y Revisin:
Esta es otra fase de gran importancia en
este modelo instruccional porque le permite al
docente reflexionar sobre su prctica educativa,
es decir, en esta fase se evaluarn los
objetivos, estrategias y materiales utilizados
con la finalidad de sustituirlos, mejorarlos o
continuar usndolos.
1. Planificacin:
. Anlisis del grupo de estudiantes (Evaluacin diagnstica)
. Anlisis del contenido segn tipos de conocimientos.
. Teoras psico-pedaggicas que sustentan el diseo.
2. Diseo:
Ttulo
Objetivos instruccionales (general y especficos)
Seleccin del Contenidos a tratar (En los entornos virtuales los
contenidos surgen de la propuesta de varios expertos).
Determinar las Estrategias pedaggicas:
Estrategias individuales: Las estrategias seleccionadas permitirn el
trabajo independiente del estudiante conforme a los objetivos y
contenidos comunes a todos los participantes, se desarrollaran en un
tiempo fijado por el tutor para el logro de los objetivos.
Estrategias Socializadas y Cooperativas: En el diseo predominarn las
estrategias que permitan la comunicacin grupal (Polidireccional), es
decir, estrategias que permitan que el tutor y los estudiantes se
comuniquen entre s y que ofrezcan la posibilidad de que todos
participen (incluso cada integrante de un equipo) bajo la direccin del
tutor.
4. Implementacin:
Establecer las instrucciones a seguir en cada actividad.
Aplicacin de Estrategias de Evaluacin como el cuestionario (Eva
luacin Formativa y Sumativa).
5. Evaluacin:
Evaluacin de los recursos y materiales didcticos.
Evaluacin del Tutor.
Modelo ASSURE
Bibliografia:
Consulta en linea:
http://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA4.wiki
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