CONCEPTOS BSICOS DE

METROLOGA
Ing. Arnold Martnez G.
Lab. Procesos de Fabricacin 2015-10

Introduccin a la metrologa
Qu es medir?
Qu es un instrumento de
medicin?
La necesidad de la calibracin.
El sistema nacional de calibracin.
Organismos internacionales de
Metrologa

Qu es medir?

Medir es
Comparar dos objetos de acuerdo a
una caracterstica fsica que los
distinga (magnitud) y asignarle un
valor numrico a dicha comparacin.
Ej. Medir el largo del tablero con el
borrador.

Magnitud
Atributo de un fenmeno, cuerpo o
substancia que puede ser reconocido
cualitativamente y determinado
cuantitativamente.
Ej. Cuntos borradores caben en el largo
del tablero?
. Pero .
El borrador no es una unidad de longitud
reconocida mundialmente.

Unidad (de medicin)

Magnitud particular definida y
adoptada por convencin, con la cual
otras magnitudes del mismo tipo son
comparadas para expresar sus
magnitudes relativas a esa
magnitud.

Unidades a la Colombiana!
UNIDAD
Bulto - papas, repollo, maz
Caja - tomate, pepino
Racimo - pltano ; submltiplo gajo
Bolsa - leche
atado - cebolla, panela
20 , 30 - gasolina
Kilo(s)
Libra(s) - papa, carne, puntillas
Tabaco - medir distancias
Arroba
Manojo
Puo

Unidad derivadas (SI)

Prefijos del sistema

internacional

Factores de Conversin

Factores de Conversin

Antes de la prctica
Recordemos lo siguiente:
http://
www.stefanelli.eng.br/webpage/es_calibre_05.html

Algo de estadstica

Caso de Estudio
Javier trabaja en el almacn de una industria de artes grficas. Una maana, se despert un poco
tarde, por lo que se visti rpidamente y se dirigi al trabajo. Al llegar al almacn, y en vista de
que llegaba con retraso, decidi recoger una caja del suelo que estaba en medio del pasillo e
impeda el paso, antes de cambiarse de ropa y ponerse el calzado de seguridad. El gran tamao de
la caja casi impeda a Javier abarcarla con sus brazos. Por suerte, estaba medio vaca y su peso no
era excesivo, de forma que, aunque su traslado era penoso, pudo con ella. Al pasar al lado de
montacargas, se dio cuenta de que llevaba un cordn de la zapatilla de deporte desatado, pero
pens que, con lo que le haba costado coger la caja, intentara llevarla a su destino primero, y
luego se atara la zapatilla. Javier sigui su camino por el pasillo y le gast una broma a su
compaero Miguel, que estaba recogiendo residuos del suelo (papeles, plsticos, cartulinas, etc.),
tal y como le haba indicado el encargado del taller, para que la suciedad de su puesto de trabajo
no provocara un accidente. Para poder recoger todos los residuos, Miguel tuvo que mover el
contenedor, situndolo en medio del pasillo. Mientras, otro trabajador, que haba acabado de
desayunar, fue a buscar al cuarto de limpieza una escoba para recoger los restos del bocadillo que
se haba comido. Cuando iba caminando, Javier intuy, pues su visibilidad era casi nula, que la
rampa provisional de madera que lleva al segundo nivel del almacn deba de estar cerca. Fue
entonces cuando se dio cuenta de que una de las bombillas estaba fundida y de que deba avisar
de ello. A pesar de su buena intuicin, Javier no saba que alguien haba retirado la rampa para
poder recoger una pieza y no haba sido vuelta a colocar en su lugar.
1. Puedes prever qu es lo ms probable que suceda a continuacin del caso presentado? Da un final a la historia.
2. Describe los peligros detectados en el caso y las consecuencias que se derivan de cada uno de ellos.
3. Haz un listado para establecer las medidas que deberan tomarse para evitar incidentes.