Apuntes de investigacin

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Observaciones preliminares
No hay un mtodo rigurosamente igual para
todas las investigaciones. El investigador no
est obligado a seguir al pie de la letra su propio
plan de trabajo ya que, sobre la marcha, pueden
aparecer circunstancias no previstas que harn
variar el curso planeado. Cada investigador ser
quien decida el aspecto por investigar.

Etapas del proceso

- Aparicin o presentacin del problema
- Formulacin de conjeturas (hiptesis) o de
posibles soluciones
- Comprobacin de conjeturas (o de hiptesis)

El anteproyecto
La investigacin formal trabaja sobre un proyecto al que
antecede un anteproyecto.
El anteproyecto debe contener:
Enunciado preciso del tema y problema por investigar
Antecedentes y estado actual del problema
Objetivo por lograr
Utilidad y pertinencia de la indagacin que se pretende
realizar

El problema de investigacin
El primer paso consiste en la formulacin del problema que se
pretende resolver.
Una cosa es el tema y otra es el problema. ste es el enunciado
concreto donde se presenta el planteamiento de la dificultad
cuya solucin es considerada como la ms importante en la
investigacin que se inicia. El tema es el rea de conocimiento
dentro de la cual se enmarca la investigacin
Antes de presentar el problema es conveniente recordar los
antecedentes, la situacin en que se encuentran los estudios de
esa rea, los cuales dan origen al problema planteado
El problema debe plantearse de manera que sea evidente el
objetivo pretendido

El problema de investigacin
El problema se formula sobre la base de ciertos
datos o conocimientos que le estn sirviendo de
presupuestos especficos
El generador del problema es una frase como
esta: Ax la cual es una funcin proposicional, y
se lee: A es x
La tercera idea es la de solucin

Seis reglas para el planteamiento

del
problema:
1.- El problema propuesto debe ser un problema de
inters. El inters puede provenir de dos fuentes:
a) Si la solucin del problema contribuye a ampliar una
investigacin que est en proceso, ser interesante
b) Si se trata de una investigacin independiente, el
problema interesar si su solucin nos conduce al logro
de los objetivos propuestos

Seis reglas para el planteamiento

del
problema:
2.- El problema debe ser autntico. Se deben
evitar los pseudoproblemas, provenientes del
uso inadecuado del lenguaje
3.- El problema debe ser coherente en su
planteamiento. La incoherencia se puede deber
a la contradiccin entre la posible solucin y los
conceptos previamente establecidos

Seis reglas para el planteamiento

del
problema:
4.- Debe haber precisin en el planteamiento. La
precisin debe ser doble: debe quedar clara la idea de
fondo o el rea al la cual pertenece y deben ser
precisos los aspectos que se pretende investigar
5.- El problema debe estar ubicado correctamente. Por
ejemplo, si se trata de interpretacin, de metodologa,
de esclarecimiento de conceptos, etc.
6.- El problema debe tener implicaciones comprobables.

Las hiptesis
La hiptesis es una conjetura o explicacin provisional.
En ocasiones, es una suposicin sobre la existencia de
una entidad, la cual nos permite la explicacin del
fenmeno que nos interesa.
- Al hecho que llama la atencin hay que enmarcarlo con
datos suficientes provenientes de la observacin
- En seguida hay que plantear el problema que conduzca
al objetivo propuesto
- Con base en las observaciones debemos suponer la
posible explicacin del hecho que provoc nuestra
atencin

Caractersticas de la hiptesis
La funcin de la hiptesis ser conducir la
investigacin hasta el logro del objetivo
Caractersticas de la hiptesis:
- La hiptesis debe ser tal que sea posible
someterla a prueba
- Debe ser compatible con teoras y leyes ya
establecidas
- Debe tener predictivo o explicatorio

Elementos del anteproyecto de

investigacin
Exposicin del tema. El interesado deber comenzar
explicitando el rea y el tema que le interesa
Antecedentes. Dar algunos datos indicativos de que ya
tiene cierta informacin sobre ese tema
Problema. Proponer uno o dos aspectos problemticos
de ese tema, que han despertado sus inquietudes
Objetivos. Qu pretende lograr en caso de que la
investigacin se lleve a cabo
Justificacin. Exponer la utilidad que, para l o la
institucin, reportara la prctica de la investigacin.

Redaccin de objetivos
Verbos como definir, repetir, registrar,
memorizar, nombrar, relatar, subrayar, enumerar,
enunciar, recordar, enlistar, reproducir, apuntar,
marcar son caractersticos del nivel I de
informacin.

Redaccin de objetivos
Interpretar, traducir, reafirmar, describir,
reconocer, expresar, ubicar, informar, identificar,
ordenar, seriar, exponer, escribir, localizar,
transcribir,
narrar,
son
los
verbos
correspondientes al nivel II de comprensin

Redaccin de objetivos
Los verbos aplicar, utilizar, demostrar,
dramatizar, practicar, ilustrar, operar, programar,
dibujar, esbozar, convertir, transformar, producir,
resolver, ejemplificar, comprobar, calcular,
manipular, usar, inventariar, trazar,
son
prototpicos del nivel III de aplicacin

Redaccin de objetivos
Distinguir, analizar, diferenciar, calcular,
experimentar, probar, comparar, contrastar,
criticar, discutir, diagramar, inspeccionar,
examinar, catalogar, inducir, inferir, discriminar,
subdividir, desmenuzar, destacar, investigar,
categorizar, pertenecen al nivel IV de anlisis

Redaccin de objetivos
Los verbos planear, proponer, disear, formular,
reunir, construir, crear, establecer, organizar,
dirigir, preparar, deducir, elaborar, explicar,
concluir, reconstruir, idear, reorganizar,
sumarizar, resumir, recomendar, combinar,
definir, generalizar, estn incluidos en el nivel V
de sntesis.

Redaccin de objetivos
Arreglar, juzgar, evaluar, clasificar, estimar,
valorar, calificar, seleccionar, escoger, medir,
descubrir, justificar, estructurar, pronosticar,
predecir, detectar, describir, criticar, argumentar,
cuestionar, debatir, emitir juicio son verbos que
se incluyen en el nivel VI de evaluacin.