PORTADA

PRESENTADO A: JOHN FREDY VELEZ DIAZ

PRESENTADO POR: ZANDRA LISBETH COLLAZOS
CODIGO: 34657888
DICIEMBRE 2013

COMUNIDAD DE
INDAGACION
Que es una comunidad e indagacin?
Acercamiento Terico
Caractersticas Fundamentales
Actores
mbitos
Referencias

OBJETIVOS
El propsito del proyecto de filosofa para los nios y las nias, se
enmarca dentro del deseo de dinamizar y hacer ms reflexiva la
educacin, no se trata de ensear ms filosofa sino de hacer la
educacin ms comprometida con el ejercicio filosfico. En la
medida en que la escuela se comprometa en crear espacios de
dilogo y de crtica habr entendido su compromiso en la
construccin de una nacin ms democrtica y ms tolerante.

Qu es una comunidad
e indagacin?
En las comunidades de indagacin: Es importante resaltar que Su
caracterstica fundamental es el dilogo cooperativo con la intervencin
razonada de todos sus participantes
prevalece el aspecto constructivo y social de la formacin: la interaccin
tutor-alumno y la comunicacin interactiva horizontal alumno-alumno
son algunos de los aspectos-clave. Paradojalmente el estar slo frente a
la PC se transforma en una condicin para realizar el aprendizaje
colaborativo virtual.
No obstante, desde el punto de vista psicolgico y relacional, las
interacciones constituyen un elemento fundamental para el aprendizaje.
Se impone una toma de consciencia por parte de los docentes en el uso
de las TICS

ANTECEDENTES
El origen de la comunidad de indagacin lo encontramos en
la historia de la Filosofa en relacin al tema de la verdad. Cada
vez que nos preguntamos acerca de la verdad tenemos que
contemplar necesariamente diferentes puntos de vista,
diferentes contextos, diferentes culturas, diferentes grados y
niveles de informacin. De esta manera, a finales del siglo
pasado, surge una propuesta en que se plantea, que una
manera de aproximarnos a la verdad es a travs de una
indagacin conjunta, en la que personas con diferente
formacin y perspectiva se junten a dialogar y a poner sobre la
mesa sus ideas para que sean sometidas a un riguroso anlisis.
Cuando una idea soporte la crtica de esta comunidad, es decir
cuanto ms slida sea su argumentacin, ms cercana estar
hasta lo que en este momento pueda considerarse verdadero. El
objetivo de esta indagacin conjunta, no tiene como finalidad
una disertacin terica, ajena a la vida cotidiana, lo que se
pretende es que este pensar juntos se traduzca y afecte
sensiblemente nuestra manera de vivir.

ACTORES
La funcin principal del Estado es velar por el bien de la
comunidad, por ende las instituciones, los docentes, los
estudiantes, es una responsabilidad que nos incluye a
todos, para tener un futuro mejor

Qu DEBEMOS
CUIDAR?
Los valores relativos a l respeto, desde el punto de vista
de los dems.
Los procedimientos de la investigacin filosfica y del
rigor que esos procedimientos implican
La indagacin propiamente hablada

PEDAGOGIA
En Filosofa para Nios se toma la propuesta de comunidad de
indagacin, surgida en la historia de la Filosofa, y se propone una
metodologa para generar un dilogo filosfico con los alumnos,
para entendernos mejor, buscando que esta comprensin, se
traduzca en una opcin de vida responsable.
As en una Comunidad de Indagacin Filosfica se pretende que los
miembros se involucren compartiendo sus puntos de vista, los cuales
son puestos a consideracin del grupo, que asume el trabajo de indagar
sobre sus fundamentos, implicaciones, etc. haciendo uso de las
habilidades de pensamiento planteadas anteriormente, y en un clima de
confianza y seguridad, donde lo que se somete a indagacin no es a la
persona, sino a sus ideas y preguntas.

QUE SE PRETENDE?
Que haya Habilidad para formular preguntas.
Formulacin de hiptesis.
Formulacin de ejemplos y contra-ejemplos que ayuden a mostrar o a contradecir una
apreciacin determinada.
Observacin cuidadosa de las propuestas que se hacen en el grupo a propsito de una
idea.
Recuperacin de informacin, es decir, que los estudiantes sean capaces de recordar
experiencias e ideas que en un momento dado puedan ayudar a esclarecer mejor el tema
que se est discutiendo.
Establecer relaciones, en funcin de diferentes criterios, y en diferentes niveles de
significado.
Utilizacin de reglas lgicas para evaluar proposiciones, hacer inferencias y
generalizaciones vlidas.
Identificar los supuestos subyacentes en cualquier declaracin.
Detectar las implicaciones de diferentes puntos de vista o aproximaciones a un tema.
Formular razones de calidad: argumentacin slida y pertinente.

RERERENCIAS

MODULO UNAD, comunidad e indagacin