Estadistica 1

REA DE
ESTADSTICA
Qu es la estadstica?
Objetivos : Que deberan saber al terminar esta clase:
Que queremos significar por estadstica
Que entendemos por estadstica descriptiva e inferencial.
Que es una poblacin y que una muestra.
Que es una variable, el dato y los datos
Cuando la informacin se refiere a un parmetro y cuando a una
estadstica
Distinguir cuando una variable es cualitativa y cuando cuantitativa.
Distinguir entre una variable discreta y continua.
Distinguir las distintas escalas de medicin nominal, ordinal, de
intervalo y de razn
Qu es la estadstica?
Estadstica es la ciencia de:
Recolectar
Describir
Organizar
Interpretar
Datos
para transformarlos en informacin,

para la toma mas eficiente de
decisiones.
Quienes usan la estadstica?

Organismos oficiales.
Diarios y revistas.
Polticos.
Deportes.
Marketing.
Control de calidad.
Administradores.
Investigadores cientficos.
Mdicos
etc.
Tipos de Estadstica
Estadstica Descriptiva: Mtodo
de recolectar, organizar, resumir
y presentar los datos en forma
informativa.
Ejemplo 1: Los datos del Censo de poblacin
Ejemplo 2: La cantidad de robos ocurridos el
ltimo mes en en el municipio.
Ejemplo 3: La cantidad de pacientes
atendidos en el Hospital municipal el ltimo
ao.
Tipos de Estadstica
Estadstica inferencial: Mtodos
usados para determinar algo acerca de la
poblacin, basado en una muestra.
Poblacin(1) es la coleccin, o conjunto,

de individuos, objetos o eventos cuyas
propiedades sern analizadas.
Muestra es un subconjunto de la
poblacin de inters.
(1) Algunos autores utilizan Universo como sinnimo
Poblacin y Muestra
Poblacin
Muestra
Parmetro y Estadstica
Parmetro: Valor numrico que
resume todos los datos de una
poblacin completa. Se utilizan letras
griegas para simbolizar un parmetro
como y .
Ejemplos: La calificacin promedio del de un
examen de admisin de todos los estudiantes
que han asistido alguna vez a la Universidad de
ZZZ o la proporcin de estudiantes cuyo lugar
de origen es diferente a la ciudad de Cali.
Parmetro y Estadstica
Estadstica: Valor numrico que
resume los datos de una muestra.
Se utilizan letras del alfabeto espaol
para simbolizarlas, por ejemplo x y s .
Ejemplo: La edad promedio registrada en
una encuesta de 150 consumidores de las
bebidas energticas.
Tipos de Estadstica
(ejemplos de estadstica inferencial)
Ejemplo 1: Una encuesta desarrollada por
IBOPE, en marzo 2002, dice que el rating
de radio en el Valle del cauca esta
encabezado por FM 98.3 MEGA con un
1.5% seguido por FM 95.9 ROCK & POP
con 1.18%
Ejemplo 2: De acuerdo con una encuesta
desarrollada por Prince & Cook sobre
telefona residencial en el 2001, el gasto
mensual promedio por cliente es de $9536.
A nivel nacional.
Tipos de Estadstica
(ejemplos de estadstica inferencial)
Ejemplo 3: El INDEC inform que la
Encuesta Permanente de Hogares (EPH)
del mes de mayo de 2002 reporto la tasa
mas alta de desempleo que ascendi al
24.3% a nivel nacional
Variable
Variable: Caracterstica de inters
sobre cada elemento individual de
una poblacin o muestra.
Dato: Valor de la variable asociada
a un elemento de la poblacin o
muestra. Este valor puede ser un
nmero, una palabra o un smbolo.
Variable
Ejemplo: La familia Gonzlez tiene 4
miembros, sus ingresos mensuales son
de $1685000, 2 son de sexo
femenino y 2 masculino.
Variable (cont.)
Datos: Conjunto de valores
recolectados para la variable de
cada uno de los elementos que
pertenecen a la poblacin o
muestra.
Ejemplo1: El conjunto de 54 cantidad
de miembros recolectados de 54
familias residentes en el barrio la flora.
Variable (cont.)
Ejemplo2: El conjunto de las
calificaciones
de
los
43
estudiantes de estadstica de la
carrera de Sistemas
1-7
Tipos de Variables
Cualitativa o de Atributos Clasifica o
describe un elemento de la poblacin. Los
valores que puede asumir no constituyen
un espacio mtrico, por lo tanto las
operaciones aritmticas, como sumar y
obtener promedios, no son significativas.
Ejemplos: Sexo, Nacionalidad, Marcas de auto,
Grado de Satisfaccin con la Universidad, etc..
Tipos de Variables(cont.)
Cuantitativa o Numrica Cuantifica un
elemento de la poblacin. Los valores
que puede asumir constituyen un
espacio mtrico, por lo tanto las
operaciones aritmticas, como sumar y
obtener promedios,son significativas.
Ejemplos: Cantidad de Habitaciones, Nmero de
hijos, Kilmetros recorridos, Tiempo de vuelo,
Ingreso, etc..
1-9
Las variables cuantitativas se pueden
clasificar a su vez en discretas or continuas.
Cuantitativas Discretas: solo pueden asumir
ciertos valores y normalmente hay huecos
entre ellos. Son conteos normalmente.
Ejemplo1: cantidad de materias aprobadas.(1,
2,3 ......)
Ejemplo2: cantidad de hijos (1, 2, 3,4...)
1-9
Las variables cuantitativas se pueden clasificar a
su vez en discretas or continuas.
Cuantitativas Continuas: puede asumir cualquier
valor dentro del rango de medicin. Normalmente
se miden magnitudes como ser longitud,
superficie, volumen, peso, tiempo, dinero
Ejemplo 1: Peso al nacer.
Ejemplo 2: Salario de un empleado
Ejemplo 3: Tiempo de viaje en mnibus entre Escobar y
LujanC
1-12
Escalas de Medicin
Las variables cualitativas se miden en
escala nominal o ordinal.
Nominal: los elementos solo pueden ser
clasificados en categoras pero no se da
un orden o jerarqua
Ejemplo 1: Barrio de residencia de los alumnos .
Ejemplo 2: Color de ojos
Ejemplo 3: Simpatizante de un club de futbol
1-12
Escalas de Medicin
Las variables cualitativas se miden en escala
nominal o ordinal.
Ordinal: los elementos son clasificados en
categoras que tienen un orden o jerarqua,
la diferencia entre valores no se pueden
realizar o no son significativas.
Ejemplo 1: Grado de satisfaccin en el uso de un
servicio pblico .
Ejemplo 2: Ocupacin
Escalas de Medicin
Las variables cuantitativas se miden en
escala de intervalo o razn.
Intervalo: los elementos son clasificados en
categoras que tienen un orden o jerarqua, la
diferencia entre valores se pueden realizar y
son significativas.La diferencia entre dos
valores consecutivos es de tamao constante
y no existe el 0 absoluto.
Ejemplo: Temperatura en grados Celsius
Escalas de Medicin
Las variables cuantitativas se miden en
escala de intervalo o razn.
Razon: los elementos son clasificados en
categoras que tienen un orden o jerarqua, la
diferencia entre valores se pueden realizar y
son significativas. Existe el 0 absoluto, es
decir la ausencia de la variable medida.
Ejemplo 1: Tiempo de vuelo.
Ejemplo 2: Ingresos familiares
Resumen de Tipos de variables y

Escalas de Medicin
V a r ia b le s
C u a lit a t iv a o A t r ib u t o
E s c a la d e m e d ic i n
C u a n t it a t iv a o N m e r ic a
E s c a la d e m e d ic i n
N o m in a l
I n t e r v a lo
D is c r e t a
O r d in a l
R azn
C o n t in u a
PROTOCOLOS DE INVESTIGACIN
EL PROYECTO DE
INVESTIGACIN
La investigacin es un proceso que requiere
planificacin
El plan de investigacin se consigna en el
PROYECTO de Investigacin
Para elaborar el proyecto de Investigacin
se debe responder a una serie de preguntas
27/02/15
LAS PREGUNTAS
Qu?
Quines?
A cerca de?
Por qu?
Para qu?
27/02/15
Cmo?
Cundo?
Dnde?
Con qu?
Cunto?
Definicin del
problema
Cmo?
Titulo
Los
aspectos
Materiales
metodolgicos
Antecedent
es
Humanos
dependen
del
tipo
de Estudio.
Tiempo
Objetivos
Hiptesis
27/02/15
Recursos
EN ESTA CHARLA SE
PRESENTARA
LaAspectos
taxonoma
de los diferentes
particulares
generales
dede
la
Comentarios
sobre
tipos
de estudio
con base
en
metodologa
estadstica.
metodologa
estadstica
para
Pensamiento Estadstico
cuatro
de clasificacin.
loscriterios
diferentes
tipos de
estudio.
27/02/15
REFERENCIAS
BIBLIOGRFICAS
El protocolo de investigacin. Lineamientos para su
elaboracin y anlisis. IGNACIO MENDEZ R. y
otros.Trillas. Mxico. 1984.
El Proyecto de Investigacin. Metodologa de la
investigacin holstica. JACQUELINE HURTADO.
Sypal. Caracas. 2001.
Anlisis exploratorio de datos. Convirtiendo los datos
en informacin. ROBERTO BEHAR G. Escuela de
Ingeniera Industrial Y Estadstica. Univalle. Cali. 2000.
Estadstica un enfoque descriptivo. ROBERTO
BEHAR y MARIO YEPES. Univalle. Cali. 1996.
27/02/15
CRITERIOS DE CLASIFICACIN
Interferencia del investigador en el
estudio
Periodo de captacin de la
informacin
Evolucin del fenmeno estudiado
Comparacin de poblaciones
27/02/15
CRITERIO
CLASIFICACIN
1.
Interferencia
Observacional
Experimental
2. Periodo
Retrospectivo (parcial)
Prospectivo
3. Evolucin
Longitudinal
Transversal
4.
Comparacin
Comparativo
Descriptivo
27/02/15
ESQUEMAS DE ESTUDIO
Pasado
Presente
Causa
Efecto
Futuro
Inicio
Retrospectivo de Causa- Efecto
Pasado
Presente
Causa
Futuro
Efecto
Inicio
Prospectivo de Causa- Efecto
27/02/15
ESQUEMAS DE ESTUDIO
Pasado
Presente
Causa
Efecto
Futuro
Inicio
Retrospectivo de Efecto- Causa
27/02/15
MATRIZ DE CLASIFICACIN TIPOS DE ESTUDIO

INSTRUCTIVO
CARACTERSTICAS DEL ESTUDIO

Observacion
Prospectivo
Retrospectiv
o
Transversa
Descriptivo
Comparativ
o
Observacion
Retrospectiv
Longitudin
al
al
Observacion
Retrospectiv
Longitudin
al
P.
ENCUESTA DESCRIPTIV
A
ENCUESTA COMPARATIV
Descriptivo
Comparativ
o de
EfectoCausa
al
al
Observacion
Retrospectiv
Longitudin
al
al
Comparativ
o de
CausaEfecto
Observacion
Prospectivo
Longitudin
Descriptivo
al
Comparativ
al
NOMBRE COMN
REVISIN DE CASOS
CASOS Y CONTROLES
PERSPECTIVA HISTRIC
A
ESTUDIO DE UNA CORH

ORTE
ESTUDIO DE VARIAS C
OHORTES
6
7
INSTRUCTIVO PARA LA
ELABORACIN DE PROTOCOLOS
Estructura del estudio
Definicin de la(s) Poblacin(es) Objetivo
Diseo estadstico
Especificacin de variables
Proceso de captacin de la Informacin
Anlisis e Interpretacin de la Informacin
27/02/15
POBLACI
N
OBJETIVO
Caracteristicas de
Criterios
de
de
generales
Generales
Inclusin
Exclusin
Eliminacin
Ubicacin espaciotemporal
27/02/15
DISEO
ESTADSTICO
Muestreo
Diseo y tamao
de la muestra
27/02/15
Comparabilidad
Poblaciones
Muestras
VALIDEZ DE UN ESTUDIO
M.P.
PROCESO
!!!CALIDAD!!!
27/02/15
P.T
VALIDEZ DE UN ESTUDIO (Cont)

Proceso
Materia prima
Producto
Proceso
Procesode
de
Pensamiento
Pensamiento
Anlisis
Anlisis
Muestra
Representativa
Medicin vlida
VALIDEZ
EXTERNA
+
+
27/02/15
Lgica
Comparabilidad
VALIDEZ
INTERNA
Validez
= Confianza
Credibilidad
La Base del Conocimiento
Validez Externa
Validez del Constructo
Validez Interna
Validez Conclusin
Introduccin
a la
Investigacin
Conceptualizando
La
Investigacin
Muestreo
Medicin
Diseo
Anlisis
1. PROTOCOLO DE ENCUESTA
DESCRIPTIVA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
27/02/15
Definicin del problema

1.1 Ttulo
1.2 Antecedentes
1.3 Objetivos
Definicin de la poblacin objetivo
2.1 Caractersticas generales
2.2 Ubicacin espacio temporal
Diseo estadstico del Muestro
Especificacin de variables y escalas de
medicin
Anlisis e interpretacin de la Informacin
Recursos
Logstica
Referencias
2. PROTOCOLO DE ENCUESTA
COMPARATIVA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
27/02/15

1.1 Ttulo
1.2 Antecedentes
1.3 Objetivos
1.4 Hiptesis
Definicin de las poblacines objetivo
Diseo estadstico
3.1 Diseo del muestreo
3.2 Comparabilidad
Especificacin de variables y escalas de medicin
Recursos
Logstica
Referencias
3. PROTOCOLO DE REVISIN
DE CASOS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
27/02/15

1.1 Ttulo
1.2 Antecedentes
1.3 Objetivos
Recursos
Logstica
Referencias
4. PROTOCOLO DE CASOS Y
CONTROLES
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
27/02/15

1.1 Ttulo
1.2 Antecedentes
1.3 Objetivos
1.4 Hiptesis
Diseo estadstico
3.2 Comparabilidad
Recursos
Logstica
Referencias
5. PROTOCOLO DE
PERSPECTIVA HISTRICA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

1.1 Ttulo
1.2 Antecedentes
1.3 Objetivos
1.4 Hiptesis
Diseo estadstico
3.2 Comparabilidad
Recursos
Logstica
Referencias
27/02/15
6. PROTOCOLO DE UNA
COHORTE
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
27/02/15

1.1 Ttulo
1.2 Antecedentes
1.3 Objetivos
Recursos
Logstica
Referencias
7. PROTOCOLO DE VARIAS
COHORTES
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
27/02/15

1.1 Ttulo
1.2 Antecedentes
1.3 Objetivos
1.4 Hiptesis
Diseo estadstico
3.2 Comparabilidad
Recursos
Logstica
Referencias
8. PROTOCOLO DE
EXPERIMENTO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
27/02/15

1.1 Ttulo
1.2 Antecedentes
1.3 Objetivos
1.4 Hiptesis
Diseo estadstico
3.2 Comparabilidad
Recursos
Logstica
Referencias
PENSAMIENTO
ESTADSTICO
27/02/15
AMERICAN SOCIETY QUALITY

(ASA 1996)
Una filosofa de aprendizaje y accin
basada en tres principios fundamentales
Todo trabajo ocurre en un sistema de
procesos interconectados
La variacin existe en todos los procesos
Entender y redicir la variacin es la clave
del xito
27/02/15
MALLOWS
El pensamiento estadstico, tiene que
ver con la relacin de datos
cuantitativos a un problema del mundo
real, a menudo en presencia de
variabilidad e incertidumbre. Intenta
hacer preciso y explcito lo que los
datos dicen sobre el problema de
inters.
27/02/15
Statistical Thinking in
Empirical Enquiry
Intentan descubrir los procesos de
pensamiento que tienen lugar en la
solucin de un problema estadstico
en un sentido amplio, desde la
formulacin del problema hasta las
conclusiones.
27/02/15
Los autores dicen: el pensamiento

estadstico es la encarnacin del
sentido comn.
Nosotros lo
reconocemos en cuanto lo vemos o
mejor su ausencia es a menudo
claramente obvia
y
para la
mayora de nosotros, ella es producto
de la experiencia
27/02/15
MOORE (1997)
Presenta una lista de elementos del
pensamiento estadstico
Necesidad de los datos
La importancia de la produccin de
datos
La omnipresencia de la variabilidad
La medicin y el modelamiento de la
variabilidad
27/02/15
SNEE (1990)
El proceso de pensamiento que
reconoce la variacin que existe
alrededor de nosotros y presente en
todo lo que hacemos, considerar
que todo trabajo es una serie de
procesos
interconectados,
identificar, caracterizar, cuantificar,
controlar y reducir la variacin para
proveer oportunidades para el
mejoramiento.
27/02/15
WALD Y PFANNKUCH (1990)

Intentan desarrollar un marco para los
patrones
de
pensamiento
considerados en la solucin de
problemas,
estrategias
y
la
integracin
de
los
elementos
estadsticos con los de la solucin de
problemas.
27/02/15
WALD Y PFANNKUCH
(CONT...)
Identifican 4 dimensiones del
pensamiento estadstico
La dimensin del ciclo de
investigacin
Tipos de pensamiento
Ciclo de cuestionamiento
Disposicin o actitud
27/02/15
(a)
(a)Dimensin
Dimensin1:1:El
Elciclo
ciclode
deinvestigacin
investigacin
PPDAC
Interpretacin
Conclusiones Conclusiones
Nuevas ideas
Comunicacin
Anlisis
Problema
Comprensin de sistemas dinmicos
Definir el problema
Plan
Planear:
Exploracin
Anlisis planeados
Anlisis no planeados Datos
Generacin de hiptesis Obtencin
Manejo
Depuracin
27/02/15
Sistemas de medicin
Diseo de muestreo
Manejo de datos
guiar y analizar
(b)Dimensin
(b)Dimensin2:2:Tipos
Tiposde
depensamiento.
pensamiento.
TIPOS
TIPOSGENERALES
GENERALES
Estratgicos
Estratgicos
Planear, anticipar problemas.

Planear, anticipar problemas.
Conciencia de restricciones
Conciencia de restricciones
prcticas.
prcticas.
Bsqueda de explicaciones
Bsqueda de explicaciones
Modelacin
Modelacin
Construccin orientada por el

Construccin orientada por el
uso.
uso.
Aplicacin de tcnicas.
Aplicacin de tcnicas.
Siguiendo precedentes
Siguiendo precedentes
Reconocimiento y uso de
Reconocimiento y uso de
arquetipos.
arquetipos.
Uso de herramientas para la
Uso de herramientas para la
solucin de problemas
solucin de problemas
TIPOS FUNDAMENTALES DE PENSAMIENTO

TIPOS FUNDAMENTALES DE PENSAMIENTO
ESTADSTICO
ESTADSTICO
Reconocimiento de la necesidad de los
Reconocimiento de la necesidad de los
datos.
datos.
Transnumeracin.
Transnumeracin.
(Cambiar la representacin para lograr
(Cambiar la representacin para lograr
entendimiento.)
entendimiento.)
Capturando medidas del sistema real.
Capturando medidas del sistema real.
Cambiando la representacin de los datos.
Cambiando la representacin de los datos.
Mensajes de comunicacin en los datos.
Mensajes de comunicacin en los datos.
Consideracin de la variacin en los

Consideracin de la variacin en los
datos.
datos.
notarlo y reconocerlo.
notarlo y reconocerlo.
Medicin y modelacin para los propsitos
Medicin y modelacin para los propsitos
de prediccin, explicacin o control.
de prediccin, explicacin o control.
Explicacin de acuerdo con...
Explicacin de acuerdo con...
Estrategias de investigacin.
Estrategias de investigacin.
Razonamiento con modelos estadsticos.

Razonamiento con modelos estadsticos.
Integracin de lo estadstico y lo
Integracin de lo estadstico y lo
contextual.
contextual.
27/02/15
Informacin, conocimiento, concepciones.

Informacin, conocimiento, concepciones.
Transnumeracin
Qu cosa es?
27/02/15
Dromedario o Camello?
27/02/15
(c)
(c)Dimensin
Dimensin3:3:El
Elciclo
ciclode
de
Cuestionamiento
Cuestionamiento
Decidir que:
Creer
Descartar
Continuar
Juzgar
Criticar
Verificar contra
puntos de referencia
Internos
Externos.
27/02/15
Generar
Imagina posibilidades
para:
Planes de ataque
explicaciones /modelos
Requerimientos de
informacin
Buscar
Informacin e ideas:
Interpretar
Leer/escuchar/ver
Traducir
resumir internamente
Comparar
Conectar
Internamente
Externamente
(a)
(a)De
Delos
losindicios
indiciosalalplan.
plan.
Conocimiento
ESTADSTICO
Conocimiento del
CONTEXTO.
IDEAS
PREGUNTAS
Generales
PREGUNTAS
Especficas.
PLAN
Para la coleccin de datos

27/02/15
(b)
(b)Viajando
Viajandoentre
entreesferas
esferas
HALLAZGOS
Preguntas para los datos.
Esfera
Esferade
de
Contexto
Contexto
Esfera
Esfera
Estadstica
Estadstica
Hechos observados en los datos

QUE SIGNIFICA ESTO?
27/02/15
Dimensin
Dimensin4:
4:Disposiciones
Disposiciones
(Actitudes
(Actitudesyyaptitudes).
aptitudes).
Escepticismo.
Imaginacin.
Curiosidad y conciencia
Observar, notar.
Mentalidad abierta.
a ideas que reten sus preconcepciones.
Propensin a la bsqueda de significados profundos.

Ser lgico.
Compromiso
Perseverancia
27/02/15
Aprendiendo
Aprendiendova
vaestadstica
estadstica
CONTEXTO
CONTEXTO
REALIDAD
REALIDAD
Fuentes
Externas:
MODELO MENTAL
Modelo
Modelo de
ESTADISTICO
ESTADISTICO
de
los datos.
los datos.
Fuentes Externas:
-Informacin
-Informacin
-Ideas.
-Ideas.
Interroga
Informa
Interroga
Interroga
Informa
27/02/15
CONOCIMIENTO
CONOCIMIENTO
ESTADISTICO
y
ESTADISTICO
y
Experiencia
Experiencia
Usando
Usandouna
unatcnica
tcnica
Interpretar
resultado
Reconocer
Laaplicabilidad
Aplicar
un mtodo
27/02/15
Destilacin
DestilacinyyEncapsulamiento
Encapsulamiento
INFORMACIN
IDEAS
DESTILAR
Y Descartar
27/02/15
Fuentesdevariacinenlosdatos
Fuentesdevariacinenlosdatos
REAL
REAL
Caractersticas
Caractersticasdel
delsistema
sistema
VARIACIN
VARIACIN
En
Enlos
losdatos.
datos.
INDUCIDA
INDUCIDA
(al
(alcolectar
colectarlos
los
datos)
datos)
Al
Almedir
medir
Medicin
Medicin
Muestreo
Muestreo
Accidente
Accidente
27/02/15
Aparatos
Aparatos
Coleccin
Coleccin
Procesamiento
Procesamiento
Respuestasprcticasala
Respuestasprcticasala
variacin
variacin
Ignorarla
Ignorarla
Tomarla
Tomarlaen
en
consideracin
consideracin
Cambiar
Cambiarelel
patrn
patrn
Para
Paraanticiparse
anticiparsealaldiseo
diseode
de
sistema
sistema/ /procesos/
procesos/productos,
productos,
para
parahacerlos
hacerlospoco
pocosensibles
sensiblesa..
a..
27/02/15
Bsqueda
Bsquedade
deregularidades
regularidades
Algunas
Ninguna
NO
SI
Causas?
Causas?
Explicacin
Explicacin
Pueden
Pueden
manipularse
manipularse
?
?
SI
Cambiar el sistema.
Cambiar el sistema.
Mejorar los patrones de

Mejorar los patrones de
la respuesta
la respuesta
27/02/15
NO
Reaccionar a la
Reaccionar a la
variabilidad existente.
variabilidad existente.
Estimaciones locales
Estimaciones locales
Mejorando la predicicn
Mejorando la predicicn
para los individuos.
para los individuos.
Reaccionar a la variabilidad
Reaccionar a la variabilidad
existente.
existente.
Estimaciones Globales
Estimaciones Globales
Mala prediccin para los
Mala prediccin para los
individuos.
individuos.
GRACIAS

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REA DE

para transformarlos en informacin,

Quienes usan la estadstica?

Poblacin(1) es la coleccin, o conjunto,

Resumen de Tipos de variables y

MATRIZ DE CLASIFICACIN TIPOS DE ESTUDIO

CARACTERSTICAS DEL ESTUDIO

ESTUDIO DE UNA CORH

VALIDEZ DE UN ESTUDIO (Cont)

La Base del Conocimiento

Definicin del problema

Definicin del problema

Definicin del problema

Definicin del problema

Definicin del problema

Definicin del problema

Definicin del problema

Definicin del problema

AMERICAN SOCIETY QUALITY

Los autores dicen: el pensamiento

WALD Y PFANNKUCH (1990)

Planear, anticipar problemas.

Construccin orientada por el

TIPOS FUNDAMENTALES DE PENSAMIENTO

Consideracin de la variacin en los

Razonamiento con modelos estadsticos.

Informacin, conocimiento, concepciones.

Para la coleccin de datos

Hechos observados en los datos

Propensin a la bsqueda de significados profundos.

Mejorar los patrones de

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