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COMUNICACION
LA LEY Y EL REGLAMENTO
FEDERAL DE LA RADIO Y
LA TELEVISIN
Articulo 5.-La radio y la televisin, tienen la
funcin social de contribuir al fortalecimiento
de la integracin nacional y el mejoramiento
de las formas de convivencia humana.
Artculo 10.compete a la secretara de
gobernacin:
Vigilar que las transmisiones de radio y
televisin se mantengan dentro de los lmites
del respeto a la vida privada, a la dignidad
personal y moral, y no ataquen los derechos
de tercero, ni provoquen la comisin de
algn delito o perturben el orden y la paz
pblicos
Tv azteca y televisa
Se citan estas dos televisoras por ser las ms
importantes y por lo tanto representativas de la
televisin abierta a nivel nacional, su programacin
llega a todos los hogares del pas, cualquier
persona que tenga acceso a este medio de
comunicacin, tiene acceso a su programacin, sin
embargo la programacin de estas dos televisoras
no es del todo educativa, ya que los programas que
pasan en horario familiar muestran temas fuertes y
escenas fuertes acerca de la violencia.
N ATI O N A L T E L E V I S I O N V I O L E N V E S T U D Y ( E S T U D I O N A C I O N A L D E L A
V I O L E N C I A T E L E V I S I VA
PROGRAMAS EDUCATIVOS
Existen programas donde su objetivo es crear un inters
para que la poblacin explote esas habilidades y destrezas
que tiene invirtindolas en cosas buenas como artes,
msica o educacin. Estos programas fomentan valores de
vida.
Estos programas no tiene mucha accin son poco
demandados por los nios, ya que ellos en su momento
estn acostumbrados a ver cosas ms fuertes.
EL ADOLESCENTE Y EL INTERNET
Los mecanismos que producen tanto a nivel fsico como
psicolgico la adiccin al internet.
Dependencia compulsiva
Perdida de la nocin del tiempo
Logro de un estado de elevacin interior que lo aleja de
las preocupaciones cotidianas.
Relacin de intimidad con internet que paulatinamente se
transforma en clandestina
Disminucin del rendimiento escolar debido no sola a la
cantidad de horas reales que el adolescente pasa frente a
la pantalla, sino tambin al lugar que se encontr con la
computadora ocupa sus pensamientos y fantasas.
FACEBOOK
En el ao 2012 Facebook utilizo a 689,003 usuarios para un
experimento que llamaron Evidencias experimentales de
contagio emocional a escala masiva a travs de las redes
sociales, se manipularon las emociones de las personas
mediante su agregador de noticias. El estudio demostr que
el comportamiento de las personas poda ser manipulado
segn el tipo de informacin mostrada en su muro de
actualizaciones.
VIOLENCIA EN EL CINE
El cine comenz su popularidad en los aos
veinte, a difundir contenidos violentos, lo que
nuevamente atrajo y alarmo a la sociedad con un
lenguaje ofensivo y de ver escenas inmorales
de contenido sexual y violento.
SE PROPUSO:
Que
la
tcnica
de
asesinato
nos
inspire
imitacin.
Crmenes mortales sin lujo de detalle.
No se justifi que la venganza.
No
presentar
mtodos
utilizados
en
actos
criminales.
Restringir armas de fuego a lo indispensable
Los criminales no deben aparecer como heroicos
y justifi cados.
VIOLENCIA EN EL CINE
La violencia ha sido uno de los principales
ingredientes del cine desde su surgimiento.
Un cine que presenta desastres parece empeado
en la destruccin totalmente gratuita con la
fi nalidad de diversin.
VIOLENCIA EN LA TELEVISIN
Gobiernos, empresas, televisoras y los ms
diversos grupos sociales discuten sobre los
efectos negativos de la televisin. Algunos
sostienen una importante relacin de causalidad
entre la violencia y la agresividad en la vida real.
VIOLENCIA EN LA TELEVISIN
Tambin
incluyen
personas
nios sin
VIOLENCIA EN LA TELEVISIN
Si un menor juega ms de tres horas con un
videojuego especialmente de tipo violento,
empieza a presentar episodios de distraccin,
insensibilidad y tolerancia ante la violencia,
tendencia al ensimismamiento, soledad y
timidez.
NUESTRA
FASCINACIN POR
LA VIOLENCIA
BAUDRILLARD
Nos bombardean de informacin este dato nos exige
una respuesta y este efecto acumulativo genera un
estado de ansiedad crnica y difusa que en su faceta
positiva nos conduce al xtasis de la comunicacin y
que en su aspecto negativo llega a violar siento ser
cierto sentido de nuestra integridad psquica
causando no es un estado de estupefaccin
violencia realista
numerosos estudios ponen de manifi esto que para los
espectadores son ms peligrosas las representaciones
realistas de la violencia que ir reales estas primeras pueden
favorecer el aprendizaje de actitudes y comportamientos
agresivos tanto en nios como en adultos retratar de forma
realista la brutalidad es algo que tambin puede incrementar
el sentimiento de temor entre los espectadores
violencia embellecida
al examinar el contexto de la violencia en los medios de
comunicacin encontramos que el primer lugar de la violencia
transmitida suele ser sta ya que tiene como protagonistas
agresores que poseen cualidades atractivas dignos de imitarse
ya que no contiene ningn tipo de castigo por sus acciones
agresivas
L A I N V E S T I G AC I N E X P E R I M E N TA L R E V E L A N E X I S T E N C I A
D E N U E V E RA S G O S C O N T E XT U A L E S D I F E R E N T E S Q U E
P U E D E N I N F LU I R S O B R E E L A P R E N D I Z A J E D E L A AG R E S I N
E L M I E D O Y L A I N S E N S I B I L I DA D E M O C I O N A L
CONSECUENCIAS
Las consecuencias de ver violencia en grandes dosis
pueden cambiar las actitudes de los adultos y hasta
de los nios como lo son:
+Desensibilizacin emocional
+Procesos de justifi cacin cognitiva
+Asociacin cognitiva
+Transferencia de la excitacin
DROGAS AUDITIVAS
Con
tan
solo
tener
cualquier dispositivo con
reproductor
de
msica,
como
un
celular,
Computadora, mp3 etc., y
un par de audfonos puedes
consumir este tipo de
droga
auditiva,
supuestamente
la
combinacin de frecuencias
altas y bajas estimulan al
cerebro emulando el efecto
de las drogas.
Entre lasdrogas
auditivasms famosas se
encuentran LSD,Herona,
Opio, Valium, Cocana,
Marihuana, xtasis y
Oxym. stas funcionan por
medio de ondas binaurales
que como lo mencione
antes, son tonos con
frecuencias diferentes en
cada odo que obligan al
cerebro a recalcular su
frecuencia, creando una
nueva frecuencia dentro
del cerebro.
CMO FUNCIONAN?
El usuario descarga la
aplicacin a su
computadora, telfono
inteligente o reproductor de
msica porttil.
Inmediatamente, el usuario
selecciona la pista que
quiere escuchar, se coloca
los audfonos y deja que la
pista se reproduzca. En el
transcurso de la pista
musical, el individuo se
encontrar relajado y
experimentar las
sensaciones que produce
los sonidos de la pista.
TEORAS
ESTUDIADAS
es
la
te or a
de
la
agu ja
TEORIA DE LA EXPOSICIN
SELECTIVA
Se ha revelado firmemente que las
personas
tienden a seleccionar los mensajes que
presentan punto de vista con los que
tienen
afinidad o simpata y no aceptan
comunicaciones de matiz diferente.
La exposicin, la percepcin y la
retencin en la memoria son selectivas.
TEORIA DE LA
DESENSIBILIZACIN
La exposicin frecuente o intensa a
contenidos violentos conduce a la
aceptacin gradual de la violencia
como algo natural, disminuyendo la
capacidad de respuesta o reaccin
adecuada frente a la violencia real.
TEORA DE LA CATARSIS
Esta teora descarta los efectos nocivos de los mensajes
violentos en los medios. Argumenta que el observar
violencia sirve como vlvula de escape y disipa la
necesidad o deseo de agredir. El supuesto central es que
quienes ven ms violencia reducen su agresividad.
ESTUDIOS
REALIZADOS