RAZONES TRIGONOMETRICAS

PRESENTADO POR: ANGIE JULIETH GURRUTE

DIANA PAOLA GUTIRREZ
ANTHONY MUOZ
GRADO: 10-04 J.M

TRIGONOMETRIA
la trigonometra es el estudio de las razones trigonomtricas:seno,
coseno, tangente, cotangente, secante y cosecante. Interviene directa
o indirectamente en las dems ramas de la matemtica y se aplica en
todos aquellos mbitos donde se requieren medidas de precisin. La
trigonometra se aplica a otras ramas de lageometra, como es el caso
del estudio de las esferas en lageometra del espacio
Posee numerosas aplicaciones: las tcnicas detriangulacin, por
ejemplo, son usadas en astronomapara
medirdistanciasaestrellasprximas, en la medicin de distancias
entre puntosgeogrficos, y en sistemas de navegacin porsatlites

RAZONES TRIGONOMETRICAS EN UN
TRIANGULO RECTANGULO
C

a= cateto
opuesto

b= cateto
adyacente

c=
hipotenusa

SENO:

SEN A= Cateto opuesto =

hipotenusa

a
c

COSENO:
COSA= cateto adyacente = b
hipotenusa
c

TANGENTE:
TANA=

cateto opuesto = a
cateto adyacente
b

COTANGENTE:
COTA= cateto adyacente = b
cateto opuesto
a

SECANTE:
SECA=

hipotenusa
=
cateto adyacente

COSCECANTE:
CSCA= hipotenusa
= c
cateto opuesto
a

c
b

RAZONES TRIGONOMETRICAS EN UN PLANO

CARTECIANO
COTANGEN
TE

II

COSCECANTE

I
C
SE
E

N
A

TANGENTE
SENO

COSEN
O

III

IV

TABLA DE SIGNOS DE LAS RAZONES

TRIGONOMETRICAS

II

III

IV

SENO

COSENO

TANGENTE +

COTANGE
NE

SECANTE

COSCECA
NTE

FUNCION

APLICACIONES DE LAS FUNCIONES

TRIGONOMETRICAS

1. Cual es la altura de la sombra proyectada por un edificio de

150m de altura cuando el sol se ha elevado 20?
Tan20 = h
x
Tan20 = 150
x

h=
150m

20

X= 150m
tan20
h= 412,12

= 412,12

2. A que altura esta la mitad del techo de una casa si

esta apoyada con la otra mitad a 2m y forma un Angulo de
80?
Sen80 = h
2
2m

h
80

h= 2*sen80
h= 2*0,98
h= 1,96m

3. Desde lo alto de un foro cuya altura sobre el nivel del mar es 120
pies, el Angulo de depresin de una embarcacin es de 15; a que
distancia del foro esta la embarcacin?

15

Tan15= 120/x
X= 120/tan15
120 pies

X= 447,84 pies

4. Encontrar la altura de un poste, si el Angulo de elevacin aumenta

de 20 a 40, cuando el observador avanza a 75m hacia el pie del rbol
1. tan40= h
x

2. tan20=

Por igualacion despejo h de: 1 y 2

h=xtan40
h= (x+75) + tan20 = xtan20+75tan20

De 1y2:

xtan40=xtan20+75tan20
xtan40-xtan20=75tan20
x(tan40-tan20)=75tan20
x= 75tan20
= 57,45
75m
tan40-tan20
La altura h
h=xtan40
h=(57,45)tan40
h=48,20m

h
x+75

5. Encontrar el valor de las razones trigonomtricas del ngulo C del

triangulo rectngulo ACB, dados a=24 y c=25.
B

SENC= 25
7
COSC= 24
7

c=25

a=24

TANC= 25
24
COTC= 24
25

b=
b=
b=

b=7

SECC=

7
24

CSCC= 7
25

TRIANGULOS OBLICUANGULOS

Es un triangulo oblicungulo cuando ninguno de sus ngulos

interiores son rectos (90). por ello, los tringulos obtusngulos y
acutngulos son oblicungulos.
para resolvertringulos oblicungulosse utilizan losteoremas del
seno y del coseno.

Obtusngulo

acutngulo

Ejercicios:
1. Conociendo un lado y dos ngulos adyacentes a l:

De un tringulo sabemos que: a = 6 m, B = 45 y C = 105. Calcula los

restantes elementos.

2. Conociendo dos lados y el ngulo comprendido

De un tringulo sabemos que: a = 10 m, b = 7 m y C = 30. Calcula los restantes

elementos.

TEOREMA DEL SENO

En trigonometra, elteorema del senoes una relacin de proporcionalidadentre las

longitudes de los lados de un triangulo y los senos de los ngulos respectivamente
opuestos.
Usualmente se presenta de la siguiente forma:
Teorema del seno
Si en un tringuloABC, las medidas de los lados opuestos a los
ngulosA,ByCson respectivamentea,b,c, entonces

Ejemplo:

TEOREMA DEL COSENO

Elteorema del cosenoes una generalizacin del teorema de
Pitgorasen los tringulos no rectngulos que se utiliza, normalmente,
en trigonometra.
El teorema relaciona un lado de un tringulo con los otros dos y con el
coseno del Angulo formado por estos dos lados:
Teorema del coseno
Dado un tringulo ABC, siendo , , , los ngulos, y a,b,c, los lados
respectivamente opuestos a estos ngulos entonces:

Ejemplo:

APORTE INDIVIDUAL:
ANGIE JULIETH: Mi aporte es que la profesora nos de algunas
paginas para estudiar el tema tratado.
DIANA PAOLA: Mi aporte es que sigamos con los trabajos
tecnolgicos ya que han sido muy buenos porque hemos aprendido y
nos ayuda mucho.
ANTHONY: Mi aporte es que fortalezcamos mas y aprendamos
mas el trabajo de tecnologa y el visto en cada clase.