17 enero 2014

Contaminacin
QUE PAPEL JUEGA LA
EDUCACIN DE LAS PERSONAS
EN LOS PROBLEMAS DEL AMBIENTE

agua suelo. Aire, seres humanos

Deforestacin
Desequilibrios poblacionales
Prdida de diversidad
Deforestacin
Capa de ozono
Cambios climticos

CRISIS AMBIENTAL MUNDIAL

UNA EDUCACION AMBIENTAL ES NECESARIA

BUEN VIVIR
SUMAK CAUSAY

FORMACIN DE UN
SER HUMANO
NUEVA FORMA DE VER AL
MUNDO

NUEVAS ACTITUDES Y COMPORTAMIENTO

NUEVOS VALORES
PARTICIPACIN ACTIVA

En el mundo, desde cuando

hablamos de educacin
ambiental?
EDUCACIN
AMBIENTAL

Ing. Elsa F. Ordez Bravo

Conferencia de Estocolmo de 1972

Emiti una Declaracin con 26 principios y un
plan de accin con 109 recomendaciones. Se
fijaron algunas metas especficas: una
moratoria de diez aos a la caza comercial de
ballenas,
la
prevencin
de
descargas
deliberadas de petrleo en el mar a partir de
1975, y un informe sobre los usos de la energa
para 1975. La Declaracin de Estocolmo sobre
el Medio Humano y sus Principios form el
primer cuerpo de una legislacin blanda para
cuestiones internacionales relativas al medio
ambiente.

En Tbilisi (URSS, 1977).Se plante una educacin ambiental diferente

a la educacin tradicional, basada en una
pedagoga de la accin y para la accin, donde
los principios rectores de la educacin
ambiental son la comprensin de las
articulaciones
econmicas
polticas
y
ecolgicas de la sociedad y a la necesidad de
considerar al medio ambiente en su totalidad.

El evento de Belgrado (Yugoslavia,

1975)
Se le otorga a la educacin una importancia
capital en los procesos de cambio. Se
recomienda
la
enseanza
de
nuevos
conocimientos tericos y prcticos, valores y
actitudes que constituirn la clave para
conseguir el mejoramiento ambiental. En
Belgrado se definen tambin las metas,
objetivos y principios de la educacin
ambiental

Mandato
Constitucional
Constitucin del Ecuador

Captulo sptimo
Derechos de la naturaleza
Art. 71.La naturaleza o Pachamama, donde se reproduce y realiza la
vida, tiene derecho a que se respete integralmente su existencia
y el mantenimiento y regeneracin de sus ciclos vitales,
estructura, funciones y procesos evolutivos.
Toda persona, comunidad, pueblo o nacionalidad podr exigir a la
autoridad pblica el cumplimiento de los derechos de la
naturaleza. Para aplicar e interpretar estos derechos se
observarn los principios establecidos en la Constitucin, en lo
que proceda.
El Estado incentivar a las personas naturales y jurdicas, y a los
colectivos, para que protejan la naturaleza, y promover el
respeto a todos los elementos que forman un ecosistema.

Mandato
Constitucional
Es as que el Ministerio de Educacin y Cultura
consciente de esta demanda social, impuls la
incorporacin de la educacin ambiental dentro del
currculo escolar, mediante el acuerdo ministerial
2188, el 25 de abril de 1995 donde reconoce la
importancia de incorporar la Educacin Ambiental
en la educacin formal, en todos los niveles
educativos, incluyndola en los planes y programas
de estudio, sin requerir de una asignatura especial.
Por lo tanto en la Reforma curricular desde 1998 se
establece que la Educacin Ambiental debe ser
tratada como un eje transversal.

EL BUEN VIVIR
Sumak kawsay es la expresin de una forma
ancestral de ser y estar en el mundo
El sumak kawsay (buen vivir) propone la
incorporacin de la naturaleza al interior de la
historia, no como factor productivo ni como fuerza
productiva, sino como parte inherente al ser social.
El
sumak
kawsay
propone
varios
marcos
epistemolgicos que implican otras formas de
concebir y actuar;

EL BUEN VIVIR
Vivir bien, est ligado a saber convivir, as que
para visibilizar, expresar o proyectar el vivir
bien, se tienen que restablecer las armonas
con uno mismo, con la pareja, con la familia,
con la comunidad, con la Madre Tierra y con el
Padre Cosmos, y estas armonas se expresan a
travs del cuidado y el respeto; esto es
cuidamos no porque es ajeno o porque una norma lo
dice, sino porque somos nosotros mismos; ya que el
deterioro de ese algo aparentemente externo es el
deterioro de todos nosotros, ms an del conjunto,
y ese conjunto es la comunidad

Educacin ambiental
La educacin ambiental es un proceso
pedaggico dinmico y participativo, que
busca despertar en la poblacin una
conciencia que le permita identificarse con la
problemtica Ambiental tanto a nivel general
(mundial), como a nivel especifico (medio
donde vive); Busca identificar las relaciones
de
interaccin e independencia que se dan
entre el
entorno.

La Educacin Ambiental es .
Transformadora

Incluyente
participativa

FORMA VALORES

Democrtica
y
protagnica

La Educacin
Ambiental se orienta
hacia:
Promover el derecho a un ambiente sano,
seguro y ecolgicamente equilibrado

tica

Promueve la
Equidad

Educacin Ambiental
Conferencia Internacional de Educacin
Ambiental, Tbilisi, URSS 1977:
La Educacin Ambiental no debe ser una
materia que se aada a los programas
escolares, sino que debe incorporarse a
los programas dedicados a todos los
educandos sea cual fuere su edad

Actividades de aprendizaje - el papel del

profesor
El conocimiento del medio tal como se sugiere
desde la Educacin Ambiental requiere un estilo
de trabajo en el que el profesor juega un papel
importante. Su funcin no puede consistir
nicamente en transmitir contenidos, sino en
situarse ante el medio, junto a con los alumnos,
en actitud de conocerlo, descubrirlo, explorarlo y
vivirlo; disfrutarlo o sufrirlo con ellos; conservarlo
o intentar transformarlo.
.

Evolucin de la Educacin
Ambiental en el Sistema
Educativo
al
Ed

ci
a
uc

Am

s
De

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bi

ro
ar

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l lo

s
Su

t
en

le
ab

... 1990

... 2000

Conservacionista
Antropocentrista

Eje integrador
Ambiente como enfoque holstico,
valorando como un todo dinmico
del cual forma parte los seres
humanos.
Formacin de Valores

Transversalidad

Ambiente - Desarrollo sustentable

Redes sociales

Dimensin
Ecolgica social

... 1980
Enfoque

... 2008

Planificacin de procesos

El propsito de la EA
Es dotar los individuos con:
El conocimiento necesario para comprender los problemas
ambientales;
Las oportunidades para desarrollar las habilidades
necesarias para investigar y evaluar la informacin
disponible sobre los problemas;
Las oportunidades para desarrollar las capacidades
necesarias para ser activo e involucrarse en la resolucin
de problemas presentes y la prevencin de problemas
futuros; y, lo que quizs sea ms importante,
Las oportunidades para desarrollar las habilidades para
ensear a otros a que hagan lo mismo.

La Capacidad de Accin.

La investigacin y Evaluacin de
Problemas

Concienciacin Conceptual

Fundamentos Ecolgicos

Cules son los componentes

de la Educacin Ambiental?
Participar
Las
Ecolog
Aprender
productiv
acciones
a
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a-mente
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Ciencia
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Botni
Fuente:
http//www.jmarcano.com/educa/njsmith.html
ca

La Educacin Ambiental est

orientada
A impulsar la adquisicin de nuevos
conocimientos,
que
propicien
la
formacin de una nueva tica ambiental
a la
A la adquisicin de conocimientos, que
promueva el desarrollo de aptitudes para
resolver problemas, y participar en la
mejora del ambiente.

En conclusin compete a la
Educacin Ambiental

a) Integrar

la E-A interdisciplina como principio metodolgico.

b) Crear y fortalecer una conciencia tica que promueva el
respeto a la vida humana y no humana y articule una renovada
visin del mundo en la que prevalezcan aquellos valores que
permitan una relacin armnica y de largo plazo entre la
humanidad y la naturaleza.
c) Elevar el nivel de comprensin sobre la complejidad y
gravedad de los problemas socioambientales.
d) Aportar elementos conceptuales y prcticos que permitan a
los individuos, ampliar sus niveles de participacin poltica y
social
e) Difundir conocimientos y alternativas especficas que permitan
a los individuos y a la colectividad asumir conductas para el
cuidado del ambiente
f) Contribuir a estrechar vnculos de solidaridad y el respeto
entre los diversos grupos sociales,
g) Promover el protagonismo de las comunidades en su propio

Algunas estrategias metodolgicas.

- La observacin de entornos: Procesos de
erosin, deforestacin, contaminacin del
agua. La Biodiversidad entre otros
- Identificacin de problemas ambientales
- Excursiones para observar fuentes de agua
- Estudios de casos que ocurren por desastres
naturales.
- Concursos para reducir, reutilizar y reciclar
materiales.
- Conferencias dialogadas relacionadas con
temticas que permitan analizar las
consecuencias de los problemas ambientales