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FUNDAMENTOS

FILOSFICOS
FORMACIN CVICA EDUCACIN FSICA

TUTORA

TICA
El trabajo entorno a
valores inscritos en el
marco constitucional.
Formacin de la
personalidad moral
como un proceso
dinmico de
interrelacin entre el
individuo y la sociedad.
La construccin de
alores dentro de un
ambiente de
aprendizaje basado en
la comunicacin y el
dialogo.
Fortalecimiento de una
cultura de la
prevencin.
El aula y la escuela
como especies de
aprendizaje de la

Enfoque global de la
motricidad.
Que el alumno asuma un
rol como protagonista de
la sesin, al tiempo que
explora y vivencia
experiencias motrices
con sus compaeros,
asumiendo cdigos
compartidos de conducta
y comunicacin; es decir,
comprender que la
motricidad desempea
un papel fundamental en
la exploracin y el
conocimiento de su
corporalidad de sus
habilidades y destrezas
motrices.

Fomentar en el grupo
vinculados de dialogo,
reflexin y accin, con el
fin de fortalecer la
interaccin con los
alumnos respecto al
desempeo acadmico,
las relaciones de
convivencia y la
visualizacin de su
proyecto de vida.

FUNDAMENTOS
PSICOLGICOS
FORMACIN CVICA
EDUCACIN FSICA

TUTORA

TICA
Formacin de la persona:
procesos de desarrollo y
expansin de las capacidades
de la persona para enfrentar
los retos de la vida, formula
proyectos de vida, as como
para asumir compromisos con
las acciones que contribuyan
al bienestar social, cultural,
econmico y poltico.
Formacin tica: contribuye
que los alumnos aprecien y
asuman un conjunto de
valores y normas que
conforman un orden social
incluyente.
Formacin ciudadana:
promocin de una cultura
poltica democrtica que
busca el desarrollo de sujetos
crticos, deliberativos,
emprendedores,
comprometidos, responsables,
solidarios, dispuestas a

Significado del cuerpo:


implica concebirlo desde la
perspectiva social y
antropolgica; a partir del
esquema corporal y de la
imagen de su
funcionamiento en
movimiento.
Desempeo y la
motricidad inteligentes:
integracin de acciones
inteligentes, es decir,
pasar del movimiento
eminentemente
automtico a uno
razonado y definido por
sus significados.
Accin motriz con
creatividad: permite que
el docente analice las
caractersticas de sus
alumnos y promueva
mediante mltiples tareas,
la creatividad y el

Tutor
Acompaa la formacin
integral de los alumnos
mediante el abordaje
de los cuatro mbitos
de accin de la tutora.
Elaborar e implementar
un plan de accin
tutorial con base en las
caractersticas del
grupo y del contexto.
Mantener la
participacin de los
alumnos, en la
realizacin de las
actividades de inters,
cedindole la palabra y
promoviendo la
autonoma.
Promover el trabajo
colegiado en torno a la
tutora con los
diferentes actores
educativos.

FUNDAMENTOS SOCIALES
FORMACIN
CVICA TICA

EDUCACIN FSICA

TUTORA

Se reconozcan como
sujetos con dignidad y
derechos, capaces de
tomar decisiones y de
asumir compromisos que
aseguren el disfrute y
cuidado de su persona,
tanto en su calidad de vida
personal como en el
bienestar colectivo.
Comprendan que los
derechos humanos y la
democracia son el marco
de referencia para tomar
decisiones autnomas que
enriquezcan la
convivencia, el cuestionar
acciones que violen el
derecho de las personas.
Reconozcan que las
caractersticas de la
democracia en un estado
de derecho les permiten
regular sus relaciones con
la autoridad, las personas y
los grupos, al participar
social y polticamente de
manera activa.

Disfruten de la actividad fsica, la


iniciacin deportiva y el deporte
escolar por medio de juegos motores
que les permitan reencontrarse
consigo mismo tomar decisiones,
elaborar respuestas y solucionar
problemas.
Diferencien los roles de participacin,
vinculando procesos de pensamiento
con la expresin la actuacin
estratgica y la accin motriz.
Identifiquen la importancia de la
actividad fsica y el uso adecuado del
tiempo libre como practicas
permanentes.
Acepten su cuerpo y reconozcan su
personalidad interactuando con sus
compaeros en actividades en las que
pongan en practica los valores.
Participen en contextos que favorezcan
la promocin de valores, sin
discriminaciones, y ajenas a la
tendencia competitivo, que les permita
una mejor convivencia y reconocer a
los dems.

Contribuyen al desarrollo
personal, social, afectivo,
cognitivo y acadmico de los
alumnos, es decir a su
formacin integral.
Promueve en los jvenes
procesos de autoconocimiento,
dialogo, reflexin,
autorregulacin, desarrollo de
habilidades, asertividad
identificacin de factores de
riesgo y de proteccin,
escucha activa con sus pares y
su tutor.
Promueve en los jvenes
procesos de autoconocimiento,
dialogo, reflexin,
autorregulacin, desarrollo de
habilidades, asertividad,
identificacin de factores de
riesgo y de proteccin,
escucha activa con sus pares y
su tutor.

FUNDAMENTOS
PEDAGGICOS
FORMACIN CVICA EDUCACIN FSICA

TUTORA

TICA
Conocimiento y
Integracin de la
cuidado de si mismo.
corporeidad.
Autorregulacin y
Expresin y
ejercicio responsable
realizacin de
de la libertad.
desempeos
Respeto y valoracin
motrices sencillos
de la diversidad.
complejos.
Sentido de
Dominio y control de
pertenencia a la
la motricidad para
comunidad, la
plantear y solucionar
nacin y la
problemas.
humanidad.
Manejo y resolucin
de conflictos.
Participacin social y
poltica.
Apego a la legalidad
y sentido de justicia.

Diagnostico del
grupo.
Planeacin y
valoracin del grupo.
Seguimiento de los
alumnos.
Seguimiento de la
accin tutorial.
Retroalimentacin
personal.
Retroalimentacin
entre pares.
Retroalimentacin por
parte de los alumnos.