Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
APRENDIZAJE
DR. PAL MENDOZA MURILLO
MOTIVACIN
Factores individuales
Factores
Factores
Factores
Factores
fisiolgicos
psicolgicos
sociolgicos
comunicativos
Factores fisiolgicos
Salud
Alimentacin
Sueo
Normas de vida
Factores psicolgicos
Relajacin
Ejercicios y deporte
Escuchar msica
Conversar e interactuar
Asistir algn grupo juvenil
Factores sociolgicos
El mejor estudiante no es aquel que
renuncia a todo tipo de vida social, sino
aquel que es capaz de hacer compatible
sus estudios con cualquier tipo de
distraccin.
Una dosis racional de diversiones y
entretenimientos son el mejor remedio
contra el temido estrs y la manera ms
eficaz de relajarse fsicamente y
psquicamente.
Factores comunicativos
Vacos de comprensin
Poco vocabulario (diccionario)
Poca investigacin
Factores ambientales
Ambiente de estudio
Iluminacin
Posicin del cuerpo
El tiempo
CICLO MOTIVACIONAL
CONDUCTA
INSTRUMENTAL
MOTIVO
Descarga
META
CICLO MOTIVACIONAL
1 MOTIVO: Del latn y significa Mover = Es el motor de la
Conducta.
2 CONDUCTA INSTRUMENTAL: Se pone en marcha gracias
al Impulso o a la Necesidad. (Ej. Sed ... Beber).
3 LOGRO DE LA META: Alcanzada la meta se cierra el Ciclo
Motivacional (por el momento).
Metas Positivas: Algo que buscamos o nos acercamos a ello.
Metas Negativas: Algo de lo que escapamos o tratamos de evitar.
Metas Innatas: Estn presentes al nacer.
Metas Adquiridas: Aquellas que aparecen a lo largo de la
maduracin con mayor o menor aprendizaje.
DR. PAUL MENDOZA MURILLO
10
CICLO MOTIVACIONAL
Motivos Inconscientes:
- Porque se entremezclan los Motivos y las Metas,
siendo difcil identificar el motivo que hay
tras un acto.
- Porque se adquieren hbitos de los que no somos
conscientes y que estn ligados a motivos
complejos. (Morderse las uas, ...)
- Represin
11
APRENDIZAJE
CONCEPTO
Capacidad que tienen
los seres humanos de
cambiar su
comportamiento como
consecuencia de la
experiencia o la
prctica, de forma
relativamente estable
F. Cognitivos
F. Motivacionales
F. Afectivos
12
NIVELES DE APRENDIZAJE
En funcin de las capacidades
Nivel de repeticin
Nivel de comprensin
Nivel de aplicacin
Nivel de asociacin:
Con lo aprendido con anterioridad
Con lo que aprender en un futuro
DR. PAUL MENDOZA MURILLO
13
14
Condicionamiento clsico
Vincula estmulos neutros con respuestas
simples e involuntarias
Condicionamiento operante
Es el condicionamiento que explica e inculca las
conductas complejas y voluntarias
Basndose en la ley del efecto (la conducta
recompensada probablemente se repetir) cre
una tecnologa de la conducta
Moldeamiento: las recompensas guan la conducta
natural de un animal hacia la conducta deseada
Reforzador: todo lo que aumenta la frecuencia de
la conducta a la que sigue. Consolidan la conducta
Castigo: todo lo que disminuye la frecuencia de la
conducta a la que sigue. Las consecuencias
negativas debilitan la conducta indeseada.
Contrario al refuerzo
DR. PAUL MENDOZA MURILLO
16
17
Aprendizaje social
Lo que el condicionamiento no explica
El aprendizaje tiene lugar a travs
de la imitacin e identificacin con
otras personas
Elementos
Modelado
Procesos motivacionales y cognitivos
Procesos perceptivos de autoeficacia
DR. PAUL MENDOZA MURILLO
18
Aprendizaje social
Modelado: proceso por el que una
persona aprende a partir del ejemplo
de otra
Imitamos:
Ciertos aspectos de nuestra conducta
En ciertos contextos (inseguros, primera
experiencia)
De ciertas personas (admiradas,
poderosas, padres)
DR. PAUL MENDOZA MURILLO
19
Aprendizaje social
Procesos motivacionales y cognitivos
Motivacin para observar la conducta
Almacenar la informacin sobre ella en la
memoria
Recuperar esa informacin en el momento
oportuno
20
Aprendizaje social
Procesos perceptivos de autoeficacia:
la sensacin de uno mismo sobre su
competencia, capacidad y efectividad.
Influye sobre:
Los modelos sociales a los que vamos a
imitar
La motivacin
21