EDUCACIN

COMUNITARIA

CARACTERSTICAS DE LA
EDUCACIN ACTUAL
ANTROPOCNTRICA
INDIVIDUAL
COMPETITIVA
DESINTEGRADA

REFERENTES
HISTRICOS

La educacin estaba a cargo de la

iglesia.

Los indgenas, no tenan acceso a la

educacin.
Educacin: instrumento de dominacin,
sometimiento y colonizacin.
LA LIBERACIN DE NUESTRAS MENTES PASA
POR RESTABLECER NUESTRAS PROPIAS
FORMAS DE EDUCACIN.

ESCUELA AYLLU DE WARISATA (19311940)

Experiencia
educativa
comunitaria
y
productiva.
El ayllu era la escuela, exista una constante
interaccin entre la escuela y la comunidad.
La Escuela era la vida misma.
Dirigido por el Parlamento Amauta.
Escuela y sociedad eran una misma cosa,
integrada, vital, promisoria, alegre, optimista y
libre.
Era una "integracin activa", combinada, en
aspectos
no
excluyentes
sino
complementarios, donde la enseanza en el

EDUCACIN COMUNITARIA
Comunid
ad

Los Pueblos Ancestrales

Indgena Originario
comprende como la:
Unidad y estructura de vida
(Comunidad natural)
Conformado por lo visible:
personas, animales, plantas,
montanas, ros, mar, etc.
y lo invisible: ancestros,
etc.

Occidente lo entiende
como la:
Unidad y estructura
Social

Conformado solo por

humanos

PROCESOS DE
APRENDIZAJE
No pueden ser
Individuales

Aislados
Entorn
o

Para los
pueblos
ancestrales

Todo est
conectado

Educacin
Actual

Lgica
individual,
antropocntrica
Enseanza y evaluacin
individuales
Desintegrado:
ser
humano-naturaleza
Orientado a obtener
slo fuerza de trabajo

Educacin
Comunitaria

Lgica
natural,
comunitaria
Enseanza
y
valoracin comunitaria
Conciencia
integrado
con la naturaleza
Orientado a expresar
nuestras capacidades
naturales
Teora dirigida a la razn Enseanza-prctica
solo para entender
para comprender con
Alienta el espritu de
sabidura
Enseanza-aprendizaje
competencia
complementaria

CARACTERSTICAS
COMUNITARIA
La educacin es de
todos
Permite
asumir
decisiones
y
responsabilidades
en
forma
comunitaria,
entre todo los actores,
sobre
asuntos
educativos.
Comunitaria, implica
que
la
comunidad
interviene
en
la
educacin, entendiendo
que la educacin inicial
empieza en la familia.

DE

LA

EDUCACIN

Es
permanente

La educacin no se inicia ni termina en las aulas, la vida

es dinmica, por lo tanto tambin la enseanzaaprendizaje lo son.

Es circular
cclica
Circular
Porque,
el
nio
tambin le ensea al
maestro,
una
educacin de ida y de
vuelta,
donde
ante
todo compartimos la
Cclica
vida
Porque todos y cada uno
de
los
participantes
asumirn en un momento
dado todos los roles que
se requieran de forma

Evaluacin
comunitaria

AYNI
Es la Conciencia
De que todo vive,
Que todo est
conectado,
Interrelacionado
Es interdependiente
Es integrado
Toda la comunidad asume la responsabilidad de educar
directa e indirectamente y el equilibrio de esta
comunidad, ser tambin responsabilidad de cada
educando

Metodologa
natural
Para los pueblos indgena
originarios la metodologa
nos la da la naturaleza, lo
objetivo carece de valor
porque slo permite una
simple aproximacin y no
una
interaccin
en
el
conjunto.
La educacin debe trascender al aula y comenzar aformar
seres humanos que puedan empezar a dinamizar la vida en
una relacin de equilibrio y armona

Educacin productiva
La enseanza-aprendizaje est ligada a la vida cotidiana,
por ejemplo con la siembra y la cosecha.
La enseanza no se limita a la enseanza terica racional
cognitiva, sino que va orientada a aportar a la comunidad
de manera prctica.

Capacidad
natural

La
educacin
comunitaria tiene que
generar espacios para
que las personas se
descubran en su propia
capacidad, y luego sean
capaces ya sea de
fortalecer
o
de
reconstituir
sus
capacidades tanto de
gnero
como
de
especie.
Las capacidades

naturales, fluyen como el

ro, el ser humano no tiene que hacer mucho
esfuerzo para expresar lo que la naturaleza le
dio.

La capacidad cuando es natural es

plena, y nos permite vivir con
intensidad.

Capacidad de vivir plenamente,

teniendo conciencia de lo que se hace
cada segundo de la vida.
Esto debe devolvernos hoy la
educacin.

SARANTASQAKIA
NI