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Disfuncin cerebral
mnima, Sndrome del
nio hiperactivo,
Trastorno de dficit de
atencin, y, ms
recientemente Trastorno
de hiperactividad con
dficit de atencin
(THDA).
Se estima que afecta a
un 4% de todos los
escolares, especialmente
a los varones.

A pesar de ser conocido este trastorno desde

hace un siglo no se conoce con certeza la
causa. Actualmente se piensa que pueda
obedecer a una alteracin de los
neurotransmisores, sustancias qumicas que
transmiten las seales entre las clulas
nerviosas, aunque se desconoce
exactamente de cul.

NERVIOSOS Y
DIFCILES DE
CALMAR DURANTE
LA INFANCIA.
En la mayora de los casos se
mantienen los sntomas durante
toda la infancia. Al llegar a la
adolescencia muchos mejoran,
aunque en un 30-50% de los
casos continan los sntomas
hasta la edad adulta, algunos de
ellos pueden presentar
problemas de conducta, adiccin
a txicos diversos y actos
delictivos.

Un nio con THDA suele presentar de forma frecuente los siguientes

comportamientos:

Dificultad para concentrarse en las tareas

habituales
Conducta hiperactiva
Agitacin e hiperactividad casi constante
Corretea y trepa inoportunamente.
Se cuela en la fila, no es capaz de esperar su turno en las
actividades,
Interrumpe y molesta a otros nios

Falta de atencin
Es incapaz de fijar la atencin en las
actividades.
Con frecuencia deja esparcido por la casa un
rastro de juguetes.
Dificultad para seguir instrucciones
Parece no escuchar a padres / profesores
Pierde frecuentemente las cosas
suelen confesar que han probado de todo

CARACTERISTICAS PRINCIPALES
DE LOS NIOS HIPERACTIVOS

No todos los nios hiperactivos mantienen las mismas

caractersticas que a continuacin se describen pero las
dificultades de atencin, impulsividad e hiperactividad son
rasgos comunes que presentan todos los nios.

2.

IMPULSIVIDAD

Con frecuencia acta de forma inmediata sin pensar en las

consecuencias.
Est inquieto con las manos o los pies y no puede sentarse
quieto.
Est activo en situaciones en que es inapropiado.
Habla de forma excesiva, responde antes de que la otra
persona termine, tiene dificultad para esperar su turno y
frecuentemente interrumpe.

3. HIPERACTIVIDAD
Lo ms caracterstico de estos nios es la
excesiva actividad motora.
Siempre estn en continuo movimiento, corren,
saltan por la calle, nunca quieren ir cogidos de la
mano.
Su excesivo movimiento no persigue ningn
objetivo, carece de finalidad.

4. COMPORTAMIENTO

Su
comportamiento
es
imprevisible, inmaduro, inapropiado
para su edad.
No son malos pero s traviesos.
Se muestran violentos y agresivos.
Con frecuencia mienten y cometen
hurtos.

5. APRENDIZAJE

La
mayora
de los
nios
hiperactivos presentan dificultades
en el aprendizaje.
El 40 50% de los nios
hiperactivos
tienen
un
bajo
rendimiento escolar.
Tienen dificultades perceptivas
Son torpes para escribir o dibujar,
en
clculo,
en
lectura,
no
comprenden , pueden identificar las
letras pero no saben pronunciarlas
correctamente.
Tienen dificultad para memorizar y
para generalizar la informacin
adquirida.

6. DESOBEDIENCIA
Como dijimos anteriormente al
nio hiperactivo le cuesta seguir
las directrices que se le marcan en
casa. El nio hace lo contrario de
lo que se dice o pide.
Los
padres
tienen
especial
dificultad
para
educarles
en
adquirir patrones de conducta.

7. ESTABILIDAD
EMOCIONAL
Presentan cambios bruscos de
humor, tienen un concepto pobre
de s mismo y no aceptan perder,
por lo que no asumen sus propios
fracasos.

El diagnstico se establecer cuando un nio presente

muchas de ellas, ao tras ao, y en situaciones
diversas casa, colegio, parque, amigos.

Se ha comprobado que no existe ningn

tratamiento que por s solo consiga efectos
positivos. Los mejores resultados se
consiguen cuando se combina una buena
informacin y formacin de los padres
sobre el problema, una adecuada
intervencin educativa en la escuela y los
efectos de medicaciones estimulantes, en
los casos en los que estn indicadas.

De 0
a2
aos

De 2
a3
aos

Problemas en el ritmo del sueo

y durante la comida, perodos cortos de
sueo y despertar sobresaltado a los
estmulos auditivos e irritabilidad.

Inmadurez en el lenguaje expresivo, escasa

conciencia de peligro y propensin a sufrir
numerosos accidentes.

De 4
a5
aos

A
partir
de 6
aos

Problemas de adaptacin social,

desobediencia y dificultades en el
seguimiento de normas.

Impulsividad, dficit de atencin,

fracaso escolar, comportamientos
antisociales y problemas de
adaptacin social.

Dificultad para mantener la atencin en una tarea

larga.
Dificultad para explorar estmulos complejos de una
manera ordenada.
Dificultad para acabar tareas ya empezadas.
Dificultad para mantenerse sentados y/o quietos en
una silla.
Impulsividad precipitacin, incluso a nivel de
pensamiento, no prevn, e incluso contestan a las
preguntas antes de que se formulen.

Los nios con THDA son aqullos que presentan

problemas de conducta hiperactiva e impulsiva, con
dificultad para mantener la atencin de forma
mantenida en las actividades que realizan.
Suelen presentar sntomas antes de los 6
aos, aunque ser al iniciar la
escolarizacin cuando se pondrn ms de
manifiesto, ya que su comportamiento
ser similar en todos los mbitos.