DIDTICA

Prof.: Haldaci Regina

Da educao como direito humano aos

direitos humanos como princpio
educativo
Adelaide Alves dias

Equipe:
Seliel / Mayara / Danieli / Rebeca
Caxias
2015

Introduo
Objetivo: discorrer sobre a
educao como direito humano
fundamental
Construo de uma sociedade
igualitria, democrtica e justa
Universalidade
Propugna e eleva a educao
como nico processo de tornar
humano os seres humanos

O direito educao
direito humano
fundamental de segunda gerao
Revoluo Francesa
Declarao
dos Direitos do Homem e do
Cidado, 1793
No Art. 22, assegurava que
A instruo necessidade de
todos. A sociedade deve favorecer
com todo o seu poder o progresso
da inteligncia pblica e colocar a
instruo ao alcance de todos os
cidados.

O direito educao
evoluo dos
direitos humanos

Assemblia Geral da ONU, em 10 de dezembro de 1948, no

seu artigo 26, que:
Art. XXVI Toda pessoa tem direito
instruo. A Instruo ser gratuita, pelo
menos nos graus elementares e
fundamentais. A instruo elementar ser
obrigatria. A instruo tcnicoprofissional ser acessvel a todos, bem
como a instruo superior, esta baseada
no mrito.

O direito educao
Elo de ligao
com os demais direitos

Conferncia Mundial
sobre Direitos Humanos,
Viena, 1993.

DESENVOLVIMENT
O

PAZ

A educao em
direitos humanos
deve incluir

JUSTIA SOCIAL

DEMOCRACIA

Contexto de afirmao do direito humano

educao
A educao como direito social e humano teve visibilidade e
amplificao no sculo XX (Machado e Oliveira, 2001),
sendo um pr-requisito para usufruir dos demais direitos
civis, polticos e sociais.
Intolerncia mundial
Agravamento de problemas sociais do terceiro mundo
Excluso de dois teros da humanidade
Desigualdade social histrica no Brasil
Organizao de movimentos nacionais e internacionais para
a ampliao do reconhecimento dos direitos humanos

Intolerncia Mundial de grupos

terroristas

Grupos terroristas - EI

Crimes contra a humanidade

Intolerncia de grupos terroristas

Oriente Mdio Al Qaeda

frica Boko Haram

Excluso de 2/3 da populao

mundial

Ensino precrio na sia

Fome extrema na frica

Recrusdecimento de movimentos
sociais

MST - Brasil

Farcs - Colmbia

Desigualdades na Educao no
Brasil

Educao de qualidade

Educao Precria

Desigualdes regionais

MP vai investigar Prefeitura de Bacuri aps tragdia

na MA-303 oito estudantes mortos (11 a 17 anos)

Crimes contra a humanidade MA

Crimes contra a humanidade MA

O direito Educao no Brasil

A ideia de educao como direito s ganha visibilidade no
cenrio brasileiro a partir da Constituio de 1934:
Art. 140: a educao direito de todos e deve ser
ministrada pela famlia e pelos poderes pblicos
Desde a sua formulao at os dias atuais a ideia de
educao como um direito assume configuraes
diversas, que dependem do contexto histrico;
A natureza obrigatria da educao aplicvel apenas
aos alunos j matriculados

O direito Educao no Brasil

A questo do direito educao possui um vcio de
origem: falta da universalidade;
A formulao do dever do Estado para com o direito
educao de todos surge na Emenda Constitucional de
1969, Art. 176;
Anos 1950 e 1960: movimento em defesa da escola
pblica( universalidade da educao, obrigatoriedade
escolar e a gratuidade de ensino)

O direito Educao no Brasil

Anos 1960 e 1970: cerceamento da democracia;
Anos 1980: o movimento da redemocratizao
reinsere a discusso sobre direito educao, a
obrigatoriedade e a gratuidade do ensino;
A formulao da educao como direito de todos e
dever do Estado s ganha status de efetividade na
Constituio Federal de 1988, deixa patentes os
plos da relao que envolve a educao( Estado e
famlia + pessoa)

O direito Educao no Brasil

consagrado o direito de acesso ao ensino

fundamental, obrigatrio e gratuito;
Ainda no possvel falarmos em educao para
todas as crianas, jovens e adultos;
A educao como direito est longe de ser
efetivada em nosso pas

A efetividade do direito educao

Direito proclamado X
Direitos efetivamente
desfrutados
Bobbio (1992. p 10):

Uma coisa proclamar esse

direito outra desfrut-lo
efetivamente.
O importante no
fundamentar os direitos do
homem, mas proteg-los.

A efetividade do direito educao

Contradio: avanos na definio e regulamentao do
direito educao, porm sua efetividade em termos de
garantia de acesso, permanncia e qualidade de ensino
ainda est por acontecer.
Exigncia e denncia por parte de todos.
Efetivao do direito educao: acesso educao bsica
por todas as crianas e jovens.

A efetividade do direito educao

Educao formal:
Universalizao
Obrigatoriedade
Gratuidade

Garantia da
universalidade do
acesso educao

A efetividade do direito educao

Responsabilidade do Estado brasileiro: igualdade de acesso
e a consequente universalizao.
Poltica pblicas de ampliao do acesso escola
Oferta de educao de qualidade
A questo da diversidade

Menor rendimento escolar: vtimas das desigualdades regionais,

culturais e lingusticas
Medidas: currculos e metodologias de ensino regionais, culturais, de
gnero, tnicas, raciais e religiosos, os perfis etrios e os contextos
onde as aprendizagens se realizam.

Educar para os Direitos Humanos

A educao um direito fundamental e inalienvel, portanto

um direito essencialmente humano;
Este no deve ser simplesmente proclamado mas tambm
efetivado para todos os cidados brasileiros;
Todavia nem todos tem acesso a uma educao de qualidade
Desigualdade entre os seres humanos no tocante educao
O ECA faz uso do princpio da igualdade para afirmar que todas
as crianas brasileiras tm os mesmos direitos.
Igualdade um paradigma de incluso social, sempre
respeitando a diversidade e diferenas.

O educar para os direitos humanos implica

Necessidade de dialogar com os vrios saberes que circundam o universo de

possibilidades de compreenso do mundo;
Uma escuta sensvel e compartilhamento de saberes entre aluno e professor com
o intuito de desencadear um interesse produo e busca de conhecimento;
Esta produo de conhecimento est atrelada uma autonomia, que leva a uma
conscincia do ser-no-mudo. Ferramenta para desenvolver sujeitos sociais crticos
e atuantes em sua sociedade, cnscios de seu inacabamento e protagonistas de
sua prpria histria.
Tal produo de saberes faz com que o educador e educado libertem-se de seus
prprios pr-conceitos, pr-noes e pr-juzos.
Nesta relao de dilogo, de construo de conhecimento e conscientizao do
seu papel social que se constri os verdadeiros valores educacionais, valores
humanos

Concluso
Portanto,

educar para direitos humanos assumir

a postura de dialogia que mobiliza uma teia de
relaes formadas a partir da qual educadores e
educandos negociam a definio das situaes
sociais, tendo como elemento mediador seus
prprios saberes.
Educao para direitos humanos guarda intima
relao com ideais de democracia, cidadania, paz e
justia social no nosso pas

BIBLIOGRAFIA

Texto de Adelaide Alves Dias: Da educao como direito humano aos direitos humanos como
princpios educativo
O Imparcial - Urbano - MP vai investigar Prefeitura de Bacuri aps tragdia na MA-303
http://www.radarnetnoticias.com.br/exibir/transporte-escolar-oito-estudantes-mortos-em-acidentesao-sepultados-em-bacuri-ma#.VS2EddLxMYE
(acesso em 13/04/2015 18:00h)
http://www.oimparcial.com.br/app/noticia/urbano/2014/04/30/interna_urbano,154655/
mp-vai-investigar-prefeitura-de-bacuri-apos-tragedia-na-ma-303.shtml (acesso em 13/04/2015 s
18:20h)
Boko Haram acusado de raptar 20 mulheres na Nigria - Globo - DN
http://www.dn.pt/inicio/globo/interior.aspx?content_id=3964356&seccao=%C1frica