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Licenciatura en Educacin Bilinge Espaol e Ingles

Psicologa Educativa
Docente Milena lvarez
La Digrafa
Leonardo Moreno Barreto
Paula Caldera Martnez
Valentina Alonso santos

Abril 2015

ALTERACIONES DE APRENDIZAJE

Son fallas o desequilibrios


en
el
sistema
de
aprendizaje
a
nivel
cognitivo
que
se
manifiestan en dificultades
en la adquisicin y uso de
habilidades de escucha,
habla, lectura, escritura,
razonamiento
o
habilidades matemticas.

ALTERACIONES DE APRENDIZAJE

Clasificacin de las alteraciones


Alteraciones de la lectura:El
nio lee por debajo del nivel
esperado
para
su
edad,
hacindolo
despacio
y
con
dificultad para entender lo que
lee etc.
Alteraciones de la expresin
escrita:Dificultades
en
la
comprensin de la gramtica, la
puntuacin y la ortografa etc.
Alteraciones
de
las
matemticas:Tiene problemas
para contar y copiar los nmeros
correctamente,
aprender
las
tablas
y
reconocer
signos
matemticos etc.

LADISGRAFA
La disgrafa puede analizarse desde dos
contextos:
ElNeurolgico(cuando el trastorno se debe
a un dficit de este tipo)
Funcional(se presentan alteraciones en el
proceso de escritura que no corresponde a
trastornos, lesiones cerebrales o problemas
sensoriales).

LADISGRAFA

CLASIFICACIN DE LAS DISGRAFAS.


Disgrafa evolutiva o funcional: Su letra es defectuosa pero no existen
otras causas.
Disgrafa dislxica:
Alteraciones del lenguaje escrito por causas
dislxicas.
Son errores de este tipo: omisiones, sustituciones, inversiones, uniones y
separaciones indebidas en letras, slabas o palabras.
Disgrafa lxica: Se relaciona con todo el conjunto de rasgos que
afectan directamente a laformacin de las palabras (disortografa). Su
escritura se caracteriza por la confusin de grafemas y por el elevado
nmero de faltas de ortografa, direccionalidad, fluidez, ritmo, etc.
Ejemplo. Unin o separacin incorrecta de palabras:Voy ami
casa; Quiero un caramelo dementa; Voy ala cama
Disgrafa motriz o caligrfica: Afecta a la calidad de la escritura a nivel
perceptivo. El grafismo se ve alterado en mayor o menor grado en la
forma, tamao, espacio entre grafemas de una palabra, inclinacin,
direccionalidad, presin.
Ejemplo la o en el sentido de las agujas del reloj

CAUSAS DE LA DISGRAFA
Causas caracteriales : Provocadas por conflictos
emocionales intensos y tensiones psicolgicas que
desencadenan alteraciones de conducta como
inadaptacin,
timidez,
aislamiento,
celos,
comportamientos disruptivos.
Causas pedaggicas: Inadecuada enseanza de
la escritura a los zurdos.
-Deficiente adquisicin de destrezas motoras.
-La intervencin de varias personas en el proceso
de enseanza.
-aprendizaje de la escritura (varios maestros y
padres al mismo tiempo).
Causas mixtas. Se encuentran todas las causas
anteriores de manera conjunta con las causas
neurolgicas.

INDICIOS DE DISGRAFA

La escritura ilegible: La calidad de la


escritura es pobre. El nio no entiende su
propia letra.

Estilo de Inconsistencias: Presencia de


inconsistencias en el estilo o la escritura y la
separacin fsica de la escritura al utilizar
una combinacin de guin y letras
maysculas y minsculas. Le cuesta escribir
en los reglones, hacer la letra cursiva.
Dificultad en las figuras geomtricas.

Desafos de ortografa:
La disgrafa
puede causar que una persona tenga
problemas de ortografa. Dejando las letras
de cada palabra o palabras de ortografa con
combinaciones de letras poco comunes e
incorrectas.

Uso incorrecto de las Palabras: El uso


incorrecto de las palabras tambin puede
ser un signo de disgrafa. Un ejemplo es
utilizar la palabra "nia" en lugar de "nio".
Las letras las escribe de forma errnea.

Mueca y mano Posicin: Una de las


caractersticas comunes de las personas que
tienen disgrafa es un posicionamiento
"extraa" de sus manos y las muecas
mientras que escriben. Las personas
afectadas con esta alteracion tambin
pueden decir que sus manos se inflaman

ERRORES FRECUENTES

Pruebas diagnosticas
La evaluacin individual del nio con disgrafa es muy parecida
a la evaluacin para la dislexia ya que muchas de las pruebas
especficas estn dirigidas a los procesos lecto-escritores.
Algunas de las pruebas que se pueden utilizar son:
-Wisc-R o Test de Matrices Progresivas de Raven: ambas
son pruebas que sirven para medir el nivel intelectual.

Pruebas diagnosticas
- El TALE (TEST DE ANALISIS DE LECTOESCRITURA) : Es utilizado
para determinar los niveles y las caractersticas especficas de la
lectura y escritura, en un momento dado del aprendizaje.
- Se construy para investigar con rapidez y detalle el nivel general y
las caractersticas esenciales del aprendizaje de la lectura y escritura.
Comprende dos partes (Lectura y Escritura) integrada por varias
pruebas.
- PROESC: que evala los procesos de la escritura:
-Dictado de Palabras de ortografa arbitraria
Dictado de Pseudopalabras
Dictado de Frases
Redaccin
-FROSTIG: Desarrollo de la percepcin
-Test de Bender: Con esta prueba se obtiene una valoracin de la
madurez viso-motora del nio as como diferentes aspectos de su
temperamento.

TRATAMIENTO

-Relajacin.
-Reeducacin
-Reeducacin
-Reeducacin
-Reeducacin

manual, digital y visomotora.


grafomotriz.
de las letras.
de las disgrafas en los nios zurdos.

Algunas actividades para corregir los errores


disgrficos que podemos aplicar:
-Completar palabras y frases, lecturas, subrayar o
sealar, copias, dibujos, caligrafa, discriminar
auditivamente.
-Corregir la postura de los alumnos en el aula (al
sentarse, la distancia al escribir.
-Coger el lpiz controlar la excesiva presin o
fluidez al escribir, trabajar con cuadriculas para
mejorar la letra

EJERCICIO PARA CORREGIR LA


DISGRAFA

www.youtube.com/watch?v=yX5snndSyKc

CONCLUSIN

En definitiva, hay diferentes mtodos o


escalas para medir los errores grficos. Es
fundamental una valoracin a tiempo para
proceder a la reeducacin corrigiendo las
posibles dificultades.
Hay que potenciar el refuerzo positivo, el
reconocimiento de sus logros har que el
nio se sienta ms motivado para corregir
sus dificultades en la escritura.

AGRAFIA
El trmino AGRAFIA tienen su origen en el griego.
Procede de un cultismo de dicha lengua que se
compone de dos partes.
El prefijo a, que significa sin; y la palabra
grafa que puede traducirse como escritura.
De esta manera, queda claro que el origen
etimolgico de dicho concepto nos viene a decir
que agrafia se refiere a algo sin escribir o a alguien
que no puede llevar a cabo la escritura.

CONCEPTO

CLASIFICACIN

AGRAFIA PURA
Agrafia pura
Este tipo de agrafia es
poco frecuente y se produce
por consecuencia de una
lesin en la base de la
segunda
circunvolucin
frontal
izquierda.
Suele
aparecer cuando el trastorno
oral o de la escritura est
ausente y se caracteriza por
alteraciones severas en la
escritura y en el deletreo y
por disortografas, aunque a
veces se pueden encontrar
tambin perseveraciones de
trazos, slabas y letras.

AGRAAS
AGRAAS AFSICAS
AFSICAS

Los pacientes que tienen algn tipo de afasia, presentan diferentes


dficits lingsticos manifestados en la escritura y en el lenguaje
oral expresivo. Hay diferentes tipos de agrafias afsicas, y pueden
ser:
Agrafia en la Afasia de Broca. caractersticas: escritura lenta,
escasa, difcil, torpe, abreviada y agramatical. presentan
perseveraciones y omisionesde letras (ej.: libro-Libo). Tambin es
muy comn que la persona tenga hemiparesia, esdecir, tiene que
escribir con la mano izquierda aunque no sea su mano preferente,
portanto, hay una cierta dificultad adicional.
Agrafia en la Afasia de Wernicke: tienen una produccin fcil,
abundante yfluida en la escritura y son capaces de formar bien
las letras pero no de combinarlas.Por otro lado, tambin cometen
bastantes paragrafiasliterales (adiciones, substituciones y
omisiones de letras), verbales. Por lotanto, esta dificultad paralela
es la responsable del trastorno en el lenguaje oral.
Agrafia en la Afasia de Conduccin: Aqu la escritura se
caracteriza por ser espontnea, por lo queser mejor que al
dictado. Sin embargo, la persona es capaz dereconocer que una
palabra est mal escrita pero cuando intenta escribirla bien,
cometems errores. Por eso la escritura de estas personas est
llena de tachaduras yautocorrecciones. A esto se le puede aadir
que el sujeto, en algunas ocasiones, noes capaz de recordar cmo
se escribe la palabra y su escritura es lenta y difcil.

AGRAFIA CON ALEXIA


Se define por el hecho de que el individuo que
la sufre ha perdido toda la capacidad tanto
para lo que es la lectura como para la
escritura.
Es causada por una lesin de la circunvolucin
izquierda, sus principales sntomas son la
incapacidad para la lectura, que no mejora
cuando se sigue con el dedo.

AGRAFIA APRXICA
La "agrafia aprxica" es un
desorden selectivo en la
formacin de letras.
Puede escribir letras aisladas
y
dgitos,
pero
esta
severamente afectada en la
escritura de palabras, nopalabras y nmeros de varios
dgitos.
Produce letras pobremente
formadas o errores de rasgo.
Estos errores se encuentran
tanto en el dictado como en
la copia y su nmero se
incrementa con el tamao del
estimulo.

AGRAFIA ESPACIAL
Las caractersticas de la agrafia
espacial consiste en limitacin
de la escritura en la parte
derecha de la pgina, es decir,
con aumento del margen
izquierdo, imposibilidad para
mantener la lnea recta y
repeticiones de trazos de letras
e incluso de grupos de letras.
Durante la copia se transcribe
slo la parte derecha de las
palabras.

Consideraciones finales

Las personas afectadas por este problema


pueden sufrir dificultades significativas tanto
en su mbito laboral como en sus relaciones
sociales y desarrollar problemas emocionales.
Un esfuerzo coordinado entre los padres, los
profesores y los profesionales de la salud
mental,
proporcionan
las
bases
para
estrategias individualizadas de tratamiento,
que pueden incluir una terapia de remedio
individual o de grupo y clases o recursos
psicopedaggicos especiales.