PROGRAMA

HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN ESPAÑA

SIGLOS XVIII Y XIX
2008-2009
 OBJETIVOS
 Conocer los elementos importantes de un proceso histórico
educativo, duración, ritmo, posibilidades, interacciones...

 Comprender los cambios históricos en las concepciones y en las

realizaciones de la educación, con especial atención al origen de
las innovaciones, las resistencias a la modernización y el análisis
de los condicionamientos e influencias internas y externas al
sistema escolar.

 - Contribuir a la reconstrucción crítica de la memoria de la escuela

en un entorno abarcable.
 OBJETIVOS

 - Descubrir el valor de los análisis históricos para

comprender y explicar el origen y la evolución de
muchos problemas educativos actuales.

 - Desarrollar el sentido crítico, la independencia de

juicio, y las actitudes de respeto y tolerancia.
 II. CONTENIDOS
I. INTRODUCCIÓN

II EL REFORMISMO EDUCATIVO

 2.1. La Ilustración. Caracteres generales. Ilustración y

educación.

2.2. La Ilustración en España. Contexto social y

educativo. El pensamiento educativo de los ilustrados.
El pensamiento reaccionario ante la Ilustración.

 2.3. Las realizaciones educativas de la Ilustración. La

Reforma educativa de Carlos III. El proyectismo
universitario. La enseñanza Secundaria. La
enseñanza Elemental. Educación Informal. Educación
y Régimen Político.
 CONTENIDOS
 III. LA GÉNESIS DEL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL

 3.1. La constitución del sistema liberal. Liberalismo y

educación: el título IX de la Constitución de 1812. El informe
Quintana el Reglamento de 1814. La reacción absolutista.

 3.2. El trienio constitucional. El Reglamento general de

Instrucción pública de 1821.

 3.3. La educación de los absolutistas. Los Planes de

Calomarde.

 3.4. La educación de los moderados. El Plan del Duque de

Rivas. El proyecto de Someruelos y el Proyecto Infante.
 CONTENIDOS
 3.5. La secularización de la educación. El Plan
Pidal. El problema de la libertad de enseñanza.
 3.6. La consagración del sistema. El proyecto de
ley de Alonso Martínez. La ley Moyano de 1857.
 3.7. Reacción y revolución ante la educación. La
Revolución del 68 ante la educación. El
krausismo. La cuestión universitaria. La política
educativa de la Revolución.
 III. EVALUACIÓN

 Evaluación continua y formativa, mediante la

revisión por parte del profesor de Fichas -Guía de
trabajo y la valoración de las intervenciones en las
puestas en común.

 TRABAJO: memoria de la escuela

 CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
 ASISTENCIA……….........................2 PUNTOS
APORTACIÓN Y PRESENTACIÓN DE
MATERIALES………………………………4
PUNTOS
 FICHAS-GUÍA DE TRABAJO….4 PUNTOS
 MEMORIA DE LA ESCUELA…….5 PUNTOS
 EXAMEN…………………………………….…5
PUNTOS
 MÁXIMO: 15 PUNTOS 10 PUNTOS
 IV. BIBLIOGRAFÍA
• - ABELLÁN, J.I. (1979-1991).- Historia crítica del pensamiento
español, Madrid, Espasa Calpe, 7 vols.

• - ARTURO, M. (1988-1991).- Enciclopedia de Historia de España.

I.: Economía y Sociedad II. Instituciones políticas e Imperio.
III. Pensamiento y cultura IV. Diccionario biográfico V.
Diccionario temático. Madrid, Alianza.

• - CAPITÁN DÍAZ, A. (1991).- Historia de la educación en España.

I. De los orígenes al Reglamento general de Instrucción pública
de 1821. Madrid, Dykinson.

• - ESCOLANO BENITO, A. [DIR] (1984-85).- Historia de la

educación. Diccionario Anaya de Ciencias de la Educación.
Madrid, Anaya, 2 vols.
• ESCOLANO BENITO, A.[DIR](2006) Historia Ilustrada de la
Escuela en España. Fundación Germán Sánchez Ruiperez.
 GALINO CARRILLO, A. (1953).- Tres hombres y un problema: Feijoo, Sarmiento y Jovellanos ante la
Educación moderna. Madrid, Instituto de Pedagogía del C.S.I.C.

 JOVELLANOS, G.M. (1985-1991).- Obras completas. Edición crítica, introducción y notas de J.M.Caso.
Oviedo, Centro de Estudios del s.XVIII, Ayuntamiento de Gijón, 5 vols.

 - MAYORDOMO, A.; LÁZARO, I. (1989).- Escritos pedagógicos de la Ilustración. Madrid, M.E.C., 2 vols.

 - NEGRÍN FAJARDO, O. (1987).- La educación popular en la España de la segunda mitad del siglo
XVIII. Madrid, U.N.E.D.

 - REVISTA DE EDUCACIÓN (1988).- La educación en la Ilustración española. Número extraordinario de

Revista de educación.

 - REVUELTA GONZÁLEZ, M. (1984-1992).- La Compañía de Jesús en la España contemporánea.

Madrid, Universidad Pontificia de Comillas, Vols. I y II.
 BIBLIOGRAFÍA

 - ROSTAND GÓMEZ, V. (1991).- Aportaciones de la pedagogía manjoniana a

la teoría y a la práctica de la formación social. Madrid, Universidad
Complutense de Madrid.

 - RUIZ BERRIO, J. (1970).- Política escolar de España en el siglo XIX (1808-

1833). Madrid, Instituto de Pedagogía del
 C.S.I.C.

 - UREÑA, E.M. (1991).- Krause, educador de la Humanidad. Una biografía.

Madrid, Universidad Pontificia de Comillas-
 Unión editorial.

 - VIÑAO FRAGO, A. (1982).- Política y educación en los orígenes de la España

contemporánea. Examen especial de sus relaciones en la enseñanza
secundaria. Madrid, Siglo XXI de España.