HABILIDADES

MEDULARES DEL
PENSAMIENTO EN
MUSICA
Janet R. Barrett

Dimensions of Thinking - J.R. Barrett

Anlisis
Ejecucin

Creacin

MUSICA

Dimensions of Thinking - J.R. Barrett

HABILIDADES MEDULARES DEL

PENSAMIENTO
EN MSICA

Habilidades de
Transferencia y
Habilidades de Aplicacin
Procesamiento
Habilidades
de Adquisicin
del
Conocimiento
Dimensions of Thinking - J.R. Barrett

Habilidades de
Adquisicin de
Conocimiento

Habilidades de
concentracin de la
Atencin
Habilidades de
Recoleccin de
Informacin
Habilidades de
Memorizacin

Habilidades de
Procesamiento

Habilidades de
Transferencia y
Aplicacin

Dimensions of Thinking - J.R. Barrett

Habilidades de
Organizacin
Habilidades de Anlisis

Habilidades de Generacin
Habilidades de Integracin
Habilidades de Evaluacin

Habilidades
de
Adquisicin
de
Conocimiento

Dimensions of Thinking - J.R. Barrett

Las categoras a continuacin describen

habilidades que asisten al aprendiz en:
Dirigir la atencin hacia el contexto musical
Recoger informacin de la fuente
Historiar lo que ha sido percibido para
subsecuentes reintegraciones
Fijar expectativas por una tarea a seguir.
Observar la informacin musical
Secuenciar observaciones de simples a
complejas
Codificar la informacin musical
Evocar lo adquirido.

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Habilidades de
Concentracin
De la Atencin

Definicin de problemas:
clarificar necesidades,
discrepancias o situaciones
confusas.

Establecimiento de metas:
establecer propsitos y
direccin

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Habilidades
de Memorizacin

Habilidades de
Recoleccin de
Informacin

Codificacin: historiar
informacin en la memoria
remota

Observacin: obtener
informacin a travs de uno o
mas sentidos

Evocacin: recuperar
informacin de la memoria
remota.

Formulacin de Preguntas:
explorar nueva informacin
a travs de la indagacin

Habilidades
de
Procesamient
o

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1.Habilidades de Organizacin le permite

al aprendiz:
.Comparar
ejemplos
para
establecer
similitudes y diferencias
.Clasificar : donde a medida que el aprendiz
se
sofistica
mas,
los
sistemas
de
clasificacin se vuelven mas sutiles.
.Ordenar: es
decir secuenciar eventos
temporales. Con esto logra comprensin de
la estructura musical, su habilidad para
reconocer y predecir formas comunes tales
como tema y variacin, rond etc, lo asiste
al ordenamiento de eventos escuchados en
composiciones no familiares.
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2. Habilidades de Anlisis le permite

al aprendiz:
Identificar relaciones y patrones , lo
cual es central para descubrir la
estructura
adyacente
de
una
composicin, que puede contribuir a la
memorizacin
para la ejecucin ,
profundizar
la descripcin y servir
como impulso para la creacin de
nuevas obras.
Identificar las ideas principales , donde
el estudiante extrae los temas o
motivos principales de una obra.
Identificar errores , el alumno podra
llegar a identificar su propios 10 errores

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Habilidades de
Organizacin

Habilidades de
Anlisis

Comparacin: notar
similitudes y
diferencias entre
entidades

Identificacin de
atributos y
componentes:
determinar
caractersticas y partes
de algo

Clasificacin: agrupar
y rotular entidades
sobre las bases de sus
atributos

Identificacin de
relaciones y patrones:
reconocer modos en
que los elementos
estn relacionados

Ordenamiento:
secuenciar entidades de
acuerdo a criterios
dados

Identificacin de ideas
principales: identificar
elementos centrales

Representacin:
cambiar la forma pro
no la sustancia de la
informacin

Identificacin de
errores: reconocer
falacias lgicas y otros
errores y si es posible,
corregirlos.

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Habilidades
de
Transferencia
y Aplicacin

Dimensions of Thinking - J.R. Barrett

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stas habilidades le permiten al aprendiz:

Inferir habilidades de generacin . Por
ejemplo: se puede desafiar a los alumnos a
desarrollar preguntas para predecir decisiones
de ejecucin, describir relaciones comunes y
componer una obra basada en el modelo
sugerido
Predecir eventos aurales futuros. Por ejemplo:
los estudiantes podran examinar una
partitura antes de ejecutarla por primera vez y
predecir problemas potenciales tales como
pasajes virtuossimos o cambios de tempo,
textura, etc.
Elaborar : la cual es una herramienta para el
docente y el alumno. El uso de
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Habilidades
de Generacin

Habilidades
de Integracin

Habilidades
de Evaluacin

Inferencia: Ir mas all

de la informacin
disponible para
identificar que puede
ser cierto.

Resumen: combinar
informacin
eficientemente dentro
de un enunciado
cohesivo

Establecimiento de
criterios: fijar pautas
para la realizacin de
juicios

Prediccin: anticipar
eventos futuros, o el
resultado de una
situacin

Reestructuracin:
cambiar estructuras de
conocimiento
existentes para
incorporar nueva
informacin.

Verificacin: confirmar
la justeza de las
cuestiones solicitadas.

Elaboracin: explicar
mediante la adicin de
detalles, ejemplos, u
otra informacin
relevante

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ALUMNA : PAULA GABRIELA BEPRE

AO 2.014
CATEDRA: EPISTEMOLOGIA DE LA
DISCIPLINA

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