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Wendy Guzmn
Abril de 2011.
Qu es?
Qu?
Proceso
Con qu?
Currculo
Por qu?
Producto D.C.
Campo disciplinar
Cmo?
Acepciones
Es un proyecto que se
expresa en trminos de
un plan cuyo centro de
preocupacin es la
seleccin de un conjunto
de saberes() Currculum
= Especificacin de
intenciones educativas +
desarrollo de prcticas
educativas llevadas acabo
para conseguirlas (Rossi y
Curriculu
m
Modelos
es un intento de
separar el currculo en
sus partes componentes,
examinar esas partes y la
manera como ellas se
ajustan para conformar
un todo (Posner,1998,
p.13)
La tendencia sustentada en
principios filosficos o
tericos, adems de aspectos
prcticos sobre lo que es
curriculum, es
fundamentalmente lo que
tiende a guiar su diseo
(Useche y Orta de Useche,
1999, p. 54)
Modelos
Academicista:
Sistema Tecnolgico:
Estructura organizada de
conocimiento.
Analoga entre industria y escuela
(materia prima-producto). (Bobbit,
Charters)
Plan de estudios:
Plan de instruccin:
Conjunto de
experiencias de
aprendizaje:
Reconstruccin social
del conocimiento y la
accin:
Proyecto inacabado:
(Taba, 62).
Componentes y Niveles
Macro
curriculum
Componentes
Orientadores
Componentes
estructurales
Meso Curriculum
Micro curriculum
Niveles
Componentes
Administrativo- curriculares
Niveles y Concrecin
Macrocurriculum
Meso curriculum
Microcurriculum
Diseo Curricular
Meso
curriculum
Diseos
curriculares
institucionales.
Planes de
estudios (Pensa).
Proyectos
pedaggicos de
plantel (PPP),
proyectos
pedaggicos,
integral
comunitarios
(PEIC), Otros.
Prcticas
Proceso inicial
Diagnstico, estudios de
factibilidad (regional, nacional,
laboral y situacional.
Dependern del nivel
educativo).
Discusiones y acuerdos.
Anlisis y declaracin de
modelos pedaggicos,
fundamentos y Principios
(consensuados para la
institucin; seleccionados del
macrocurricula o integrados).
Niveles y procesos
Expresin
concreta
Macrocurric
ulum
Diseos
curriculares
nacionales.
Diseos
curriculares
Regionales.
Curriculum
universitario
genricos (por
institucin).
Prcticas
Proceso inicial
Diagnstico, estudios
de factibilidad
(regional, nacional,
laboral)
Discusiones y acuerdos.
Modelos pedaggicos.
Fundamentos
Principios
Niveles y procesos
Expresin
concreta
Micro
curriculum
Procesos y
productos
instruccionales
Programas de
asignaturas.
Proyectos
pedaggicos de
aula; diseos
instruccionales
Planificaciones
instruccionales;
planificaciones
didcticas.
Prcticas.
Estructura Fundamental
Componentes orientadores
Proceso inicial.
Introduccin-Justificacin
Objetivos generales y especficos de
aprendizajes.
Componentes estructurales
Estructura especfica de los cursos o
proyectos. Secuencias de contenidos
(conceptuales, procedimentales,
actitudinales) y unidades, mdulos,
ejes de formacin, etc.
Descripcin general o especfica de
estrategias de enseanza,
aprendizaje y evaluacin (segn sea
programas de asignaturas y
proyectos o planificaciones)
Componentes Administrativos
Modalidad, rgimen, duracin y
turnos.
Recursos y medios