International House London Institute

Lengua oral y lengua

escrita: implicaciones
para la clase de ELE
Laura Musto
International House
Montevideo
l.musto@ihmontevideo.co
m

Dos conceptos desarrollados por Walter

J. Ong, Oralidad y escritura: tecnologas
de la palabra, 1982

Oralidad primaria: no hay

escritura
Oralidad secundaria: hay
escritura

slo 78 de las 3 mil lenguas que existen aproximadamente

hoy en da poseen una literatura (Ong, 1982:17)

Claire Kramsch, Language and Culture, (1998),

Oralidad
Escritura
toma conceptos de Ong (1982)
y Halliday (1985).
permanente
transitoria
la informacin est
aditiva
ordenada
jerrquicamente, tiene
altos niveles de cohesin
es acumulativa, usa
favorece el anlisis, el
frases hechas,
razonamiento lgico y la
ayuda a mantener
categorizacin abstracta
la comunin ftica

Oralidad

Escritura

redundante o copiosa
gramaticalmente, est
estructurada de manera
libre y el lxico es escaso,
poco denso

evita la redundancia
gramaticalmente, es
compacta y el lxico es
denso (Halliday, 1985)

Cada vez que haba

estado ah de visita
haba terminado
sintiendo que sera
intil que tratara de
hacer ninguna otra
cosa

Cada visita previa me

haba dejado una
sensacin de futilidad
ante el tomar ms
acciones de mi parte

Oralidad
Como mejor la
tecnologa, hay menos
riesgos que antes
cuando se instalan a la
vez, y tambin, cuesta
menos. (Halliday, 1985)
tiende a estar centrada
en las personas
depende del contexto

Escritura
Mejoras en la
tecnologa han reducido
los riesgos y los costos
asociados con la
instalacin simultnea.
(Halliday, 1985)
tiende a estar centrada
en los temas
no depende tanto del
contexto

A tener en cuenta:
Modo oral y escrito
Canal oral y escrito
una nota a un marido/una carta para solicitar un
trabajo
las noticias del informativo/una conversacin con
amigos
un mensaje de texto/un e-mail
una clase en la universidad/una entrevista de
trabajo

 Givn, (1979): postula la existencia de un

contnuo comunicativo en el cual hay un
modo pragmtico y un modo
sintctico.

Modo pragmtico
Estructuras tpicocomentario
Ese rbol, hay que cortarlo.
Juan y Mara, yo saba que se iban a
casar.

Mayor uso de parataxis

Orden de las palabras
gobernado por un principio
pragmtico: la informacin
conocida va primero,
seguida de informacin
nueva

Modo sintctico
Estructuras sujetopredicado
Hay que cortar ese rbol.
Yo saba que Juan y Mara se iban a
casar.

Fuertes enlaces
hipotcticos
Orden de las palabras
usado para sealar
funciones semnticas
ms que nada

Modo pragmtico
Verbos semnticamente
simples con estricta
correspondencia uno a
uno nombre-verbo
En la obra, Juan haca de padre,
Mara haca de madre y Luca haca
de hija.

Debilitamiento de la
morfologa gramatical

Modo sintctico
Mayor porcentaje de
nombres por verbo, con
verbos semnticamente
complejos
En la obra, Juan, Mara y Luca
hacan de padre, madre e hija
respectivamente.

Uso elaborado de la
morfologa gramatical

A tener en cuenta:
Modo oral y escrito
Canal oral y escrito
Modo pragmtico y sintctico
una nota a un marido/una carta para solicitar un
trabajo
las noticias del informativo/una conversacin con
amigos
un mensaje de texto/un e-mail
una clase en la universidad/una entrevista de trabajo

Produccin escrita de los

estudiantes

Produccin escrita de los

estudiantes

Produccin escrita de los

estudiantes
Por eso busco alguien para
practicar por internet, preferido de
Espana porque no hay la differencia
de la hora, pero este no es una
condicion, importante que hable el
espanol a lengua materna.

Produccin escrita de los

estudiantes
Me llamo xxx, tengo 29 aos y soy
estadounidense. Yo vivo en Colonia
circa la rambla. Yo estudie arquitectura,
pero ahora yo trabajo en m casa con
mis ninos. Yo tengo dos ninos. Ahora yo
estudio espaol. En la fines de semanas
yo voy la feria y la plaza con mis ninos.
Yo soy muy alta. Tengo pelo maron. Yo
estoy embarazada.

Sobre la produccin oral

Es necesario desarrollarla en s
misma, proveyendo a los estudiantes
de oportunidades de hablar en clase
en sus diferentes modalidades.
Es necesario ensear algunas de sus
caractersticas (por ejemplo, uso del
ta, o sea, este, etc).

Gracias!
Laura Musto
l.musto@ihmontevideo.com