Situaciones de

aprendizaje

Situaciones de
aprendizaje

La situacin de aprendizaje es la
definicin de un escenario en el
que un estudiante debe aprender
algo
para
poder
realizar
determinada accin. Desde esta
perspectiva, la situacin implica la
adquisicin de un aprendizaje, las
condiciones de operacin para
lograr ese aprendizaje y un
resultado o producto a obtener.

Diseo de una situacin de

aprendizaje
El diseo de una situacin de
aprendizaje consiste en realizar la
descripcin o bosquejo del aprendizaje
a lograr por el estudiante, de las
condiciones de operacin en que las
lograr, del uso o aplicacin que har
de dicho aprendizaje, de la actitud
necesaria del alumno para alcanzarlo
y de las actividades que ha de realizar
para generar el proceso de aprender.

Una situacin de aprendizaje se

construye con cinco componentes:
1. El escenario, circunstancia o ambiente
operativo (entorno) donde se ha de realizar el
aprendizaje.
2. El asunto, situacin o problema a resolver o
producto a realizar.
3. La intencin o situacin inicial, el punto de
partida y el rol del estudiante.
4. El aprendizaje que se requiere para resolver
el problema o realizar el producto.
5. El procedimiento general con el que se
lograr dicho aprendizaje, incluyendo el
escenario final o punto de llegada.

Ejemplo de situaciones de
aprendizaje

Primer grado
Eres una/o nia/o de primer grado del Nivel
Primario y es importante que puedas reconocerte
como persona, con identidad propia, presentarte
de manera oral y escrita con tu nombre y apellido
completo, lugar donde vives, en cualquier
espacio y entorno en el que te desenvuelvas.
Para ello es necesario que en tu casa dialogues
con tu familia sobre el origen de tu nombre, lugar
donde naciste, de tus familiares, caractersticas
etc., construir tu tarjeta de identidad, tu
autorretrato con tus caractersticas y exponerlo
en el mural del saln de clases para compartirlo
con tus compaeras/os.

Segundo grado
La escuela es un lugar de aprendizajes y
relaciones donde hacemos amigas/os.
Est llena de aventuras. Descubre sus
dependencias y conoce las personas
que conviven en ella jugando a los
exploradores
de
sus
espacios.
Publicamos nuestras vivencias en el
mural de experiencias a travs de
tarjetas, descripciones, carteles, dibujos
y fotos. Socializamos con nuestras
familias y estudiantes de otros grados.

Quinto grado
Los estudiantes de 5 de la Escuela Juan
Pablo Duarte en Vicente Noble se
organizan en equipos de trabajos para
investigar en fuentes
variadas los
diferentes factores que provocan las
emigraciones de muchos padres a otros
pases en busca de mejor calidad de vida
y presentan los resultados a la
comunidad educativa mediante informes,
dramatizaciones, exposiciones, reportes
estadsticos y anlisis crticos.

Sexto grado
La Rep. Dom. est siendo afectada por un virus
que provoca la enfermedad llamada Chikungunya,
considerada una pandemia. Quienes las padecen
manifiestan diferentes sntomas. Una cantidad
considerable de los y las estudiantes de 6to grado
A de nuestra escuela han padecido dicha
enfermedad, por lo que es necesario que
investiguen
su
origen,
caractersticas
y
consecuencias
para prevenir su contagio y
manejar
adecuadamente
los
sntomas
en
beneficio de la salud de todos y todas. Desde una
campaa preventiva se presenta a la comunidad
educativa los resultados de la investigacin.

Sexto grado
En la Repblica Dominicana, provincia de la
Vega, la situacin con Loma Miranda ha
generado dos posturas: primera que sea
declarada parque nacional y segunda que se
extraigan sus yacimientos mineros por la
empresa FALCONDO. Como parte de la
comunidad debes investigar a fondo las
causas y consecuencias de estas posiciones
elaborando un informe de lectura de manera
crtica y propositiva donde expreses tu
posicin ante esta situacin, publicndolo a la
comunidad educativa y en las redes sociales.

Situacin de Aprendizaje 1er

grado
En

el sector la Cementera, las/os nias/os

del 1er grado de la escuela Francisco U.
Domnguez realizan un recorrido en el
centro educativo, visitan los diferentes
espacios que conforman la escuela, el
personal que en ella labora, las funciones
que desempea. Se familiarizan con
todas/os, conocen sus nombres y apellidos,
interrogan acerca de los espacios visitados
para la elabocin de tarjetas, fichas, y
rtulos referentes a la experiencias vividas
durante el recorrido y la observacin.