Definicin de la UNESCO sobre

Educacin de Calidad
Atilio Pizarro
Jefe Seccin de Planificacin, Gestin, Monitoreo y Evaluacin
OREALC/UNESCO Santiago

Compromisos Internacionales en
Educacin
Metas EPT Dakar

1.

Ampliacin y
atencin integral de la
primera infancia
2.
Enseanza primaria
gratuita y obligatoria
para todos
3.
Oportunidades de
aprendizajes para jvenes
y adultos
4.

Aumentar la
alfabetizacin de adultos

5.

Eliminar las
disparidades de genero y
equidad de gnero

6.

Mejorar todos los

aspectos cualitativos de

Objetivos de Desarrollo del Milenio

2.
3.

Lograr la educacin
primaria universal
Promover equidad de
gnero y la autonoma de
la mujer

2015

Dando cuenta del progreso de Latino

Amrica y el Caribe hacia las metas de
EPT
UPE dej de ser un desafo dado que la matrcula
alcanz un 95% (UIS, 2008)

Acceso al nivel pre-primario (ECCE), acceso y

conclusin de la educacin secundaria & TVET, son
preocupaciones importantes.
La mitad de la poblacin joven (20 a 24 aos) no ha
completado la educacin secundaria, el umbral para
salir de la pobreza.
Existe una urgente necesidad de mejorar la calidad
de la educacin en todos los niveles.
La gran desigualdad social en LAC sigue siendo un
problema que la educacin no ha podido solucionar.

Meta 6 de EPT es Todava un

Desafo

Inminente progreso en el acceso a la

educacin.

No ha habido un comparable progreso en el

mejoramiento de la calidad de la educacin,
lo que generalmente afecta las individuos y
grupos ms vulnerables.
Este es un desafo permanente en la regin,
el cual continuar ms all del 2105.

La UNESCO debe:
Asegurar que Educacin para Todos (EPT)
contine siendo una prioridad en la agenda
global.
Apoyar los esfuerzos de los pases para
alcanzar las seis metas de EPT al 2015, con
un nfasis especfico en equidad.
Actuar ms all de esto:

Desarrollo Sustentable
Inclusin,
Cohesin y justicia social,
Aprendizaje a lo largo de la vida
Educacin Superior e investigacin.

Por qu enfocarse en Calidad?

Necesidad de aumentar la efectividad de los
sistemas de educacin y capacitacin.
Necesidad de reducir las inequidades
observadas entre varias categoras de
poblacin.
Creciente diversidad y complejidad de las
sociedades:

Migracin,
Urbanizacin
Globalizacin cultural, y
Mayor acceso a recursos y canales de
transmisin de informacin, conocimiento y
valores.

Educacin de Calidad
Un efectivo medio para combatir la pobreza,
Empodera a los individuos,
Prepara a las personas para el cambio
Construye democracia y promueve
sociedades pacficas
Un derecho humano y un bien pblico
Es un indispensable elemento para alcanzar
desarrollo sustentable
Aprendizaje a lo largo de la vida

Entendimiento de UNESCO sobre

educacin de calidad

La Educacin Encierra un Tesoro, Informe a la

UNESCO de la Comisin Internacional sobre la
Educacin para el Siglo XXI, Jacques Delors (1996):

Aprender a Conocer

Aprender a hacer

Aprender a Vivir Juntos

Aprender a Ser

Calidad el propsito de la
educacin

Dos (2) elementos claves:

Garantizar el desarrollo cognitivo de los
educandos
Estimular el desarrollo creativo y afectivo
para que puedan adquirir valores y
actitudes que les permitan ser ciudadanos
responsables.

Qu entendemos por Calidad de la

Educacin?
Enfoque tradicional: Calidad es igual a
eficiencia y efectividad
Concepto Multidimensional
Conlleva un juicio de valor
Un concepto dinmico que evoluciona
con el tiempo y los cambios

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10

____

Nuevos tiempos, nuevas demandas

en LAC
Los pases de la regin viven grandes
cambios sociales y polticos: nuevos
paradigmas y modelos de desarrollo,
nuevos marcos constitucionales y reformas
profundas a las leyes de la educacin.
Los mandatos constitucionales y legales
plantean desafos profundos para los
sistemas educativos.

Enfoque de derechos: un
cambio de paradigma (PRELAC,
2002)
.

De los insumos y la estructura a las

personas.

De la mera transmisin de conocimiento

al desarrollo integral de las personas
De la homogeneidad a la diversidad.
De la educacin escolar a la sociedad
educadora

Enfoque holstico y basado en

derechos de la UNESCO

Educacin es un bien pblico y un derecho

humano del cual nadie puede estar excluido

Invoca por una educacin inclusiva de calidad

Con un foco particular sobre los grupos ms

vulnerables y marginales.

La escolaridad deber ser gratis y obligatoria

Derecho a la no discriminacin y la participacin

total.

Asegurar equidad en tres dimensiones: en el

acceso, en los procesos y en los resultados.

Educacin de Calidad para

todos:
Documento
de discusin sobre
Un
Asunto
de Derechos
polticas educativas en el marco de la
II Reunin Intergubernamental del
Humanos
Proyecto Regional de Educacin para
Amrica Latina y el Caribe (EFA/PRELAC)
OREALC / UNESCO Santiago (2007)
www.unesco.cl

Sobre la base de las consideraciones

anteriores, se identifica tres aspectos
sustantivos:
Relevancia
Pertinencia
Equidad
Asimismo, al tratarse de un asunto sujeto a la accin pblica, se
presentan dos aspectos operativos centrales tambin objeto de
una mirada desde el derecho:
Eficacia
Eficiencia

Qu entendemos por Calidad de la Educacin?

Un concepto amplio de calidad de la educacin:
Pertinencia

Relevancia

Educacin
de Calidad

Diversidad y flexibilidad
Curriculum
Normativa
Anlisis de prcticas de aula
Derechos, 4 pilares, sentidos
Curriculum
Normativa
Prcticas

Eficacia

Logro de objetivos, gestin curricular

Acceso, Conclusin
Logro acadmico de estudiantes
Docentes (quines, condiciones, prcticas)
Clima

Eficiencia

Financiamiento, gestin de recursos,

responsabilidad social
Gestin, participacin
Disponibilidad/uso de recursos

Equidad

Inclusin, igualdad de oportunidades, recursos

Paridad en logros (eficacia)
Tendencias
Educacin alternativa / discriminacin positiva

Ms all del 2015

Hacia dnde vamos?
Re-pensar calidad de educacin:

cmo se relacionan diferentes aspectos de calidad y

como interactan?
Mtodos pedaggicos,
evaluacin de y para el aprendizaje,
habilidades del siglo 21, etc.

Convergencia en educacin en la regin

Establecer nuevos indicadores para medir calidad
de la educacin
Necesidad de dar cuenta y entender el impacto de
la educacin en mitigar la inequidad
Los docentes son clave
______

Gracias

______