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ORGANIZACIN
DR. JOSE ALBERTO BAEZA
VILLAMIL
OBJETIVO
equipos :
Exposicin de temas con base
en el programa.
evaluacin
Asistencia obligatoria
Presentacin del tema. Contenido.
50%
Presentacin de tareas 30%
Participacin e inters en la materia
20%.
Total =100%
Calendarizacin
07 marzo
14 marzo
21 marzo
Presentacin,
organizacin del
grupo.
Unidad 1
La organizacin
Unidad 2
La organizacin
moderna
Calendarizacin
28 marzo
11 abril
18 abril
01 julio
Unidad 3
Trabajo directivo,
cultura
organizacional
Unidad 4 Diseo de
organizaciones
Unidad 5
Desarrollo organizacional
Calendarizacin
25 abril
09 mayo
Unidad 7
Elementos humanos
16 mayo
Unidad 6
Poder y
organizacin.
22 de julio
Unidad 8
Soportes
administrativos
23 mayo
30 mayo
06 junio
12 de agosto
19 de agosto
Unidad 9
Direccin
Unidad 10
Fortaleza y control
Unidad 11
Admon.
Internacional y sus
perspectivas.
FILOSOFIA
SABER / SABIDURA
CRITERIO DE VERDAD
VERDADABSOLUTA---RELATIVA
REALIDAD INTERNA---EXTERNA
LA MATERIA MS ALTAMENTE
ORGANIZADA.
EL HOMBRE
LA IDEA MS ELEVADA CREADORA
DE TODAS LAS COSAS.
THEOS-DIOS
MATERIA
ES CONCRETA
ES OBJETIVA
IDEA
ES ABSTRACTA
SUBJETIVA
IDEALISMO
ARISTTELESCULTURA OCCIDENTAL
CORRIENTE FILOSFICA LA IDEA CREA A LA
MATERIA
METAFSICA-----------PRINCIPIOS LGICOS
SUPREMOS
LGICA FORMAL
LGICA ARISTOTLICA
PRINCIPIOS LGICOS
SUPREMOS
PRINCIPIO DE IDENTIDAD
PRINCIPIO DE N CONTRADICCIN
PRINCIPIO DE IDENTIDAD
PRINCIPIO DE IDENTIDAD
PRINCIPIO DE N
CONTRADICCIN
PRINCIPIO DE TERCERO
EXCLUIDO
PRINCIPIO DE RAZN
SUFICIENTE
EL PENSAMIENTO OBJETIVO
ACEPTA QUE TODO TIENE SU CAUSA
Y SU RAZN DE SER
CAUSAS INMEDIATAS
CAUSAS LTIMAS
MATERIALISMO DIALCTICO
HERCLITO DE EFESO
PRINCIPIO DE
CONTRADICCIN
TODO SE ENCUENTRA EN
CONSTANTE CONTRADICCIN
ANTAGNICAS-NO ANTAGNICAS
DIRECTASINDIRECTAS
DEMCRITONEWTON
ESTTICODINMICO
VIDA--MUERTE
PRINCIPIO DE CONCATENACIN
UNIVERSAL
Materialismo dialctico
EPISTEMOLOGIA
FORMAS DEL CONOCIMIENTO
1.- Conocimiento vulgar: Dogmtico,
tradiciones y cultura.
2.- Conocimiento emprico:
experiencia, prctica.
3.- Conocimiento cientfico: mtodo
cientfico, riguroso.
Conocimiento cientfico Vs
conocimiento cotidiano
Cientfico
Dudar, saber, explicar,
criticar, transformar,
nuevo conocimiento.
Es sistemtico,
ordenado, con rigor y
mtodo
Busca causas, efectos,
complejidades,
procesos.
Se basa en la razn
Cotidiano
Dogmas, creencias,
tradiciones, mitos.
Es lineal y no requiere
de mtodo
Se basa en lo sensitivo
y emocional
educacin
Formal
Se basa en el
desarrollo de la ciencia
y del conocimiento
cientfico.
Se imparte de
manera sistematizada
en establecimiento
institucionalizados.
Informal
Se basa en la
costumbre, en la
tradicin, y en las
creencias de los
pueblos.
Se imparte de manera
oral en las familias y
colectivos
educacin
FORMAL
Surge como un
derecho con el
surgimiento de la
modernidad y de la
democracia, como
producto de la
Ilustracin y en
contra del
obscurantismo.
INFORMAL
Surge como parte
de la vida cotidiana