INVENTARIO DE

EVALUACIN
DE LA
PERSONALIDA
D (PAI)
Lneas Generales
para su Aplicacin y
Calificacin

LIC. JOSE ANTONIO ORTIZ VELEZ

Inventario de Evaluacin de la
Personalidad (PAI)

INTRODUCCIN
2

INTRODUCCIN:
Los instrumentos de evaluacin psicolgica
se definen como las tcnicas a travs de las
cuales se recogen los datos referentes a las
caractersticas psicolgicas de las personas
evaluadas.
Los instrumentos que sirven para este fin,
son variados desde su presentacin, el
material del que estn elaborados, el
objetivo que persiguen hasta el rasgo que
miden.
3

INTRODUCCIN:
La gama de estos instrumentos es tan
amplia que se encuentran clasificados en
diferentes categoras: valores, inteligencia,
personalidad, proyectivas, competencias,
aptitudes y habilidades, lenguaje,
neuropsicolgicas, de orientacin vocacional,
laborales y muchas ms.
Estas herramientas conforman una buena
parte del equipamiento terico metodolgico
con el que cuenta la psicologa para la
4
realizacin de evaluaciones.

INTRODUCCIN:
El campo de la evaluacin de la personalidad
ha logrado importantes avances desde los
tiempos en que surgieron los primeros
instrumentos, como la Hoja de datos de
carcter personal de Woodworth o el MMPI.
El Inventario de evaluacin de la
personalidad (PAI), es resultado de muchos
aos de intensas investigaciones en mbitos
tales como: el acadmico, clnico y forense.
5

INTRODUCCIN:
El autor Leslie Morey, es un reconocido
especialista en el mbito de la evaluacin de
la personalidad, la psicopatologa y los
trastornos de personalidad, es uno de los
integrantes del equipo de trabajo del DSM-V
en la nueva definicin del rea de
personalidad y trastornos de la personalidad.
Sus trabajos originales con el inventario
datan de 1991, habiendo publicado en 2007
una completa revisin y actualizacin.
6

INTRODUCCIN:
El Inventario de evaluacin de la
personalidad, ha recibido excelentes crticas,
desde aquellas que sealaban una mejora
sustancial desde el punto de vista
psicomtrico sobre el estndar existente
hasta aquellas que destacan sus bondades
en el mbito forense.
Se ha constituido como una de las prueba
ms empleadas en el campo de la psicologa
clnica.
7

INTRODUCCIN:
El Inventario de evaluacin de la
personalidad (PAI), se ha constituido como
una de las mejores pruebas de personalidad
que existen en el mercado y con que cuenta
la psicologa. Su importancia dio pauta para
que un grupo de las Universidades de Mlaga
y Complutense de Madrid trabajaran con el
equipo de TEA Ediciones, para adaptar la
prueba a poblacin espaola.
8

Inventario de Evaluacin de la
Personalidad (PAI)

GENERALIDADES
DEL (PAI)
9

GENERALIDADES DEL
(PAI)
El (PAI), es una prueba que proporciona informacin
sobre variables clnicas y de personalidad ms
relevantes en los mbitos clnico y forense.
Tiene 22 escalas que incluyen: validez,
trastornos clnicos, rasgos/trastornos de
personalidad, consideraciones para el
tratamiento y escalas de relaciones
interpersonales.
Incluye tambin ndices adicionales: potencial de
suicidio, potencial de violencia, simulacin,
actitud defensiva y dificultad del tratamiento.
10

GENERALIDADES DEL
(PAI)
Informa tambin sobre aquellos tems crticos
que requieren intervencin inmediata.
La prueba ha sido diseada para aplicarse en
todos los contextos: psicoterapia,
psicologa forense, seleccin de
personal, orientacin, evaluacin e
intervencin en crisis.
Susceptible de aplicarse a personas con
problemas clnicos como a aquellas que no los
tienen.
11

Inventario de Evaluacin de la
Personalidad (PAI)

FICHA TCNICA
(PAI)
12

FICHA TCNICA (PAI)

Nombre: PAI. Inventario de Evaluacin de la
Personalidad
Nombre original: PAI. Personal Assessment
Inventory.
Autor: Leslie C. Morey
Procedencia: PAR, Psychological Assessment
Resources, 1991, 2007.
Adaptacin espaola: Margarita Ortiz-Tallo Alarcn,
Pablo Santamara Fernndez, Violeta Cardenal
Hernndez y Ma. Pilar Snchez Lpez, 2011.
13

FICHA TCNICA (PAI)

Susceptible de aplicarse a personas sin
trastornos psicolgicos y con problemas clnicos.
Su objetivo radica en aportar informacin relevante
sobre variables de personalidad, la
psicopatologa, el diagnstico clnico y el diseo
del tratamiento.
Evala trastornos del Eje I de la clasificacin del DSM.
Rasgos clnicos/Trastornos del Eje II de la clasificacin
del DSM.
Variables de personalidad como afabilidad, dominancia,
agresividad y ansiedad.
14

Inventario de Evaluacin de la
Personalidad (PAI)

EJERCICIO
COMPARATIVO ENTRE
MMPI-2 Y PAI
15

EJERCICIO COMPARATIVO
ENTRE MMPI-2 Y PAI
El MMPI-2, es un inventario de lpiz papel, lo que facilita su
aplicacin la cual se vuelve relativamente sencilla.
Incluye 567 reactivos y no tiene reactivos repetidos.
Se moderniz el lenguaje de los reactivos.
La prueba se puede aplicar de manera individual o colectiva.
Su ejecucin lleva entre 60 y 90 minutos. Es preciso que se
permita al usuario contestar en tiempo razonable y sin
presiones.
La prueba est estandarizada en Mxico.
La edad de aplicacin va de 18 a 84 aos, pero cuidando
que el nivel de lectura del usuario sea de una
persona de segundo de secundaria.
16

EJERCICIO COMPARATIVO
ENTRE MMPI-2 Y PAI
Contiene siete escalas de validez: L, F, K, ?, INVAR
e INVER
Las escalas bsicas son diez a saber: Hs, D, Hi, Dp,
Mf, Pa, Pt, Es, Ma e Is
Cuenta con trece escalas suplementarias que son: T,
A, R, Fyo, A-MAC, HR, Do, Rs, Dpr, GM, GF,EPK,
EPS
Las escalas de contenido son quince: ANS, MIE,
OBS, DEP, SAU, DEL, ENJ, CIN, PAS, PTA, BAE, ISO,
FAM, DTR, RTR
La correccin del factor K se agrega a las escalas: HS,
Dp, Pt, Es y Ma
17

Descripcin del Inventario de

Evaluacin de la Personalidad (PAI)

ESCALAS
INCORPORADAS EN EL
(PAI)
18

DESCRIPCIN
El PAI contiene 344 tems que permiten
obtener 22 escalas distribuidas de la
siguiente manera:
4 escalas de validez
11 escalas clnicas
5 escalas de consideracin para el
tratamiento
2 escalas de relaciones interpersonales
19

ESCALAS DE VALIDEZ
Escalas
Inconsistencia (INC)

Infrecuencia (INF)

Impresin Negativa
(IMN)

Descripcin
Indica si el evaluado responde de manera
inconsistente a lo largo de la prueba. Para ello
tiene en cuenta su respuesta a pares de tems
altamente relacionados entre s.
Indica si el evaluado ha respondido poco
cuidadosamente, al azar o de una forma muy
peculiar. Los tems son neutrales con respecto
a psicopatologa y resultan muy poco
frecuentes tanto en personas normales como
en pacientes clnicos.
Indica si el evaluado est presentando una
imagen de s mismo extremadamente
desfavorable que pueda sugerir exageracin
de sntomas.
20
Indica si el evaluado est presentando una

ESCALAS CLNICAS
Escala

Descripcin

Evala las preocupaciones relacionadas con la salud

Quejas Somticas
fsica y las quejas somticas habitualmente presentes
(SOM)
en los trastornos de somatizacin o conversin.
Ansiedad (ANS)

Evala las manifestaciones y los signos observables

de ansiedad con nfasis en las modalidades
(cognitiva, emocional y fisiolgica).

Trastornos
Evala los sntomas y conductas relacionadas con ts.
relacionados con Especficos de la ansiedad, como fobias, estrs
la ansiedad (TRA) postraumtico y sntomas obsesivos compulsivos.
Depresin (DEP)
Mana (MAN)
Paranoia (PAR)

Evala las manifestaciones y sntomas de los ts.

Depresivos.
Evala los sntomas afectivos, cognitivos
conductuales de la mana y la hipomana.

21
Evala los sntomas de los ts. paranoides y las

ESCALAS CLNICAS
Escala

Descripcin

Esquizofrenia
(ESQ)

Evala los sntomas clave del amplio espectro de los

ts. Esquizofrnicos.

Rasgos Lmites
(LIM)

Evala los atributos indicativos de la personalidad

lmite, entre los que se incluyen las relaciones
interpersonales
inestables
y
fluctuantes,
la
impulsividad, la inestabilidad, la labilidad emocional y
la ira incontrolada.

Rasgos
Antisociales
(ANT)

Evala el historial de actos ilegales y problemas con

la autoridad as como el egocentrismo, la falta de
empata y lealtad, la inestabilidad y la bsqueda de
sensaciones.

Problemas con el
alcohol (ALC)

Evala las consecuencias negativas del consumo de

alcohol y los rasgos indicativos de su dependencia.

Problemas con las Evala las consecuencias del uso de drogas y los
22
Drogas (DRG)
rasgos indicativos de su dependencia.

ESCALAS RELACIONADAS
CON EL TRATAMIENTO
Escala

Descripcin

Agresin (AGR)

Evala las caractersticas y actitudes relacionadas

con la ira, la hostilidad y la agresin.

Ideas Suicidas
(SUI)

Evala la ideacin suicida cubriendo un amplio rango

que
va
desde
la
desesperanza
hasta
los
pensamientos y planes concretos de suicidio.

Estrs (EST)

Mide el impacto de circunstancias

o situaciones
estresantes recientes en la vida del sujeto.

Falta de apoyo
Social (FAS)

Evala la falta de apoyo social percibido teniendo en

cuenta el nivel y la calidad del apoyo disponible.

Rechazo al
Evala aquellos atributos y actitudes que indican una
Tratamiento (RTR) falta de inters y motivacin para hacer cambios
personales psicolgicos o emocionales.
23

ESCALAS DE RELACIN
INTERPERSONAL
Escala

Descripcin

Dominancia
(DOM)

Evala el grado en que una persona es controladora e

independiente en sus relaciones interpersonales. Las
puntuaciones altas estn asociadas a un estilo
dominante mientras las puntuaciones bajas reflejan
un estilo sumiso

Afabilidad (AFA)

Evala el grado en que una persona se interesa por

aquellas relaciones personales empticas y de apoyo.
Las puntuaciones altas estn asociadas a un estilo
afable y sociable y las puntuaciones bajas a un estilo
fro e indiferente.

24

SUBESCALAS CLNICAS

Escala

Descripcin
Quejas Somticas (SOM)

Conversin (SOM- Evala los sntomas asociados a los ts. De conversin,

C)
de tipo motor o sensorial
Somatizacin
(SOM-S)
Hipocondra
(SOM-H)

Evala la aparicin frecuente de diversos sntomas

fsicos comunes y de quejas imprecisas de cansancio
y mala salud.
Evala la preocupacin por el estado de salud.

25

SUBESCALAS CLNICAS

Escala

Descripcin
Ansiedad (ANS)

Evala la presencia de inquietudes y preocupaciones

Cognitiva (ANS-C) rumiativas que afectan y limitan su capacidad de
atencin y concentracin.
Emocional (ANSE)

Evala la presencia de tensin, cansancio y dificultad

para relajarse como resultado del alto nivel de estrs
percibido.

Fisiolgica (ANSF)

Evala la presencia de los signos fsicos manifiestos

de tensin y estrs (p.ej. Palmas sudorosas, temblor
de manos, palpitaciones, sensacin de ahogo o de
falta de aire.
26

SUBESCALAS CLNICAS
Escala

Descripcin
Trastornos relacionados con la ansiedad (TRA)

Obsesivo
Compulsivo (TRAO)

Evala la presencia de comportamientos o

pensamientos
intrusivos
as
como
rigidez,
indecisin, perfeccionismo y restriccin afectiva.

Fobias (TRA-O)

Evala la presencia de miedos fbicos comunes

tales como situaciones sociales, al transporte
pbico, a las alturas, a los espacios cerrados y a
otros objetos especficos.

Estrs
Postraumtico
(TRA-O)

Evala la existencia de hechos traumticos que

continan causando malestar y que el sujeto
percibe como hechos que le han cambiado o
alterado en algn aspecto fundamental de s
mismo.
27

SUBESCALAS CLNICAS
Escala

Descripcin
Depresin (DEP)

Cognitiva (DEP-O)

Evala
la
presencia
de
pensamientos
de
desesperanza, inutilidad y fracaso personal, as
como problemas para tomar decisiones y
dificultades de concentracin.

Emocional (DEP-E)

Evala la presencia de sentimientos de tristeza,

falta de inters en las actividades cotidianas y
anhedonia. (Incapacidad para experimentar placer).

Fisiolgica (DEP-F)

Evala los niveles de actividad, energa y

rendimiento fsico, entre los que se incluyen
interrupciones en sus patrones de sueo, cambios
en su apetito o prdida de peso.
28

SUBESCALAS CLNICAS
Escala

Descripcin
Mana (MAN)

Nivel de Actividad
(MAN-A)

Evala la desmedida participacin en una amplia

variedad de actividades de un modo desorganizado
y la experimentacin de procesos de pensamiento y
comportamientos acelerados.

Grandiosidad
(MAN-G)

Evala la existencia de una autoestima hipertrofiada

as como cierta expansividad y la creencia de que
tiene habilidades o talentos nicos y especiales.

Irritabilidad (MANI)

Evala la existencia de tensin en sus relaciones

debido a la frustracin del sujeto por la incapacidad
o la falta de voluntad de otros para seguir sus
planes, sus exigencias y sus ideas probablemente
poco realistas.
29

SUBESCALAS CLNICAS
Escala

Descripcin
Paranoia (PAR)

Hipervigilancia
(PAR-I)

Evala la suspicacia y la tendencia a estar atento a

posibles desaires reales o imaginarios producidos por
otros.

Persecucin PARP)

Evala la creencia de haber sido tratado

injustamente y de que existe un inters comn entre
diversas personas para socavar sus intereses.

Resentimiento
(PAR-R)

Evala la presencia de resentimiento y desconfianza

en las relaciones interpersonales y una tendencia a
guardar rencor y a echar la culpa a los dems de
cualquier desgracia.

30

SUBESCALAS CLNICAS
Escala

Descripcin
Esquizofrenia

Experiencias
psicticas (ESQP)

Evala la presencia de sensaciones y percepciones

poco comunes as como pensamiento mgico y otras
ideas inusuales que pueden incluir creencias
delirantes.

Indiferencia
Social (ESQ-S)

Evala el aislamiento social as como la torpeza y la

incomodidad en las relaciones sociales.

Alteracin del
pensamiento
(ESQ-A)

Evala la confusin, los problemas de concentracin y

la desorganizacin de los procesos de pensamiento.

31

SUBESCALAS CLNICAS
Escala

Descripcin
Rasgos Lmites (LIM)

Inestabilidad
Emocional (LIM-E)

Evala la sensibilidad emocional, los cambios

bruscos del humor y el escaso control de impulsos.

Alteracin de la
Identidad (LIM-I)

Evala la existencia de dudas sobre los principales

aspectos de la vida y la presencia de sentimientos
de vaco, de falta de realizacin y de ausencia de
objetivos.

Relaciones
Evala la presencia de una historia de relaciones
Interpersonales
intensas y ambivalentes en las que se ha sentido
Problemticas (LIMtraicionado y explotado.
P)
Autoagresiones
(LIM-A)

Evala la impulsividad en reas que tienen un alto

potencial de consecuencias negativas.
32

SUBESCALAS CLNICAS
Escala

Descripcin
Riesgos Antisociales (ANT)

Evala el historial de actos antisociales

Conductas
Antisociales (ANT- implicacin en actividades ilegales.
A)

la

Egocentrismo
(ANT-E)

Evala la falta de empata o remordimiento y un

enfoque generalmente explotador de las relaciones
interpersonales.

Bsqueda de
Sensaciones
(ANT-B)

Evala el ansia por nuevas sensaciones y emociones

as como una baja tolerancia al aburrimiento y una
tendencia a ser temerario y a asumir riesgos.

33

SUBESCALAS CLNICAS
Escala

Descripcin
Agresin (AGR)

Actitud Agresiva
(AGR-A)

Evala la hostilidad, el escaso control de la ira y la

creencia en la utilidad instrumental de la agresin.

Agresiones
Verbales (AGR-V)

Evala las expresiones verbales de ira, incluyendo

desde las asertivas a las ofensivas, as como una
tendencia a expresar su ira a los dems

Agresiones
Fsicas (AGR-F)

Evala la tendencia a manifestar fsicamente su ira,

incluyendo los daos a la propiedad, las peleas fsicas
y las amenazas de violencia.

34

NDICES
COMPLEMENTARIOS
Escala

Descripcin
Validez

Indica si el evaluado ha respondido a la parte final

Inconsistencia la
del cuestionario de forma inconsistente.
final de
Puntuaciones altas son indicativas de un patrn de
cuestionario (INC-F)
respuestas al azar en la parte final de la prueba.
ndice de
simulacin (SIM-I)

Evala la presencia de caractersticas del perfil que

suelen
observarse
ms
frecuentemente
en
muestras de simuladores. Puntuaciones altas son
indicativas de exageracin de sntomas.

Funcin
discriminante de
Rogers (FDR)

ndice resultado de la funcin discriminante

calculada para maximizar la diferencia entre sujetos
instruidos para responder simulando sntomas
frente a pacientes clnicos genuinos, Puntuaciones
altas son indicativas de exageracin de sntomas. 35

NDICES
COMPLEMENTARIOS
Escala

Descripcin
Validez

ndice de
Defensividad (DEF)

Evala la presencia de ocho caractersticas del

perfil que suelen observarse ms frecuentemente
en muestras de disimuladores. Puntuaciones altas
son indicativas de disimulacin.

Funcin
Discriminante de
Cashel (FDC)

ndice resultado de la funcin discriminante

calculada para maximizar la diferencia entre sujetos
instruidos para presentarse idealmente frente a
sujetos que respondan honestamente a la prueba.
Puntuaciones altas son indicativas de disimulacin.

36

NDICES POTENCIALES
Escala

Descripcin
ndices Potenciales

ndice Potencial
de
Suicidio (IPS)

Evala la presencia de veinte caractersticas del perfil

que suelen estar asociadas a la conducta suicida. Es
un indicador indirecto ya que no incluye la puntuacin
en la escala SUI que evala explcitamente la
presencia de ideacin suicida. Puntuaciones altas son
indicadores de una mayor probabilidad de suicidio.

Evala la presencia de veinte caractersticas del perfil

ndice Potencial
que suelen estar asociadas a la conducta violenta
de Violencia (IPV)
hacia otros y peligrosidad.
Evala la presencia de doce caractersticas del perfil
ndice de
que suelen estar asociadas a dificultades en el
dificultad en el
tratamiento o la intervencin. Puntuaciones altas
Tratamiento (IDT) indican una mayor probabilidad en el tratamiento 37
y
su abandono.

CONTENIDO
En este Manual
aparecen las
instrucciones de
aplicacin,
correccin e
interpretacin de las
puntuaciones que
debern seguirse
para un correcto uso
del PAI.
38

CONTENIDO
En el Manual Tcnico se
incluye informacin
comprehensiva sobre la
lgica subyacente a la
prueba, sus fundamentos
tericos y los mtodos
especficos implementados
para acometer su
construccin. Tambin
informacin sobre la
adaptacin espaola y
propiedades de
confiabilidad y validez.
39

CONTENIDO
Hoja de Respuestas y Cuadernillo que
contiene la consigna para el sujeto evaluado y
los 344 reactivos de la prueba.

40

CONTENIDO
PIN de correccin. Esta hoja contiene
el cdigo alfanumrico de acceso
necesario para la correccin del PAI.
Contiene instrucciones.

41

NORMAS DE
CALIFICACIN
El PAI, es una prueba susceptible de aplicarse de
manera individual o colectiva.
El tiempo de aplicacin oscila entre 45 y 55
minutos.
No requiere de instrucciones especiales para su
aplicacin.
Se sugiere establecer un buen clima de
comunicacin entre aplicador y evaluado.
Se utiliza en contextos tales como la psicoterapia,
psicologa forense, seleccin de personal,
orientacin educativa, evaluacin e intervencin en
crisis, tratamiento de adicciones y ms.
42

NORMAS DE
CALIFICACIN
El sistema de respuesta del PAI, ha sido construido
manteniendo la clsica dicotoma de
verdadero/falso pero permitiendo matizar el grado
de respuesta. Si el evaluado percibe que algo es falso
en su caso, marcar la opcin falso, , si percibe que
no es del todo falso tendr que elegir en qu medida,
marcando ligeramente verdadero, bastante
verdadero o completamente verdadero. Esta
posibilidad es aceptada en gran medida por los
evaluados que se ven forzados al responder a otras
pruebas de personalidad con un falso o verdadero.
43

Inventario de Evaluacin de la
Personalidad (PAI)

EVALUACIN E
INTERPRETACIN
44

EVALUACION E
INTERPRETACIN
Reactivos omitidos: Este es el primer criterio
para decidir si el perfil es vlido. Para ello, se
requiere de que el usuario responda al 95% de
los tems para proceder a su correccin. En otras
palabras cuando un evaluado hay dejado de
responder a 18 tems o ms, el sistema
informtico no permitir la correccin del perfil al
considerarlo invlido. Hay que considerar que en
aquellos tems que el evaluado ha omitido
responder se puntan como cero, o bien instar al
evaluado a que conteste y proceder a su
contestacin.
45

INCONSISTENCIA
(INC)
Puntuacin
T

Interpretacin

>- 75

Sugieren que la persona no ha prestado la suficiente

atencin al contenido de los tems. Las posibles
razones incluyen descuido, dificultades de lectura,
confusin, problemas de lenguaje, errores en la
anotacin de las respuestas o de correccin o fallos
al seguir las instrucciones. Independientemente de
la razn los resultados del test son invlidos. No se
procede a la interpretacin clnica.

64-74

Indican cierta inconsistencia en las respuestas

probablemente motivadas por descuido o confusin.
Habr que tener cuidado o reservas al elaborar las
hiptesis interpretativas.

<- 63

La persona ha contestado de forma consistente y ha

prestado la atencin adecuada al contenido de los

46

INFRECUENCIA
(INF)
Puntuacin
T

Interpretacin

>- 75

Puntuaciones altas sugieren que el sujeto no prest

la atencin necesaria al responder el test. Hay
varias razones para suponer porque se alcanzan
puntuaciones en este nivel, tales como confusin,
problemas de comprensin lectora, respuestas al
azar etc.

60-74

Elevaciones en este rango (moderadas) indican la

presencia de algunas respuestas poco frecuentes a
los tems; as mismo, las puntuaciones ms altas
hacen necesario tener en cuenta posibles fuentes
de distorsin como dificultades de lectura,
respuestas al azar, interpretacin idiosincrsica de
los tems etc. Toda interpretacin efectuada en
otras escalas del PAI, deben realizarse con cautela.

<- 59

La persona ha prestado la suficiente atencin al 47

contenido de los tems.

EL USO DE INC e INF para

detectar respuesta aleatoria
Como ambas escalas estn orientadas a la
deteccin de respuesta aleatoria podemos
establecer que:
T INF >- 75 T INC >- 75: Una de las dos
escalas obtiene puntuaciones T superiores a 75
(aparece en la zona ms clara del perfil).
T INF >- 60 y T INC >- 64: Las dos escalas (INC e
INF) obtienen puntuaciones T superiores a los
puntos de corte menos estrictos (ambas
puntuaciones aparecen en la zona intermedia del
perfil).
48

IMPRESIN NEGATIVA
(IMN)
Puntuacin
T

Interpretacin

>- 101

Puntuaciones en este rango sugieren un intento por

parte del evaluado de proporcionar una imagen
negativa de si mismo. Puede ser debido a la falta de
atencin al responder, a una presentacin
extremadamente negativa o a un patrn de
exageracin de sntomas. Independientemente del
motivo de elevacin los datos se tomarn como
invlidos y se debe considerar el hecho de que los
resultados de las siguientes escalas reflejan el
deseo de la persona por informar sobre dichos
sntomas que su existencia real en el nivel
adecuado.

73-100

Sugiere presencia de un elemento de exageracin

de quejas y problemas.

<- 72

Puntuaciones iguales o inferiores a 72 sugieren baja 49

distorsin negativa en las escalas clnicas y

IMPRESIN POSITIVA
(IMP)
Puntuacin
T

Interpretacin

>- 65

Ha intentado mostrarse libre de los defectos

comunes que la mayora de las personas estn
dispuestos a admitir. Validez discutible.

55-64

Pretende mostrarse relativamente libre de los

problemas que la mayora de las personas admite.

44-54

El evaluado no pretende presentar una impresin

favorable irreal al contestar el test.

>- 43

Indican una alta sinceridad en la respuesta del

inventario.

50

Inventario de Evaluacin de la
Personalidad (PAI)

EVALUACIN E
INTERPRETACIN
ESCALAS CLNICAS

51

QUEJAS SOMTICAS
(SOM)
Puntuacin
T

Interpretacin

>- 87

Este rango es poco frecuente incluso en muestras

clnicas, sugieren una preocupacin constante a
cerca de aspectos de la salud as como un gran
deterioro como consecuencia e sntomas somticos.
Las quejas somticas probablemente sean crnicas
y estn acompaadas de fatiga y debilidad
incapacitantes para la persona. Puede adoptar el rol
de paciente.

70-86

Puntuaciones T iguales o superiores sugieren

preocupaciones significativas sobre la salud y el
cuerpo y un probable deterioro consecuencia de los
sntomas somticos. Sienten tener mala salud y
perciben sus problemas de salud complejos y de
difcil tratamiento.

60-69

Alguna preocupacin sobre la salud. Comn en 52

SUBESCALAS DE QUEJAS
SOMATICAS (SOM)
Escala

Descripcin

Conversin
(SOM-C)

Contiene tems
referidos a sx.
psicolgicos
prototpicos
de
trastornos
de
conversin.
Sensoriomotores, problemas visuales o auditivos,
motores (parlisis). Puntuaciones T 70 o superiores
puede explicarse por enfermedad fsica que causa
graves problemas sensoriomotores, por una reaccin
de conversin incluso delirio de tipo somtico

Somatizacin
(SOM-S)

Sntomas como: cefalea, problemas de espalda, ts.

Gastrointestinales. Las personas con T 70 o ms
sealan somnolencia y malestar general.

Hipocondra
(SOM-H)

Preocupacin por la salud y estado fsico. Puntajes

T70 o ms indican que una mala salud puede ser un
componente importante de la autoimagen de la
persona acostumbrada a ocupar el rol de paciente.
53

ANSIEDAD (ANS)
Puntuacin
T

Interpretacin

>- 89

Poco frecuente. Puede ser que no puedan cumplir ni con

las expectativas mnimas sin sentirse desbordadas. Estas
puntuaciones reflejarn un ts. De ansiedad diagnosticable.

70-88

Puntuaciones T entre 70 y 88 sugieren niveles

significativos de ansiedad y tensin. Los que puntean as
pueden estar tensos la mayor parte del tiempo, pueden
ser percibidos como nerviosos, tmidos y dependientes.

60-69

La persona con este rango puede estar experimentando

cierto nivel de estrs y puede mostrarse preocupado,
sensible y emotivo.

40-59

Puntuaciones moderadas indican que el evaluado

experimenta pocas quejas de ansiedad o tensin.
Tranquilos, optimistas y eficaces para afrontar el estrs.

<-39

Indicativas de ausencia de temor. Puede suponer falta de

54
precaucin

RELACIONADOS CON
LA ANSIEDAD (TRA)
Puntuacin
T

Interpretacin

>- 83

Poco frecuente en muestras clnicas, quienes alcanzan este

puntaje enfrentan constantes preocupaciones y a menudo
asoman sentimientos de culpa por faltas del pasado ya
sean reales o imaginarias.

70-82

Puntajes con este nivel sugieren limitaciones asociadas

con miedos especficos. Pueden ser percibidos como
inseguros y con dudas sobre si mismos, preocupados y
especialmente incmodos en situaciones sociales.

60-69

Indican la existencia de algunos miedos especficos o

preocupaciones. Personas con poca confianza en si misma.

<- 59

Personas con poco malestar en general. Personas con

buena confianza en si mismos, flexibles y serenos bajo
presin.
55

DEPRESION (DEP)
Puntuacin
T

Interpretacin

>- 92

Poco frecuente en escenarios clnicos. Este rango indica

acusadamente la posibilidad de un dx. De episodio depresivo
mayor si aparecen puntajes altos en las tres subescalas de
depresin. Personas con este puntaje se sienten intiles, sin
esperanzas ni nimo. Relaciones poco profundas se muestran
retrados, incomprendidos y carentes de importancia para otros.
Poca energa, escasa motivacin, ideacin suicida es comn en
personas con este rango. Checar (SUI).

70-91

Estos puntajes sugieren infelicidad notable, disforia (emocin

desagradable acompaada de tristeza). Pueden estar sumidos en
la tristeza la mayor parte del tiempo, prdida de inters por
actividades que antes le interesaban o disfrutaba. Los perciben
como insatisfechos, con sentimientos de culpa, deprimidos y en la
medida que aumenta el puntaje T80 y ms aumenta probabilidad
de un dx. De episodio depresivo mayor.

60-69

Una persona sensible y pesimista, con predisposicin a dudar de si

misma y que es infeliz al menos una parte del tiempo.

<- 59

Reflejan a una persona con pocas quejas de infelicidad: Son 56

percibidos como estables, con confianza en si mismos, activos y

MANA (MAN)
Puntuacin
T

Interpretacin

>- 77

Puntaje poco frecuente. Son tpicamente impulsivos y tienen

poca capacidad para demorar el refuerzo. Sujetos con falta de
juicio, pueden experimentar fuga de ideas y delirios de
grandeza. Las interacciones con otras personas son
problemticas debido a la exagerada importancia que se dan a
si mismos, la hostilidad y el narcicismo que les impiden
empatizar hbilmente en las relaciones.

65-76

Puntajes T en este rango sugieren un aumento en la

impulsividad y altyos niveles de energa. Otros observadores
podran
describirlas
como
personas
antipticas,
malhumoradas y temperamentales.

55-64

Sugieren a una persona que se muestra activa, sociable,

ambiciosa y con autoconfianza. Sin embargo, hacia la parte
superior de este rango, tambin puede ser en cierta medida
hostil, y fcilmente irritable.

<- 54

Personas con pocas caractersticas con mana o hipomana.

Aunque los individuos deprimidos raramente poseen 57
sentimientos de grandeza y no tienen niveles elevados de

PARANOIA (PAR)
Puntuacin
T

Interpretacin

>- 80

La persona se encuentra amargada, es resentida por la

manera en que cree haber sido tratada por los dems y se
anticipa a los supuestos intentos por parte de otros de
aprovecharse de ella. Los celos y acusaciones
probablemente son caractersticas habituales en sus
relaciones cercanas. pueden estar presentes ideas de
referencia y delirios de persecucin o grandiosidad.

70-79

Son personas suspicaces y hostiles, tienden a ser

desconfiados en sus relaciones cercanas y a tener pocos
amigos ntimos.

60-69

Tenemos a personas susceptibles, intransigentes y

escpticas. Hacia la parte superior de este rango, las
personas son bastante precavidas y cautelosas en sus
relaciones interpersonales.

<- 59

Personas abiertas y que generalmente perdona a los

58
dems.

ESQUIZOFRENIA
(ESQ)
Puntuacin
T

Interpretacin

>- 85

Poco frecuente an en escenarios clnicos. Estos puntajes se

asocian tpicamente con un episodio de esquizofrenia activo. La
persona esta confusa, retrada y suspicaz. Tiende a tener un juicio
limitado y poca claridad en la percepcin de la realidad. Presencia
de sintomatologa psictica positiva y elevaciones especficas en
otras escalas pueden ayudar a identificar la naturaleza precisa de
tales sntomas. Conforme aumenta el puntaje T, es ms probable
que aparezcan delirios, robo o control de pensamiento.

70-84

Personas aisladas, pueden sentirse incomprendidos y rechazados

por los dems. Son posibles algunas dificultades en el
pensamiento, la concentracin y la toma de decisiones. La
elevacin de las subescalas pueden revelar presencia de
percepciones inusuales o creencias de naturaleza psictica.

60-69

La persona se presenta retrada, distante y poco convencional.

<- 59

La persona suele ser eficaz en las relaciones sociales y que no

tiene problemas de atencin o concentracin.
59

RASGOS LIMITES
(LIM)
Puntuacin
T

Interpretacin

>- 86

Puntuaciones en este rango se asocian a una estructura de

personalidad de rasgos limites. Estas personas presentan estado
de crisis, a menudo relacionado con dificultades en sus relaciones.
Son hostiles, se sienten enfadados y traicionados por las personas
que les rodean. Los sntomas indican a menudo depresin y
ansiedad como respuesta a sus circunstancias. Son impulsivos y
actuarn de una forma que los dems perciben como
autodestructiva. Las conductas pueden incluir abuso de alcohol,
drogas, explosiones de agresividad.

70-85

Estos puntajes probablemente indiquen impulsividad y labilidad

emocional. Se sienten faltos de comprensin por parte de otros, se
muestran enfadados, suspicaces y a la vez ansiosos y necesitados,
haciendo que sus conductas sean ambivalentes en sus
interacciones con los dems.

60-69

Este rango sugiere a una persona malhumorada, sensible y con

ciertas incertidumbres sobre sus metas vitales.

<- 59

Reflejan a una persona emocionalmente estable y con relaciones

slidas.
60

RASGOS
ANTISOCIALES (ANT)
Puntuacin
T

Interpretacin

>- 82

La presencia de puntuaciones en este rango o superiores indica

que el evaluado muestra gran parte de las caractersticas del
trastorno antisocial de la personalidad. Es por tanto, probable que
sea poco fiable y responsable. Son personas fras en sus contactos
sociales explotarn sus interacciones sociales en su propio
beneficio. Se muestra impulsivos y tienen un amplio historial de
conflictos con la autoridad.

70-81

Suelen ser personas impulsivas y hostiles, quiz con un historial de

actos temerarios o antisociales: Se muestran insensibles en sus
relaciones y raramente conservan sus amistades.

60-69

Tendencia a la impulsividad y a correr riesgos. Puntuaciones

moderadamente elevadas son comunes en adultos jvenes
particularmente varones, wn los que la puntuacin T media se
acerca a 60. Ms arriba tenemos a sujetos egocntricos, escpticos
y desinhibidos adems de poco sentimentales en las relaciones
interpersonales.

<- 59

Indicativo de personas con relaciones clidas y cercanas a los

dems. Buen control de impulsos y conductas.
61

PROBLEMAS CON EL
ALCOHOL (ALC)
Puntuacin
T

Interpretacin

>- 84

Es probable que las puntuaciones en este rango reflejen problemas

actuales adems de histricos que se asocian con una grave
dependencia del alcohol. Indica tambin que el consumo de
alcohol ha producido consecuencias adversas. Es probable que
existan numerosos problemas relacionados con el alcohol,
incluyendo dificultades con las relaciones interpersonales,
problemas laborales y posiblemente complicaciones de salud. Las
personas con puntuaciones tan altas probablemente sean
incapaces de reducir su ingesta de bebida a pesar de intentos
repetidos de abstinencia. Se suelen sentir culpables por beber pero
indican poca habilidad para controlar el efecto que tiene en sus
vidas

70-83

Problemas relacionados con el abuso de alcohol en algn

momentos de la vida del sujeto, afectando sus relaciones
interpersonales o su rendimiento laboral. Pueden aparecer
puntajes altos en ALC con un historial de problemas con el alcohol
pero que actualmente no beban.

60-69

Reflejan consumo regular de alcohol que puede haber causado

algunas consecuencias adversas relevantes.
62
Este puntaje refleja un consumo bajo o moderado de alcohol con

<- 59

PROBLEMAS CON LAS

DROGAS (DRG)
Puntuacin
T

Interpretacin

>- 80

La aparicin de estos puntajes se asocian tpicamente con

drogodependencia. Probablemente la persona no sea capaz de
reducir su consumo de drogas a pesar de repetidos intentos para
controlar su dese de consumir. Es probable que tenga fracasos
sociales y laborales asociados al consumo de drogas.

70-79

Puntuaciones en este rango probablemente indican que el sujeto

ha cumplido criterios de abuso de drogas en algn momento de su
vida, afectando sus relaciones interpersonales y a su rendimiento
laboral, Al igual que la escala ALC, esta escala incluye la
evaluacin de aspectos histricos y actuales, ello puede provocar
puntajes moderadamente altos en personas que probablemente
hayan tenido consumos histricos pero que actualmente no estn
consumiendo.

60-69

Las puntuaciones T indican que el sujeto puede consumir drogas

de manera habitual y que puede haber sufrido algunas
consecuencias adversas como resultado de ello. Hacia la parte
superior de este rango, hay una probabilidad de que el consumo
de drogas causara o est causando problemas a la persona.

<- 59

Este puntaje afirma que la persona afirma consumir drogas de

63