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USAER NO. 152 PREESCOLAR

Ubicado en Av.
XOCHIQUETZAL
Independencia
fraccionamiento las
Amricas.

Contexto: Urbano marginal.

Cuenta con todos los

servicios pblicos.

Se promueve mucho el
comercio afuera del
preescolar.

Cuenta con servicio de medios

de transporte cercanos como
el Mexibus.

A un lado hay una escuela

primaria Frida Kahlo

Las calles se encuentran

pavimentadas.

DATOS PARTICULARES DE LA ESCUELA

7 grupos
25 30 alumnos
Cuenta con 1 patio de juego y uno para desayunar.
Una zona de juegos de jardn.
Son dos edificios
2 baos para cada edificio
Cuentan con servicio multimedia
Cuenta con directora de escuela primaria y directora de USAER.
No cuentan con profesor de educacin fsica (promotor)
El USAER solo atiende nios con TDAH y problemas de conducta.
El servicio de USAER es de 9:00 AM a 1:30 PM solo en turno matutino.
La matrcula del USAER solo tiene canalizados a 5 nios.
Los salones no tenan iluminacin elctrica.

SERVICIO DE USAER NO. 152

Cuenta con directora de escuela primaria y directora de
USAER.
No cuentan con profesor de educacin fsica (promotor)
El USAER solo atiende nios con TDAH y problemas de
conducta.
El servicio de USAER es de 9:00 AM a 1:30 PM solo en turno
matutino.
La matrcula del USAER solo tiene canalizados a 5 nios.

PROCESO DE CANALIZACIN
1.

ASIGNACIN DE SUGERENCIAS

2.

IMPLEMENTACIN DE SUGERENCIAS

3.

CARTA COMPROMISO

4.

ENTREVISTA TRABAJADORA SOCIAL

5.

EVALUACIN (APLICACIN DE TEST Y EXAMEN

DIGNOSTICO)

6.

REUNION CON EQUIPO DE USAER

7.

PARTIR DE LAS NECESIDADES

(INTERVENCIONES)

8.

SUGERENCIAS DOCENTES TITULARES Y

PADRES DE FAMILIA

9.

VISITAS DOMICILIARIAS

PLANEACIN
PROGRAMA DE
EDUCACIN
PREESCOLAR
2011

TRABAJO GRUPAL

ACTIVIDADES A LAS
NECESIDADES DEL
ALUMNO INCLUIDO.

BUSCAR LA
MOTIVACIN DEL
NIO

TRABAJAR CON
TODOS LOS CAMPOS
FORMATIVOS.

USAER NO. 152

EQUIPO
DE
APOYO

DOCENT
E
TITULAR

CONCLUSION
ES DE LA
VISITA
DOMICILIAR

VISITAS DOMICILIARIAS

OFICIO DE AUTORIZACIN FIRMADA POR EL PADRE O TUTOR

VISITAS REALIZADAS EN HORARIO LABORAL

ASPECTOS DESCRITOS POR DOCENTE TITULAR

FORMATO DE OBSERVACIN

SUGERENCIAS DE ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS

SUGERENCIAS

PLATICAS FAMILIARES

NECESIDAD PREDOMINANTE: TDAH

QU ES TDAH?
El trastorno por dficit de atencin con hiperactividad (TDAH) es un
sndrome conductual Se trata de un trastorno del comportamiento3
caracterizado por distraccin moderada a grave, perodos de
atencin breve, inquietud motora, inestabilidad emocional y
conductas impulsivas.
-Dra. Anna Sans Fit