Ciencia e investigacin cientfica

Es posible
conocer la realidad
tal cual es?

Conocemos las
cosas tal como
las vemos o tal
como son?

Sujeto cognoscente
(investigador)

Acto de conocer
(mtodo)
Cmo se
concibe la
realidad/objeto
por
conocer?
Objeto
(realidad)

(Grfico: elaboracin propia)

Ciencia e investigacin cientfica

Inflexin epocal: efecto

en la visin del mundo

Revolucin cientfica: Coprnico, Newton.

Siglos XVI, XVII, XVIII

Cambio en la visin del mundo.

Bacon, Galileo: mtodo cientfico (inductivo).
Conocimiento: empirismo, racionalismo,
realismo, apriorismo
Descartes y Kant: criticismo.

Ciencia e investigacin cientfica

Desde
siglo XIX

Comte: enfoque positivista de la ciencia.

Crculo de Viena: verificabilidad.

Paradigma:
Va de
percepcin y
comprensin
del mundo
(Sandn,
2003, 7).

Popper: falsacionismo
Kuhn, Lakatos: relativismo en la demarcacin
de las ciencias, surgimiento de los
paradigmas de investigacin cientfica.
-Paradigma clsico, racionalista, cuantitativo.
-Paradigma emergente, naturalista, cualitativo.
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Ciencia e investigacin cientfica

Cambios en la concepcin de la ciencia (Sandn, 2003):
Positivista y normativa
Diferenciacin absoluta:
hechos-valores-creencias.

Correspondencia:
hechos - teora

Reflexiva, contextual y problematizadora.

No puede dejar de estar influenciada
por las creencias y valores.
No puede desarrollarse al margen del
contexto histrico en que vive el
hombre.
Al observarse una parte de la
realidad y de acuerdo a la experiencia
del investigador, no puede probarse
una teora.

Mtodo cientfico:
demostracin de la verdad =
teora

El mtodo cientfico no prueba la

verdad de una teora.

Progreso del conocimiento

cientfico: nuevas teoras.

El conocimiento cientfico progresa

por cambio sucesivos en las teoras.
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Ciencia e investigacin cientfica

Bunge (1975)

Ciencia: sistema de conocimientos

racionales, objetivos, sistemticos,
verificables, y por tanto falibles que se
obtienen mediante el mtodo
cientfico.

Kuhn (1962)
Citado por Sandn
(2003)

Ciencia: actividad organizada,

poseedora de ciertos modelos de
control de los resultados, que
depende no slo de factores lgicos
o intelectuales sino, y adems, de
factores histricos y sociales.

Ciencia e investigacin cientfica

Fuentes consultadas:
Bunge, M. (1975). Epistemologa: cambio de la ciencia. Lima: Ariel
Krause, M. (1995). La investigacin cualitativa: un campo de
posibilidades y desafos. En: revista Temas de Educacin, 7, 19-39.
Pontificia Universidad Catlica de Chile. Consultado el 23 de
setiembre de 2008 en: http://groups.google.com/group/icinvestigacion-cualitativa/browse_thread/thread/a97e68d3fe6d137f
Sandn Esteban, P. (2003). Investigacin Cualitativa en Educacin.
Madrid: McGraw-Hill

Paradigmas de investigacin cientfica

Paradig
m

Positivista

Post
pospositivist
a

Realista. La
realidad
existe all
afuera. Es
posible
aprehenderla
en forma
objetiva.

Realista
crtica. La
realidad
existe all
afuera. No
es posible
aprehenderl
a
totalmente.

Realista
crtica.

El
conocimiento
es objetivo, es
la verdad.

La
objetividad
absoluta no
es posible.

Verificacin

Triangulaci
n

Subjetivo,
incluye
valores y
creencias del
investigador.

categor
a
Ontolog
a

Epistem
o loga

Tabla: elaboracin propia

Metodo
Comprobacin Experimenta
loga
de hiptesis.
l. Incluye

Crtico

Realidad es
un ideal que
se quiere
alcanzar.
dem
pospositivis
mo.

Constructi
vista

Interpretativo

La realidad
es
construida
por los
sujetos a
travs del
lenguaje.

La realidad
depende de
los
significados
que los
sujetos le
atribuyen.
dem
constructivis
mo

Subjetivo.
Es subjetivo.
Resulta de Resulta de la
la interac
interpretaci
cin:
n que hacen
investi
los actores
gador e
de su
investigad realidad.
o.
Fuentes: Krause (1995); Sandn (2003). 7
Dialgica,
Hermenu Interpretativa
transforma
tica,
. Comprender