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el grupo de discusin, Focus groupo entrevista grupal

GRUPO DE DISCUSION

(@Davis, G. basado en Canales , Peinado: 1995)

INVESTIGAR , o VESTIGO, EN
LATIN significa , SEGUIR LAS
HUELLAS QUE DEJA UNA
PRESA EN EL CAMINO LO
INVESTIGABLE ES LO QUE
PUEDE SER RASTREADO Y
EXPLICADO
(@Davis, G. basado en Canales , Peinado: 1995)

Qu es el grupo de
discusin?
Artificio

metodolgico, que se inicia y


termina con una situacin discursiva
Conversacin grupal, sostenida ,
como un trabajo colectivo para un
agente exterior (una tarea), y bajo
la ideologa de la discusin como
modo de produccin de la verdad
(292)
(@Davis, G. basado en Canales , Peinado: 1995)

Qu es el grupo de
discusin?
Cada

interlocutor es considerado
como parte de un proceso de un
todo, no de manera individual al
conversar cambia.como cambia el
sistea en que conversa(J. Ibez,
1988 en Canales , Peinado, p. 293,
1995).

(@Davis, G. basado en Canales , Peinado: 1995)

El habla dirigida el habla de


la conversacin
Habla

propia del grupo que


desarrolla un discurso en base a
criterios de pertinencia propios
(normalizacin).
Habla dirigida por el habla
investigadora, por el lugar que ocupa
en el grupo y por la accin que
ejerce sobre el
(@Davis, G. basado en Canales , Peinado: 1995)

Fundamentos del grupo de


discusin
En

toda habla
se articula el
orden social y
la subjetividad

El grupo de
discusin estn una
situacin discursiva
en cuyo proceso esta
diseminado lo
social.

El discurso social se
encuentra
diseminado en los
social, no solo en el
individuo , lugares
comunes de
convergencia de la
subjetividad.

(@Davis, G. basado en Canales , Peinado: 1995)

Fundamentos del grupo de discusin

La reordenacin del sentido social requiere


de la interaccin discursiva
El grupo de discusin recoge en DISCURSO
PUBLICO
Cuando hablamos no somos dueos de la
estructura de lo que decimos por eso el
orden social no es consciente.
Reproducir y re-ordenar el sentido precisa
del trabajo del grupo
En el grupo de discusin las hablas
individuales tratar de acoplarse entre si al
sentido social (consenso).

(@Davis, G. basado en Canales , Peinado: 1995)

Nociones cercanas
Entrevista

grupal, varias entrevistas


individuales simultaneas (habla
individual y escucha grupal). punto
de vista personal

(@Davis, G. basado en Canales , Peinado: 1995)

El rol del investigador


Un

sujeto que no se borra no se


esconde tras la tcnica sino que la
encarna discusin
El investigador mantiene una
relacin jerrquica con el grupo, lo
dirige

(@Davis, G. basado en Canales , Peinado: 1995)

Diseo de investigacin
con GD
Numero

total de grupo
Criterios de seleccin de los
participantes

Generales : tipos sociales,


determinantes sociales, variables
socio demogrficas) o variantes
discursivas.
Especficos: Atributos del problema
de estudio (criterios especficos)
Dispersin geogrfica de los grupos
(@Davis, G. basado en Canales , Peinado: 1995)

Precauciones en su
composicin
Tipos

que correspondan a la realidad


social en estudio
Tipo compatibles entre si:
Ej. 1) Profesores, con menos de 5 aos
de experiencia docente de
enseanza media de colegios con
bajos rendimientos Simce.
2) Profesores, con mas de 20 anos
de experiencia de colegios con altos
rendimientos SIMCE.
(@Davis, G. basado en Canales , Peinado: 1995)

Precauciones
Cuidar

las oposiciones ya que se


estructuran en dominante dominado
(clases sociales, minoras tnicas,
buenos SIMCE y malos SIMCE)
Hay relaciones incluyentes que
pueden ser excluyentes en funcin
del problema de estudio. Ej. Genero,
tema violencia institucional en la
escuelas.
(@Davis, G. basado en Canales , Peinado: 1995)

Los

adolescentes pueden vivir


procesos intensos de identificacin
de genero, no es aconsejable segn
el tema de estudio juntar hombres y
mujeres
Combinacin de edades: mientras
mas edad mas amplios los
intervalos.
(@Davis, G. basado en Canales , Peinado: 1995)

Precauciones
Los participantes no deben conocerse
entre si.
Si los participantes estn ms arriba
jerrquicamente que el investigador se
sentirn en posicin de poder.
Si estn situados ms abajo su
subordinacin podra traducirse en
su discurso.
Favorece la contraprestacin cuando
es posible para evitar quedar en deuda

(@Davis, G. basado en Canales , Peinado: 1995)

CUNTOS NUMERO DE PARTICIPANTES OS

CUNTOS PARTICIPANTES

Mnimo 2 (depende
del problema de
estudio)
Mximo: la
capacidad de
escucha del
investigador

Entre

6 y 12
participantes es
el numero ideal

(@Davis, G. basado en Canales , Peinado: 1995)

La importancia del
secretario
El

grupo es dirigido por un


investigador y un secretario.

El

secretario puede captar el


lenguaje gestual y la subjetividad en
torno a los significados logrando as
mayor comprensin del discurso, y
por lo tanto mayor rigor de la
investigacin.
(@Davis, G. basado en Canales , Peinado: 1995)

La importancia del
secretario
Secretario:

Registra lenguaje no
verbal y condiciones generales de
cambios en el clima que se va
generando en el grupo.
Eventualmente aporta sntesis
parciales para darle mayor
coherencia a la discusin.

La dinmica del grupo de


discusin
Se

desarrollan relaciones entre las


personas el proceso, as se
constituye entonces el grupo.

Se
el

establecen relaciones con


investigador (a)

(@Davis, G. basado en Canales , Peinado: 1995)

Partida del grupo de


discusin
Espacio

en que se desarrolla
(neutro).
Tener una mesa redonda
Asignar lugares (evitar subgrupos)
Duracin segn el tema 60 a 120m.
Consigna
Consigna

de contacto
de partida

(@Davis, G. basado en Canales , Peinado: 1995)

Rol de las personas que


guan el grupo de discusin
no

participa

en el texto, es

exterior al grupo
Interviene para que los dems
construyan el texto segn ciertos
temas
Favorece la participacin de TODOS
los integrantes del grupo
Favorece un ambiente agradable
(@Davis, G. basado en Canales , Peinado: 1995)

Cmo interviene la persona que gua el grupo


de discusin ?

Plantea

preguntas
Genera las condiciones
democrticas, simtricas para la
discusin
Facilita el desenvolvimiento
autnomo de las dinmicas de habla
del grupo
Pide precisiones , complementos por
medio de preguntas y de sntesis de
(@Davis, G. basado en Canales , Peinado: 1995)

Cmo interviene la persona que


gua el grupo de discusin ?
Sintetiza

lo que se ha conversado
hasta el momento
Pide la opinin de quienes no hayan
hablado
Mediar en situaciones de conflicto
sin tomar partido
Controla al lider pero no lo acalla
Abre temas conexos a la discusin
En los nudos del discurso, los abre,
los revela, los sintetiza, ayuda a la
(@Davis, G. basado en Canales , Peinado: 1995)

Lo que la persona que dirige el


grupo

no debe hacer

Emitir

su opinin sobre lo que se habla


Juzgar, decir quien tiene o no razn
Participar en el mismo nivel que los
dems integrantes del grupo (contar
sus experiencias)
Cortar el discurso de una persona antes
de cercionarse que lo que va ha decir
es pertinente con el tema tratado.
Censurar
(@Davis, G. basado en Canales , Peinado: 1995)

Inicio del grupo 1


Consigna de contacto.
Motivacin al grupo va

reconocimiento de su aporte al tema


de discusin. Estatus del grupo
Explicaciones ticas
Explicaciones del procedimiento
(tarjetas) incluido el de la persona
que dirige (valor da la palabra de
cada uno)
Consigna de partida o explicaciones
de la investigacin
(@Davis, G. basado en Canales , Peinado: 1995)

Inicio del grupo 2


Devolver

el gobierno y el habla al
grupo (No corresponder a la
demanda de aprobacin de la
persona que toma la palabra).
No aguantar el silencio (angustia)
inicial del grupo tras la consigna de
partida sino que insistir para que
hablen
El grupo se recentra en si mismo.
Acoplamiento del grupo
(@Davis, G. basado en Canales , Peinado: 1995)

RELACIN CON LOS


PARTICIPANTES:
Neutralizar a charlatanes
Cortar

contacto visual 20 a 30
segundos
Sentarlos frente al moderador
Pedirles cooperacin
Explicitar desinters por ellos
(aburrimiento, mirar la hora)
Explicitar que se quiere saber la
opinin de otras personas
EVITAR JUZGAR GESTUALMENTE
(REAFIRMAR O NEGAR CON LA
(@Davis, G. basado en Canales , Peinado: 1995)

Apoyo a la discusin
Mirar

a los ojos a los que hablan ,


interesarse
Palabras de apoyo si es necesario:
entiendo, claro, veo, me quedo claro,
ya, repetir la ltima palabra que se
dijo.
Si entiendo bien estn queriendo
decir que (cuidado, ver si el grupo
acepta ser interpretado)
Si pasa X entonces como es posible
(@Davis, G. basado en Canales , Peinado: 1995)

Cierre
Sntesis

de los aportes
Agradecimientos

(@Davis, G. basado en Canales , Peinado: 1995)

Limitaciones de la tcnica
grupo de discusin
Tendencia

a que se reproduzcan las


relaciones existentes fuera del grupo (poder,
jerarquas) lo que puede limitar las opiniones.
Se recauda el discurso publico
Tendencia a descentrarse del tema principal.
Sensible a rasgos de personalidad (personas
habladoras, autoritarias, fatalistas).
Se requiere un moderador experimentad y
conocedor del tema
Exigente en gestin, riesgo de cambios en los
participantes de una sesin a otra.
@Davis, G.

Bibliografa
Canales,Manuel,

Delgado,Anselmo.
Cap.11 El Grupo de Discusin J.M.
y Gutirrez, J. (1995). Mtodos y
tcnicas cualitativas de investigacin
en ciencias sociales. Paidos,Madrid,
p. 288-311

(@Davis, G. basado en Canales , Peinado: 1995)