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LOS SCHOLARIUM
Identidad universitaria
UNIVERSIDAD INSTITUCIN
SOCIAL
RAZN DE SER DE LA
UNIVERSIDAD
1. COMPROMISO POLITICO
2. APERTURA - TOLERANCIA
UNIVERSIDAD
unus
versus
Diversidad de
culturas, para la
creacin del
conocimiento, se
impone tener mente
abierta, espritu de
tolerancia
4. SEGUIMIENTO E IMITACION
UNIVERSITAS MAGISTRORUM
Siglos XI o XII, el
gremio de los magistros
que quiere conservarse
Npoles, Salamanca,
temas decisivos: el
alma de los indios
Magister dixet,
reconocimiento de que
se acab la disputa
Haba que seguir a un
maestro, ponerse a su
servicio; a cambio el
conocimiento.
5. SER CULTO
UNIVERSITAS LITTERARUM
Como idea
renacentista, se pens
la universidad como el
lugar en la que se
reuna todo el saber
(humanitas)
Implica la capacidad
de lectura y de hacer
sntesis
Capacidad
comprender en el
texto el mundo
6. INVESTIGADOR
QUE DA RESPUESTA
A PROBLEMAS ESPECFICOS
UNIVERSITAS SCIENTIARIUM
7. AUTOPOIESIS
STUDIA GENERALIA
Originadas en las
escuelas monacales y
dedicadas a la filosofa
y teologa.
La universidad de
Paris.
El sentido de la vida
es el eje.
Ph. D, antes de la
profesin los
conocimientos que
dan sentido a la vida
8. EL HOMBRE CULTO
UNIVERSIDAD: CENTRO DE ESTUDIOS
9. SER CIUDADANO
UNIVERSIDAD NAPOLEONICA
En 1806 Napolen
consider que ensear era
un privilegio del estado.
Solo el emperador puede
autorizar qu y a quin
ensear.
El futuro del imperio
depende de la formacin
de los ciudadanos, no
cualquiera puede hacerlo
Formar los profesionales
que construyen el imperio
10.
INVESTIGADOR( El que va tras el
vestigio de)
Hacia 1820 en
UNIVERSIDAD INVESTIGATIVA
Alemania se da un
movimiento de
pensadores que
conciben la MISION
de la Universidad
como
INVESTIGACIN
Humboldt, Fitche
El cardenal Newman,
un hombre ms
poderoso que el Papa.
La universidad de
Dublin
Formar lo ms excelso
de la generacin
Ideales humanos como
el gentlemen
Condicin moral.
Saber universal, hbito
de reflexin y
costumbres
EN SINTESIS;
estn tras la ruta de los scholarium,
los que:
Estudian para derrotar la ignorancia y sus generadores: el
poder y el placer
Se abren admirativamente a todas las manifestaciones de
la cultura.
Son capaces de interrogarse y buscar el conocimiento por
el conocimiento
Quieren seguir e imitar a los mejores maestros
Degustar todos los saberes y hacer sntesis de ellos en una
cosmovisin
Investigar un tema, un asunto, un problema de manera
infatigable
Capaces de abrirse y dialogar modo interdisciplinario
Construir sentido vital a partir de las experiencias
Formarse para el servicio