ESTRATEGIAS DE

COMPRENSIN LECTORA

 LA LECTURA

Definicin de lectura
Definicin de comprensin lectora
Niveles de comprensin lectora
Cmo ensear a leer comprensivamente en la escuela? Cul
es nuestra funcin como docentes?
ESTRATEGIAS DE COMPRENSIN LECTORA
TCNICAS Y ESTRATEGIAS DE COMPRENSIN LECTORA EN LOS
DIFERENTES TIPOS DE TEXTO.

Estructura de un texto.
Tipos de texto.
Antes, durante y despus de la lectura.

Diariamente realizamos varios actos de

lectura:
Leemos:
los titulares del peridico todas las maanas;
los recibos de los servicios de luz, gas, etc
los carteles publicitarios en la calle;
los nmeros de las lneas de colectivos;
el precio del pan, la leche o de otros productos en el
supermercado.
Pero tambin leemos:
la alegra o la tristeza en el rostro de la gente
los gestos o actitudes de las personas
No solo desciframos nmeros o cdigos grficos; tambin
hacemos una lectura de lo que nos rodea.

 Un concepto amplio de lectura alude a la

acepcin e interpretacin de cualquier tipo de
mensaje por diferentes medios. El nio y la nia
desde este punto de vista, pueden leer desde
muy pequeos.
Una concepcin restringida del trmino
entiende que leer es acceder al sistema
simblico, al cdigo convencional interpretado los
mensajes escritos, lo cual supone tener adquirida
una conciencia lingstica. Esta ltima concepcin
es la que corresponde al aprendizaje formal.

DEFINICIN DE COMPRENSIN
LECTORA
La comprensin lectora es el proceso de
elaborar el significado por la va de
aprender las ideas relevantes de un texto
y relacionarlas con las ideas que ya se
tienen: es el proceso a travs del cual el
lector interacta con el texto.

NIVELES DE
COMPRENSIN LECTORA

1. Comprensin literal
Se
recupera
la
informacin
explcitamente planteada en el texto.
Se reorganiza mediante clasificaciones,
resmenes y sntesis.
Implica
necesariamente
el
reconocimiento y recuerdo de los
hechos tal y como aparece en el texto.
Es la comprensin propia del primer y
segundo ciclo de educacin primaria.

2. Comprensin
interpretativa
Supone reconstruir el significado extrado
del texto, relacionndolo con las
experiencias personales y el conocimiento
previo.
Se dan en el tercer ciclo de primaria y
primero de secundaria.

3. Comprensin
inferencial
Permite, utilizando los datos explicitados
en el texto, ms las experiencias
personales y la intuicin, realizar
conjeturas o hiptesis.

4. Comprensin crtica o
evaluativa
Se emiten juicios valorativos.
Supone la formacin de juicios
propios y la expresin de opiniones
personales acerca de lo que se lee.
Es propia de lectores expertos y ms
frecuente en segundo ciclo de
secundaria y bachillerato.

5. Comprensin
apreciativa
Representa la respuesta emocional o
esttica a lo ledo.
Supone el grado de afectacin del lector
con respecto al contenido, a los
personajes.
Es propia de lectores consumados en
obra literaria, es ms frecuente en
adultos.

6. Comprensin creadora
Incluye
todas
las
creaciones
personales o grupales a partir de la
lectura del texto.

CMO ENSEAR A LEER

COMPRENSIVAMENTE EN LA
ESCUELA?
Algunas sugerencias encaminadas a suscitar la
motivacin por la lectura son:
crear un contexto apropiado,
leer en voz alta,
seleccionar adecuadamente los textos y que los
chicos participen en esa seleccin,
transmitir actitudes y expectativas positivas
y animar a los alumnos para que lean.

Cul ser nuestra funcin como

docentes para acompaar a los
alumnos a transitar este proceso?

1. Ensearles estrategias de comprensin

lectora.
2. Las habilidades estarn ligadas con los
niveles de comprensin lectora.

TIPOS DE ESTRATEGIAS DE
COMPRENSIN LECTORA
Conocimientos previos
Lluvia de ideas
Extraer la Idea principal
Organizadores grficos
Claves contextuales
Las palabras suplentes
Sinnimos-antnimos
Asociar conceptos a la experiencia
Tutora interactiva
Lectura parafraseada
La relectura del texto
Lectura recurrente
Lectura continuada
Imaginar el contenido del texto
Formular hiptesis
Generar analogas
Aplazar la bsqueda
Anlisis de frases/proposiciones
Detectar contradicciones
Anotaciones
Resmenes
Estructura del texto.
Esquemas (tcnica de estudio)
Esquemas ilustrativos
Friso de la historia: representacin por aos o edades de la historia.
Preguntas inferenciales o creativas.
Preguntas, autopreguntas y comprobacin de respuestas.
Recuerdo libre.

TCNICAS Y ESTRATEGIAS DE
COMPRENSIN LECTORA EN LOS
DIFERENTES TIPOS DE TEXTO.

Estructura de un texto:
Una introduccin o presentacin
Un desarrollo
Una conclusin o cierre.

ESTRATEGIAS EN LOS DIFERENTES

TIPOS DE TEXTOS
En los textos narrativos:
Secuenciar los hechos.
Diferenciar los personajes.
Interpretar las intencionalidades o proyectos de los
personajes.

En los textos descriptivos:

Retener datos.
Establecer relaciones.
Esquematizar relaciones entre idea principal y
secundaria.
Extraer ideas centrales.
Inferir significados.

ESTRATEGIAS EN LOS DIFERENTES

TIPOS DE TEXTOS
En los textos expositivos:

Percibir detalles aislados y coordinados.

Seguir instrucciones.
Resumir y generalizar.
Establecer relaciones de causa efecto.

En los textos argumentativos:

Diferenciar hechos de opiniones.
Interpretar intencionalidades.

ESTRATEGIAS EN LOS DIFERENTES

TIPOS DE TEXTOS
En los textos poticos:
Deducir el significado de imgenes, metforas.
Interpretar sentimientos, intencionalidades.

En los textos cientficos:

Establecer relaciones.
Formular predicciones.

En los textos periodsticos:

Obtener las ideas principales.
Captar el sentido global a partir de las relaciones
entre la idea principal y las ideas secundarias.

COMPRENSIN LECTORA (SENTIDO DE LA LECTURA)