RABIETAS

KARLA GRAJALES

Descripcin del
problema.
Las rabietas son ms fciles de reconocer
que de definir.
Tpicamente incluyen llorar, gritar, patalear u
otras muestras de ira o frustracin.
Conductas menos dramticas
comprenden las quejas persistentes, los
chillidos y la irritacin.

BERRINCHES
A. El 50-80 % de los
nios de 2-3 aos
tienen rabietas al
menos una vez a la
semana y el 20 % al
menos diariamente.

El 60 % de los nios de
2 aos con rabietas
frecuentes
continuarn
tenindolas a los 3
aos. De stos, el 60
% continuarn
hacindolo a los 4
aos.

Factores
contribuyentes.
DESAROLLO
Las rabietas aparecen cuando las
emociones negativas de ira o frustracin
exceden de la capacidad del nio para
controlarlas.
En los nios pequeos, el conflicto entre el
impulso por la autonoma y la dependencia
continua crea frustracin y estros
emocional.

DESAROLLO
El lenguaje, un
medio crucial para
la expresin
emocional y la
autorregulacin, es
habitualmente
demasiado
inmaduro para
servir de ayuda.

DESAROLLO
En los nios mayores,
las rabietas pueden
ser una conducta
aprendida, reforzada
por la adaptacin de
los padres o,
paradjicamente, por
la intensa atencin
negativa que
despiertan

TEMPERAMENTO
En los nios mayores, las rabietas
pueden ser una conducta aprendida,
reforzada por la adaptacin de los
padres o, paradjicamente, por la
intensa atencin negativa que
despiertan

AMBIENTALES
Se asocian factores ambientales,
incluyendo el hacinamiento y el acceso
limitado al exterior. Los riesgos familiares
del aumento de rabietas incluyen el estrs
familiar, la violencia domstica, la
depresin de los padres, el consumo de
drogas, los castigos corporales frecuentes
y la incapacidad de marcar lmites firmes.

ORGANICOS
Las infecciones respiratorias altas
recurrentes, las alergias respiratorias, los
trastornos del sueo, las prdidas de
audicin, los retrasos del lenguaje y el
trastorno del dficit de atencin con
hiperactividad (TDAH) se asocian todos
ellos con un aumento de las rabietas.

MANEJO DE
BERRINCHES
I NO hagas t tambin un berrinche.
S t quien conserva la cordura a
pesar de la falta de cordura temporal
de tu hijo.
II NO le grites ( no compitas en
volumen, tono e intensidad ) .

MANEJO DE
BERRINCHES
III NO trates de razonar con l ( por el
momento no escucha est bloqueado
momentneamente a todo intento de
comunicacin)
IV NO le pegues ( empeorar el berrinche)

MANEJO DE
BERRINCHES
V NO lo remedes o te burles de l ( se
puede poner frentico).
VI Djalo que acabe de hacer su
berrince, slo intervn fsicamente si
intenta golpear a otros o destruir cosas
que no le pertenecen. Si se golpea a s
mismo deja que lo haga, hasta que
comprenda que no le funciona lastimarse.

MANEJO DE
BERRINCHES
VII Si la situacin es embarazosa o muy
molesta para otras personas, puede salir
del lugar con en nio en brazos ( no
arrastrndolo ), espera entonces a que
acabe el berrinche.
VIII Si se le va el aire, ten en mente que
una persona puede permanecer sin respirar
aprox. por un minuto sin sufrir dao alguno.

MANEJO DE
BERRINCHES
IX. Una vez que la situacin se calme,
debe sostener con l una breve
platica, tranquila pero firme, en la
que le dejes claro que los berrinches
no son el camino para lograr lo que
desea.

MANEJO DE
BERRINCHES
Cuando un berrinche se desata
como consecuencia de no haberle
dado algo que deseaba, no cometas
el error de concedrselo para
evitar o acallar el berrinche, pues
te convertirs en su esclavo (a) y
hars de tu hijo un tirano.