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Comprensin de Textos
Lic. Florencia Morado / Lic. Cintia Jones
Estudiar es
Un proceso consciente y deliberado.
Requiere tiempo y esfuerzo.
Es una actividad individual. Nadie presta las alas del
entendimiento a otros.
Estudiar involucra conectarse con un contenido, es
decir, implica la adquisicin de conceptos, hechos,
principios, relaciones, procedimientos, etc
Estudiar depende del contexto.
Es un proceso orientado hacia metas.
Estudiar requiere que podemos Aprender
El Aprendizaje es
Un cambio en la capacidad o disposicin humana,
relativamente duradero .
Un cambio en la conducta, relativamente permanente, que
ocurre como resultado de la experiencia.
Cmo abordarlo?
informacin
principal
se
recuerda
mejor
que
las
informaciones secundarias
Identificar las frases que desarrollan una idea importante.
Seleccionar
generalmente
sustantivadas.
las
palabras
sustantivos,
claves
verbos,
representativas,
y
expresiones
CRITERIOS DE LOCALIZACIN
Para localizar las ideas PRINCIPALES tenemos que:
FIJARNOS en el emplazamiento en el texto: generalmente
se sita en los primeros y en los ltimos prrafos.
IDENTIFICAR el tema principal de cada prrafo.
FORMULAR preguntas especficas al texto, como de qu o de
quin habla, que ayuden a entender el contenido.
BUSCAR las palabras clave ms importante del texto.
VISUALIZAR
los
recuadros,
esquemas,
grficos,
ilustraciones.
PRESTAR ATENCIN a la grafa de las palabras (cursivas,
negritas, recuadros.) ya que nos pueden indicar su
importancia.
SUBRAYADO
Poner de relieve o destacar mediante un cdigo propio de
EL SUBRAYADO
POSIBILITA
Fijar la atencin y seleccionar las ideas principales del texto.
Economizar el tiempo.
La
elaboracin
de
resmenes,
esquemas
mapas
conceptuales.
Favorece la concentracin y facilita la comprensin de la
informacin.
La cantidad de informacin a subrayar depender del
RECOMENDACIONES
No subrayar en la primera lectura ya que todava no tenemos
INDICADORES
TEMTICOS
TITULOS: El general, segn el tipo de texto nos informaran
de qu se va a hablar.
SUBTITULOS:
ttulos
utilizados
para
subdividir
la
comenzar.
En la argumentacin: as, despus, en segundo lugar, adems,
ahora bien, por lo dems.
Para establecer comparaciones: as como, de la misma
manera, igualmente, lo mismo.
Al final del texto, en la conclusin: as, de este modo,
entonces, por tanto, en consecuencia, como conclusin, para
finalizar, en resumen.
Son expresiones que aparecen en el texto y nos orientan
hacia las ideas principales
Y ADEMS TENEMOS
INDICADORES LINGSTICOS: en resumen, concluyendo...
INDICADORES DE RELEVANCIA: expresiones como "lo ms
importante",
adverbios
ponderativos
"principalmente,
conclusiones.
INDICADORES DE ARGUMENTACIN: consideramos que,
VENTAJAS
Ayuda a comprender y memorizar.
Desarrolla la capacidad de sntesis
Fomenta el trabajo personal
Facilita la elaboracin de esquemas y
resmenes
Es el mejor aliado para practicar los
repasos.