Ensear y

aprender en el
mundo actual:
desafos y
encrucijadas
Equipo 1

Maneja dos ideas principales

Sociales
Polticos
Econmico
s

produce
n

Cambios en el
proceso de
enseanzaaprendizaje

Culturales

Los sistemas educativos experimentan

cambios en su organizacin,
funcionamiento, metodologas,
contenidos, incluso en sus finalidades y
objetivos

LA RECUPERACIN DE UNA VISIN AMPLIA

DE LA EDUCACIN Y LA ARTICULACIN DE LA
EDUCACIN ESCOLAR CON OTROS
ESCENARIOS Y AGENTES EDUCATIVOS.

Gracias a la evolucin de la educacin y de los sistemas

educativos nacionales debemos de tener presente que la
educacin es entendida como un conjunto de actividades
y practicas sociales mediante las cuales, y gracias alas
cuales los grupos humanos promueven el desarrollo
personal y la socializacin.

Conforme los cambios mas exigentes de

la educacin, se necesita de un trabajo
en equipo.

La metodologia

Que hemos de intentar para que los

alumnos aprendan en a escuela?

Que debe hacer el maestro para motivar

a los alumnos?

EDUCACIN
INICIAL A LO
LARGO DE LA
VIDA

Los sistemas educativos actuales tienden

a identificar la educacin bsica con la
educacin obligatoria.

La identificacin de educacin bsica y

educacin obligatoria no es ajena, por
ejemplo a los esfuerzos por incluir en el
currculo de la educacin obligatoria los
aprendizajes susceptibles de promover el
desarrollo y la socializacin de las
personas.

Una vez finalizado el periodo de

educacin obligatoria, las personas
dejan de tener necesidades bsicas de
aprendizaje.

Otro reflejo, es la expectativa de una

trayectoria escolar nica de los
alumnos, pensada en trminos de
permanencia y continuidad a lo largo
de la educacin obligatoria.

Todo esta pensado para que los

alumnos ingresen a una edad
determinada y prosigan su

La nica desviacin de esta trayectoria es la

repeticin de curso.
Los alumnos que abandonan la escuela
antes del termino de educacin tienen
grandes dificultades para reingresar.

La identificacin de estas dos se aviene a

mal. Sin embargo con la caracterizacin
de las necesidades bsicas, las cuales
incluyen:

herramientas esenciales para el

aprendizaje:
Contenidos bsicos de aprendizaje
Necesarios para que los seres humanos
puedan sobrevivir ,trabajar con dignidad,
y seguir aprendiendo

La necesidades bsicas
no se pueden limitarse
a un periodo de vida de
las personas ni el
periodo de la

El impacto de las TIC en la educacin: de la

alfabetizacin digital a la alfabetizacin en la
cultura digital
De entre todos los desafos a los que se
enfrenta la educacin escolar, las TIC
ocupan un lugar destacado
La ubicuidad de estas y su presencia
incrementa las posibilidades de
aprendizaje.
Ofrecen posibilidades para el
almacenamiento , procesamiento,
representacin, transmisin , el acceso y el
uso de la informacin.

Los desafos que plantean las TIC afectan

tambin a los contenidos y a las
finalidades de la educacin escolar.
Alfabetizacin digital: Conjunto de
conocimientos habilidades y
competencias exigidas por un uso
funcional y constructivo de las TIC

Uno de los retos mas importante s de la

educacin escolar en la actualidad es de
cmo educar en el marco de una cultura
digital.

Hacia una revalorizacin de los

aspectos pedaggicos,
psicopedaggicos y didcticos
Reforma

Qu
Quyycomo
comose
seensea
enseayyaprende
aprende

Cambiar las leyes de educacin

Revisin de currculos
Programas de formacin y servicio del
profesorado
Procesos de evaluacin interna y externa
Mejora de equipamientos
Mejora de infraestructura
Incorporar nuevas tecnologas

Es
Esdifcil
difcil
cambiar
cambiarlo
lo
que
que
sucede
sucedeen
en
las
lasaulas
aulas

Por qu no siempre funcionan?

Organizacin y
Cuestiones pedaggicas,
funcionamiento del
psicopedaggicas y
sistema educativo y de
didcticas
los centros docentes,
temas de gubernabilidad

Cambiar la idea
errnea

Saber de sentido
comn