LAS MASCARAS QUE

USAMOS

Qu son las mscaras?

La
palabra
inglesa
person (persona) viene
de una palabra latina usada
para designar una mscara
de teatro: per-sona = porsonido
(a
travs
del
sonido) = lo que viene a
travs de la voz del actor.
La palabra del Griego
antiguo prosopon= cara
significaba
originalmente
delante de la cara, es
decir. mscara de teatro.
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Tania Samantha Ortiz Msc.

Mscara en griego significa

persona, es decir aquellas
formas de ser que utilizamos
para representar lo que
queremos que los otros vean,
de tal forma que podamos
agradar a los dems y
ajustarnos, a lo que los
dems
quieren ver de
nosotros
6/8/15

Segn Erich Fromm, nos

ponemos aquellas mscaras
que creemos nos harn
parecer
normales
y
comunes y creemos que
eso es lo correcto, aunque
signifique
que
nuestro
comportamiento
vaya
en
contra de la forma de cmo
realmente somos y dejemos
Tania Samantha
Ortiz Msc.
de ser
autnticos.

BREVE HISTORIA DE SU USO

El uso de las mscaras se remonta a la ms lejana antigedad. Se las
encuentra entre los egipcios, griegos y romanos. Los griegos las
empleaban en las fiestas dionisiacas; los romanos durante las
lupercales y las saturnales y adems en las representaciones
escnicas.
Las mscaras se usan en funciones rituales, sociales y religiosas,
donde los participantes representan las figuras espirituales o
legendarias. En algunas culturas tambin se cree que el usar una
mscara permitir que el portador tome las cualidades de la
representacin de esa mscara; es decir, una mscara de leopardo
inducir al portador a convertirse o actuar como leopardo.
En obras del teatro. El uso de mscaras en las obras dramticas de la
Grecia antigua se desarroll con propsitos ceremoniales. Las
mscaras son tambin una caracterstica que define del teatro de
Noh en Japn.
Como parte de celebraciones en carnavales de algunas partes del
mundo como en Venecia, que es la ciudad ms famosa por esto.
La mscara es una parte indispensable del traje de un personaje
6/8/15
Tania Samantha Ortiz Msc.
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particular como el arlequn.

LAS USAMOS SIN DARNOS CUENTA

Analicemos la siguiente historia
Pedro ha tenido problemas en casa, las cosas no
estn nada bien y no ha podido cumplir con las
tareas escolares y sabe que se le vienen problemas
en el colegio, pues siempre le llaman la atencin
porque se la pasa jugueteando, aunque cree que los
profesores le tienen tema. Sin embargo llega al
colegio, se re, se pasea por las aulas bromeando
con todos, lo llaman de la Direccin y juega, se burla,
dice que ir ms tarde, los compaeros comentan
que no le importa nada
Juan us una mscara.?

Detrs de cada mscara,

siempre est el miedo al
rechazo, al fracaso, al
compromiso, a
comunicarnos a establecer
relaciones, a cubrir las
expectativas que los dems
tienen acerca de m

LA MSCARA QUE
USAMOS
COMUNICA A LOS
DEMS
UNA
IDENTIDAD
QUE
NO
ES
LA
NUESTRA,
YA
QUE ESCONDE E
IMPIDE QUE LOS
OTROS VEAN LO
QUE REALMENTE
SOMOS.

ENTRE MS ALEJADA
DE LO QUE SENTIMOS
EST LA MSCARA ,
MAS ATADA A ELLA
ESTAREMOS Y
VIVIREMOS EN ESTADO
DE FRUSTRACIN Y
ANSIEDAD

AS
TERMINAMOS
HACIENDO LO
QUE LOS DEMS
QUIEREN DE
NOSOTROS,
AUNQUE
AGRADARLOS
PONGA EN
RIESGO NUESTRA
VIDA Y FUTURO

TODOS USAMOS UNA MASCARA

Y MUY POCAS PERSONAS
CONOCEN

NUESTRO VERDADERO
YO

INDIFERENTE
Quien no espera vencer, ya est
vencido
Hace parecer que nada le importa, que no
se conmueve ante lo que ocurre a su
alrededor, que no le afecta lo que los
dems digan o hagan.
Pero realmente le tiene miedo al rechazo,
a involucrarse en las historias de los
otros y salir lastimado o a que descubran
que puede ser vulnerable.

PAYASO O CHISTOSO

"No dejes que el ruido ahogue

vuestra propia voz interior. Ella ya
sabe lo que tu realmente quieres
ser" (Steve Jobs)
Nos hace ver que todo es alegra, se re,
se burla de todos, aparece que nada le
va en serio en su vida, que todo es
superficial y jocoso. Pero realmente tiene
miedo a hacer intimidad con los dems,
por eso pone la distancia del chiste y la
carcajada, para evitar cercanas que
puedan terminar en situaciones que le

AGRESIVO
Se defiende antes de que los dems
lo ataquen, agrede a las personas, es
autoritario y genera miedo, ya que
impone por la fuerza sus ideas y hace
lo que quiere. Sin embargo, le tiene
miedo al fracaso, a no poder
comunicarse
de
una
manera
adecuada, a no responder a las
expectativas de los dems, por eso
les aplica el poder de la agresin y los
YO NO FUI, YO NO SE
maneja al susto
A m me llaman el tonto, el tonto de
mi lugar, todos comen trabajando, yo
como sin trabajar
Nunca sabe nada, hace las cosas y
aparece como ingenuo e inocente, con su
actitud hace culpables a los que lo rodean
y nadie puede cuestionarlo porque se las
arregla para presentarse como vctima.
Realmente
tiene
miedo
a
la
responsabilidad, a hacerse cargo de sus
actos, a tomar una postura tica en la vida
por temor a no hacerlo bien, su posicin es

CRTICO
"La verdad que nos libera suele ser la
que menos queremos escuchar" (Anthony
de Mello)
No est de acuerdo con lo que otros dicen y
hacen, siempre est cuestionando a los
dems, aparece como sabelotodo y desde
esa posicin desvaloriza todo lo que le
rodea. En realidad tiene miedo a no poder
hacer, pensar y sentir, de acuerdo a las
demandas de su entorno, su temor mayor es
a no actuar en excelencia y a no cubrir las
CONFUNDIDO
expectativas sociales, por eso todo lo ve mal
No vemos a los dems como son, sino
como somos nosotros I. Kant
Nunca toma decisiones porque dice que no est
seguro de hacerlo, cambia permanentemente de
idea y de posicin, con el o ella, nunca se sabe
cual es el rumbo que tomar. Realmente le tiene
miedo al compromiso,
a comunicarse e
involucrarse
con una determinada forma de
pensar, sentir y actuar porque cree que los dems
invadirn su vida por eso no se deja ver.

PESIMISTA
No dejes para maana lo que
puedes hacer hoy
Todo lo ve con una visin catastrfica,
siempre pensando que lo peor vendr,
que nada es posible, que es mejor no
hacer nada porque igual saldr todo mal,
vive pensando que solo a el o a ella le
pasan cosas terribles. Lo que esconde y
no deja ver es el temor a ser responsable
y a comprometerse
y por eso vive EL POPULAR
paralizado.
Dime de lo que presumes

y te
dir de lo que careces

Aparece como el o la de mayor aceptacin

entre los jvenes, siempre minimiza a los que
lo rodean, hace creer a los dems que todos
deben comportarse como el o ella para ser
aceptados, tiende a burlarse de aquellos que
son diferentes y no se someten a sus exigencias
. Lo que realmente no quieren que los dems
vean es su inseguridad y temor al rechazo

Cmo nos sentimos en el

ejercicio?
Cules mscaras son las ms
frecuentes en nuestra vida?
Qu escondemos detrs de
estas mscaras?
Qu hacer frente a las
mscaras?

RESIGNIFICACIN HISTRICA

Evaluando mi vida

Profesional

SER Person

Ciudadano
/a

Person
a

Atencin y desarrollo de la
Individualidad
Un ser propio
Individuo personal
Ser individual humano

Un todo lleno de sentido

Ser esencial
diferente a los dems

DIMENSIONES DEL SER

HISTORIC
O

SER

EN RELACION

QUE
TRASCIENDE

SER PERSONA
Visin Antropolgica
Visin Filosfica
Visin Teolgica
Visin Jurdica
Visin sociolgica
otras visiones

DESCUBRIENDO
NUESTRO SER
En su ser
ms
profundo es
donde el
hombre
encuentra
respuesta a
las
preguntas
bsicas y

LA PERSONA Y LA
HISTORIA
La persona: un ser encarnado y
relacional.
Hacedora de la Historia.
En un camino de libertad.
Con capacidad de opciones.
Transformadora de la realidad.

Hacia dnde va el pndulo de tu vida?

Creencias
Miedos
Fantasmas
Filtros Mentales

Fuerzas
impulsoras de tu
vida
Sueos
Esperanzas

Generalizacione
s

Valores

Etiquetas

Visiones
Positivas

Etc.

VIVIR SIN SENTIDO

Igualdad de
oportunidades

BUEN VIVIR

VIVIR SIN SENTIDO

Es el destino..
Siempre es igual.
Por qu slo me pasa
a m

No tengo
oportunidades.
No voy a poder superar
la realidad que vivo
Para qu soar si nunca
podr lograrlo

CONFUNDIMOS LA REALIDAD CON LAS

PERSONAS
Pobreza es = a pobre
VIVIMOS PENSANDO QUE NO TENEMOS OPORTUNIDAD
DE ALCANZAR LOS SUEOS

Punto
de
Partida
NAC AS

MIRAMOS LA REALIDAD CON EL MISMO

FILTRO
no puedo, no voy a lograrlo, no me
corresponde
TIEMPO REVERSIBLE
SE REPITE LA
HISTORIA
VIVIR CCLICAMENTE
ADAPTAMOS Y ADOPTAMOS
COMPORTAMIENTOS QUE
CAUSARON DOLOR Y REPETIMOS
LA HISTORIA

Punto de
llegada
VIVIR
AS

Igualdad de oportunidades para

desarrollar capacidades y
potencialidades
Pensar que somos capaces de
cambiar nuestra historia
Hacer que las cosas pasen

Construir un futuro de
paz, equidad y
solidaridad
Vivir en armona con
nosotros mismo, la
sociedad y la naturaleza
Ser capaces de alcanzar
los sueos.
No debemos adaptarnos a expectativas de
historias pasadas, excluyentes y
mediocres
ES TIEMPO DE CAMBIAR!!!

Los co
n
no so textos que
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Yo es
Soy c producto d ivo
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b
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d
m
ca
que
la

 CMO QUIERES VIVIR

TU VIDA

EXPECTADOR/A

Miras tu vida desde lejos, dejas que

las cosas pasen, es el destino

CRTICO/A O COMENTADOR/A

Vives comentando y criticando lo

que los otros hacen y no te centras
en mejorar tu propia vida

RBITRO/A

Vives sancionando, ponindole

condiciones y reglas a los que te
rodean sin organizar tu propia vida

JUGADOR/A

Eres el protagonista de tu propia

vida, te esfuerzas por alcanzar tus
metas y logras tus sueos

LOS AUTOS DE LA
CIUDADANA PARA EL
BUEN VIVIR

LOS AUTOS SON

CAPACIDADES Y
HABILIDADES QUE
DEBEMOS
DESARROLLAR Y
PROFUNDIZAR PARA
EL BIEN SER, EL
BIEN HACER, EL BIEN

El BIEN SER, es una

condicin ciudadana que
nos permite desarrollar
capacidades y
potencialidades en el
marco de los valores, el
cuidado pleno de la
salud, la educacin de
calidad, el deporte, la
identidad cultural y la
participacin social
EL BIEN SER NECESITA SER FORTALECIDO CON
LOS AUTOS DE LA CIUDADANA PARA EL BUEN
VIVIR

LOS AUTOS DE LA CIUDADANA

AUTOCONCE
PTO

AUTOIMAG
EN

AUTOESTI
MA

AUTOEFICIE
NCIA
AUTO
ORGANIZACI
N

AUTO
CONOCIMIEN
TO

AUTONOMA

AUTOESTIMA
La autoestima se va
construyendo y
depende de las
experiencias que
tenga un nio, sus
habilidades y la
informacin que el
medio le d.

Responde a las preguntas cunto me

acepto y reconozco? cunto me
valoro a m mismo/a?

AUTOCONCEPTO
Es la imagen del yoconocido que tiene cada
persona, es la
construccin mental de
cmo se percibe a s
misma.

Incluye valoraciones de todos los parmetros que

son relevantes para la persona: desde la apariencia
fsica hasta las habilidades para su desempeo
sexual, pasando por nuestras capacidades sociales,
intelectuales, etc.

AUTOIMAGEN
Es la forma como yo me
veo, la representacin
mental que tengo de m
mismo/a.

Nos formamos opiniones mentales sobre

.
nosotros
mismos y sobre cmo debemos
ser, y rechazamos cualquier parte de
nosotros que no cuadre. Mantener una
autoimagen puede conducir a las
mscaras que nos ponemos

AUTOEFICIENCIA
Se relaciona con las
cosas que yo s que
soy capaz de hacer o
al juicio de la
persona sobre sus
habilidades
(creencias que tiene
una persona acerca
de sus propias
capacidades).

AUTO
CONOCIMIENTO
Es el proceso reflexivo (y su
resultado) por el cual la
persona adquiere nocin de
su yo y de sus propias
cualidades y caractersticas

Implica cuestionar las actitudes propias, la forma

de ser y caractersticas fsicas, hay que recordar
que
el
propsito
del
autoconocimiento
es
aceptarnos tal y como somos, aprendiendo a
aceptar nuestras limitaciones y valindonos de
ellas para ser mejores personas.

AUTO
ORGANIZACI
Capacidad del N
Ser humano para
realizar su propia renovacin interna
cuando se producen situaciones de
crisis y catstrofes

Hablar de auto organizacin significa, entre otras cosas que

el ser humano visto con una visin de sistema no est
determinado desde el afuera, sino que su realidad tambin
debe leerse desde la lgica interna de su desarrollo.

AUTONOMA

Autonoma deriva de los

vocablos latinos autos (por
uno mismo) y nomos (ley) o
sea darse alguien sus
propias leyes, sin
injerencias extraas.
Significa por lo tanto
ausencia de dependencia,
de lazos y presiones para
ejercitar las ideas,
pensamientos oacciones.

Se dice que un estudiante es autnomocuando puede,

valindose de sus aptitudes innatas y aprendidas adquirir
conocimientos por s mismo. Esto ocurre en los estudios
superiores

Proyecto de vida:
Visin, Misin y Valores

ANALISIS FODA
1.Fortalezas
2.Oportunidades
3.Debilidades
4.Amenazas

MI CONTRATO DE VIDA

YO SOY UN HOMBRE/MUJER
.

DECLARA TRES CARACTERSTICAS QUE DEBERAS

TENER PARA ALCANZAR TUS SUEOS

Y VOY A VIVIR CON

VALORES CIUDADANOS
DEL BUEN VIVIR

PARTICIPACIN
Y
GOBERNABILID
AD

PAZ Y LA
SEGURIDAD DE
LA VIDA

CONVIVENCIA

VALORE
S DEL
BUEN
VIVIR

BIEN SER Y
AUTOREALIZACI
N

CONCIENCIA
ECOLGICA

Estos Valores se desglosan en muchos

otros:
Respeto por los derechos de
las personas y la naturaleza
Reconocimiento de la
diversidad
Bsqueda de la verdad
Apego al aprendizaje y
conocimiento
Armona con el ambiente
Identidad con mi pas
Honestidad
Transparencia
Responsabilidad
Puntualidad
Perseverancia

Sencillez
Lealtad
Solidaridad
Generosidad
Comprensin
Amor
Fidelidad
Autodominio
Optimismo
Flexibilidad
Criticidad
Confianza
Valenta

 Nuestra misin en la vida: Se

ajusta a la Universidad y sociedad
que buscamos construir?
El cmo queremos ser (nuestra
visin) se ajusta al Buen Vivir?
se ajusta al tipo de estudiante
que queremos que hayan en
nuestras universidades?
Nuestros valores se ajustan al
Buen Vivir?
Tendramos que replantearnos