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PROGRAMACIN

CURRICULAR

UNIDAD DIDCTICA

LA UNIDAD DIDACTICA
La Unidad Didctica es
e una
forma de programacin de
corto alcance en la que se
organizan los aprendizajes
del rea de acuerdo con su
grado de relacin, su
secuencialidad y el nivel de
desarrollo de los
estudiantes

UNIDAD DIDCTICA

Sesin 1
Sesin 2
Sesin 2
Sesin n

La unidad didctica contiene en su interior


varias sesiones de aprendizaje

INSUMOS Y REFERENTES PARA


ELABORAR LA UNIDAD DIDCTICA
Proyecto
Curricular
de Centro
CARTEL
DE

Programacin
Curricular anual

GUAS

CAPACIDADES
DIVERSIFICADOS
CARTEL DE CONTENIDOS
DIVERSIFICADOS
PANEL DE VALORES Y
ACTITUDES

Centro de
Recursos

Unidad
Didctica

TEMAS
TRANSVERSALES

Caractersticas del entorno


y condiciones de la
Institucin Educativa

OTP
TEXTOS
MANUALES

Caractersticas de
los estudiantes

TIPOS DE UNIDADES DIDCTICAS

Consideraciones en la elaboracin
de Unidades Didcticas
La
necesidad
de
trabajar
independientemente su
rea
o
de
interrelacionarla con otras.
La conveniencia o no de hacer participar a
los estudiantes en la programacin
curricular.
Dar atencin prioritaria a los intereses y
necesidades de aprendizaje de los

Consideraciones en la
elaboracin de Unidades
Didcticas

Priorizar estrategias cognitivas y


metacognitivas.

Favorecer el tratamiento globalizado o


interdisciplinar de los contenidos de
aprendizaje.

Utilizar procedimientos e instrumentos


de evaluacin variados.

UNIDAD DE
APRENDIZAJE
(Ejemplo)

ESQUEMA DE UNIDAD DE
APRENDIZAJE
Justificacin:_________________________________________________
Propsitos :__________________________________________________
Temas transversales:
____________________________________________________________
Valores :
____________________________________________________________
Aprendizajes
esperados

Capacidades y
contenidos
diversificados
y articulados

Actividades/
Estrategias

Mtodos y
tcnicas

Recursos Indicadores/
Instrumentos
de evaluacin
Medios y
materiale
s

Capacidad
especfica+
contenido
diversificado
+producto

Tiempo
horas

horas
pedaggica
s

APRENDIZAJES ESPERADOS
Son logros que se espera alcancen los
estudiantes al termino de cada sesin de
enseanza y aprendizaje
CAPACIDAD
ESPECIFICA
Identifica

CONTENIDO
DIVERSIFICADO

APRENDIZAJE
ESPERADO

INFORMACIN RELAVANTE

IDENTIFICA

QUE APOYE EL

INFORMACIN
RELAVANTE QUE
APOYE EL
SOSTENIMIENTO DEL
EQUILIBRIO
ECOLGICO

SOSTENIMIENTO DEL
EQUILIBRIO ECOLGICO

ACTIVIDADES DE ENSEANZA Y
APRENDIZAJE.
Son situaciones o acciones generadas por los
docentes en un espacio y tiempo pedaggico
para producir el aprendizaje de los estudiantes
Ejemplo:
Lectura de diarios, revistas y tesis.
Debate a partir de lecturas previas.

Es responsabilidad del docente disear y conducir


las actividades sin embargo los estudiantes son
los actores principales

INDICADORES DE EVALUACIN

INDICADOR
DE
EVALUACIN

APRENDIZAJE
ESPERADO

Infiere conclusiones
sobre el desarrollo
sostenible y el
equilibrio ecolgico

CONDICIN O
PRODUCTO

en un texto.

Infiere conclusiones sobre el desarrollo sostenible y el


equilibrio ecolgico en un texto.