Vous êtes sur la page 1sur 25

Psicologa del

desarrollo
Disciplina cientfica del conocimiento
que agrupa elementos de la biologa, la
fisiologa, la medicina, la educacin, la
psicologa, la sociologa y la
antropologa.
Objetivo: describir y explicar los
cambios sufridos por los individuos a lo
largo de su desarrollo vital social.

Entre ms sepamos sobre cmo y


porqu crecemos o cambiamos y
ms control tengamos sobre ste
proceso, mayor ser nuestra
influencia positiva sobre la vida de
los nios, adolescentes y la propia
vida.

Cuestiones bsicas del


desarrollo
Cuestin

Pregunta a resolver

Perspectiva del
nio en
desarrollo:
organicista v/s
mecanicista

Son los nios seres activos con


estructuras psicolgicas que
subyacen y controlan el
desarrollo, o son receptores
pasivos de estimulaciones
ambientales?

Perspectiva de
la trayectoria
del desarrollo:
continuo v/s
discontinuo

Es el desarrollo del nio una


cuestin de sumar habilidades y
conductas, o implica cambios
cualitativos, relativos a etapas?

Perspectiva de
los

Cules son los determinantes


ms importantes del desarrollo?

Con propsitos puramente


didcticos, se acostumbra dividir
el desarrollo en reas
Desarrollo Desarrollo Desarrollo Desarrollo
fsico
cognitivo emocional
social
Bases
genticas
del
desarrollo
Crecimient
o fsico.
Desarrollo
motor y
sentidos
Salud,
nutricin,
funcionamie

Procesos
Apego
intelectuale Confianza
s.
Seguridad
Aprendizaj Afectos
e
Vnculos
Recuerdo
Temperam
Juicios
ento
Solucin
Autoconce
Lenguaj
de
e? pto
problemas.
Alteracion
es

Socializaci
n
Desarrollo
moral
Relaciones
pares y
familia.
Procesos
familiares
Vocacin.

Teoras del desarrollo

Sigmund Freud
Teora psicosexual
En su desempeo clnico, aliviaba a
sus pacientes hablando libremente
sobre su niez. As, concluy que
los nios eran seres sexuales y que
cada uno en su adultez, expresaba
la forma en que se les haba
permitido manifestar sus impulsos.

Sigmund Freud
Teora psicosexual
Conceptos clave:

Yo, ello, supery


Mecanismos de defensa
Libido
Satisfaccin
Fijaciones
Complejo

Sigmund Freud
Teora psicosexual
Etapas de desarrollo

Oral [0-1 aos]


Anal [1-3 aos]
Flica [3-5 aos]
Latencia [6-11 aos]
Genital [12 - ]

Importancia de las relaciones


tempranas.

Erik Erikson
Teora psicosocial
Fue seguidor de Freud, pero a l no le
satisfaca completamente el nfasis
dado en la base sexual de la conducta
ni la determinacin del ser por sus
impulsos, ya que argumentaba la
accin de motivaciones y necesidades
psicosociales positivas al desarrollo
vital humano.

Erik Erikson
Teora psicosocial
Conceptos clave

Tareas
Cualidades
Crisis
Fuerza del yo

Motivaciones psicolgicas de la
conducta.

Erik Erikson
Teora psicosocial
Etapas del desarrollo

[0-1] Confianza bsica v/s


desconfianza (Esperanza)
[1-2] Autonoma v/s vergenza,
duda (Voluntad)
[3-5] Iniciativa v/s culpa (Finalidad)
[6-11] Industriosidad v/s inferioridad
(Competencia)

Erik Erikson
Teora psicosocial
Etapas del desarrollo

[12-14] Identidad v/s confusin de la


identidad (Fidelidad)
[20-30] Intimidad v/s aislamiento
(Amor)
[40-50] Generatividad v/s
estancamiento (Cuidado)
[60- ] Integridad v/s desesperacin
(Sabidura)

J. Watson & B.F. Skinner


Conductismo
Watson se inspir en los estudios de
Ivan Pavlov en el condicionamiento de
perros, para intentar aplicarlo a nios:
Albert.
Skinner rechaz la idea que el
aprendizaje se genera por asociacin,
sino que es importante la consecuencia
que tenga el nio por su conducta.

J. Watson & B.F. Skinner


Conductismo
Conceptos clave
Estmulo/Respuesta incondicionado,
neutro y condicionado.
Refuerzo, castigo e incentivo
Programas de condicionamiento.
Discriminacin/generalizacin.

Valor del ambiente en el desarrollo.

Albert Bandura
Aprendizaje social
Al ver que los conceptos
psicoanalticos eran bastante vagos y
que las ideas conductistas no
satisfacan ms que las situaciones
ms directas y concretas, Bandura
intenta ampliar la perspectiva de cmo
influye el ambiente y la cognicin en el
desarrollo.

Albert Bandura
Aprendizaje social
Conceptos clave:

Modelo
Imitacin
Reforzamiento/castigo vicario
Autodeterminacin.

Papel del individuo en su


aprendizaje y desarrollo.

Jean Piaget
Teora del d. cognitivo
Trabaj en el laboratorio de Binet
(pruebas de inteligencia) y le interes
particularmente el proceso por el que
los nios lograban sus respuestas ms
que si eran correctas o no.
Su mtodo se bas en la observacin
directa y longitudinal de nios.

Jean Piaget
Teora del d. cognitivo
Conceptos clave

Esquema
Asimilacin
Adaptacin
Acomodacin
Equilibrio

Jean Piaget
Teora del d. cognitivo
Etapas del desarrollo

Sensoriomotora [0-2 aos]


Preoperacional [2-7 aos] *
Operacional concreta [7-11]
Operacional formal [12 - ]

Nios: constructores activos y


organizados en lgicas diferentes a
adulta

Teoras etolgicas
La etologa est interesada en el
valor evolutivo y adaptativo de
cada conducta. Traspasa la
observacin de otras especies
animales, basndose en la premisa
comn de la sobrevivencia y la
seleccin natural.

Teoras etolgicas
Conceptos clave
Impronta (Lorenz)
Apego (Bowlby)
Perodo sensible (Hinde)

Existen perodos en que la


estimulacin y otros factores son
necesarios y decisivos para el
desarrollo.

Urie Bronfenbrenner
T. ecolgica de sistemas
El desarrollo es un proceso complejo,
en el que se dan juego una
innumerable cantidad de factores que
no pueden ser reducidos o
parcializados.
Las interacciones son bidireccionales
y afectadas desde mltiples entornos.

Urie Bronfenbrenner
T. ecolgica de sistemas
Valores, leyes,
pautas y cultura
de la sociedad
en general.

Escenarios que no
lo contiene, pero si
lo afecta.
Relaciones
sociales y/o
formales

Patrones y
actividades del
entorno prximo al
nio. Existen
vnculos.

Cronosistema

Ss
Conexiones
entre los
distintos
microsistemas

Lev Semenovich Vygotsky


Teora sociocultural
Ya que existan teoras que vinculaban
desarrollo con cultura, surgi una gran
cantidad de estudios transculturales. A
Vygotsky le interes el cmo valores,
creencias, costumbres y habilidades, se
transmiten de generacin en
generacin.

Lev Semenovich Vygotsky


Teora sociocultural
Conceptos clave:
Interaccin social
Aprendizaje mediado
Prcticas culturales especficas

Funcin de los miembros maduros


de la sociedad en la adquisicin de
competencias.