a

g
o
l
o
ic
s
p
a
n
l

i
e
c
d
a
t
a
n
m
e
g
i
m
d
a
a
d
r
n
a
u
p
f
l
u
E
s
y
l
a
a
i
r
n
a
o
i
t
i
c
n
a
l
u
e
r
m
o
c
tica y
o
r
r
a
j
i
u
G
a
l
r
e
P
Mtra.

PARADIGMA
Modelo o modo de
una concepcin
cognoscente como
en que ste vive
ambos.

conocer, que incluye tanto

del individuo o sujeto
una concepcin del mundo
y de las relaciones entre

Sujeto cognoscente: es aquel que conoce o que

puede conocer. El sujetocognoscente, por lo tanto,
es quien realiza el acto del conocimiento a travs del
pensamiento.

Para que haya un paradigma

es necesario:
Una comunidad cientfica con canales de
comunicacin propios y un mismo enfoque
epistemolgico.
Emplear
comn.

una

terminologa

Mtodos particulares.
Similar escala de valores.

conceptual

Es la PSC un paradigma?
Posee una comunidad diferencia con
canales de comunicacin (Divisin 27 de la
APA, Comisin de PS de la Sociedad
Interamericana de Psicologa).
Comparte tcnicas y mtodos.
Modelo de produccin de conocimientos a
partir de la prctica de los psiclogos
comunitarios.

Dimensiones del modelo de

produccin de
conocimientosOntolgic
de la PSC
a.

Epistemol
gica
Paradigma
PSC

Metodol
gica
tica
Poltica

El paradigma de la
construccin y la
transformacin crtica

Montero (2004) plantea que los principios de la PSC se

encuentran
contenidos
en
este
paradigma
estructurado en 5 productos:
Ontolgico, que reconoce el carcter productor de
conocimiento de los miembros de la comunidad;
epistemolgico que plantea la construccin social del
conocimiento; metodolgico que fomenta formas de
intervencin participativas, una tica de la relacin
centrada en el bien comn y poltica orientada a la
liberacin.

Dimensin ontolgica
La PSC trabaja con actores sociales.
El actor social es alguien que construye
realidad y protagoniza la vida cotidiana.
Posee conocimientos y continuamente
produce (conocimiento popular).

los

Sujeto que critica, acta y reflexiona desde la

propia realidad que construye a partir del
discurso y de las acciones.

Dimensin ontolgica
Toda consideracin pasiva debe ser desechada:
a)La comunidad tiene el derecho a decidir qu
tema se va a intervenir-investigar y cmo desea que
esto se haga.
b)La comunidad posee recursos para realizar sus
propias intervenciones-investigaciones sin necesidad
de que vengan extraos a realizar dicha tarea.
c)El rol del profesional en este trabajo debe ser de
facilitador y no de experto.

Dimensin epistemolgica
Se refiere a la naturaleza de la
produccin del conocimiento.
Sujeto cognoscente y objeto, son
parte de una misma dimensin en una
relacin de mutua influencia.
El sujeto construye una realidad, que
a su vez lo transforma, lo limita y lo
impulsa.

La relacin entre psiclogos

comunitarios y otros actores
socialesagentes externos y
Doble sujeto cognoscente:
agentes internos en el trabajo comunitario.
Relacin dialgica horizontal.
Unin
de
conocimiento
conocimiento popular.

cientfico

Devolucin sistemtica del conocimiento

cientfico producido a las comunidades.
Entrega del conocimiento popular construido a
los agentes externos.

Dimensin metodolgica
Generar mtodos que se transformen al mismo
ritmo que cambian las comunidades.
Mtodos con la capacidad de cambiar segn
los cambios del problema que estudia, de tal
manera que se generen construcciones en una
accin crtica y reflexiva de carcter colectivo.
Se busca entonces construir una metodologa
dialgica, dinmica y transformadora que
incorpore a la comunidad "a su autoestudio.

Dimensin tica
Carcter
incluyente
del
trabajo
comunitario: busca integrar, respetando las
diferencias individuales, en lugar de excluir
o de apartar.
Miembros de la comunidad tienen el
derecho de tomar y ejecutar sus decisiones.
Capacidad y derecho de participar.

Dimensin poltica
Poltica se refiere lo pblico, al mbito de la
ciudadana y a cmo nos relacionamos con
otras personas en ella. Al poder y a sus
lneas de accin.
Desalienar y concientizar.
Generar conductas que respondan a una
proyeccin activa del individuo en su medio
ambiente social.