SOCIOLOGA DE

LA EDUCACIN
Los clsicos de la
sociologa de la
educacin

en el que se entra
sin conocer las
reglas. Esto es as
porque el propio
objetivo del juego
es descubrir, sin
reglas, una a una. Y
con el tiempo que

SOCIEDAD
Es la forma en
que se
organizan las
Es el
personas
ncleo de
proteccin
y
realizacin

SOCIALIZACIN
Es el proceso por el cual las
personas se convierten
paulatinamente en consientes
de s mismos
Aprenden las pautas culturales
de la sociedad
Aprenden a obedecer las
reglas y a seguir las rutinas

SOCIALIZACIN
La socializacin se
presenta a travs de
los distintos ciclos de
la vida
La niez
La adolescencia
La juventud
La edad adulta

SOCIALIZACIN
Los principales agentes de
socializacin son:
La familia
La escuela

BASES CIENTFICAS
DE LA SOCIOLOGA
El objetivo de la sociologa es

explicar fenmenos de la sociedad;

Explicar un fenmeno, tanto en

sociologa como en cualquier otra

disciplina, significa hallar sus
causas;

BASES CIENTFICAS
DE LA SOCIOLOGA
Las causas de los
fenmenos sociales
se hallan en el nivel
de los individuos,
sus actitudes,
decisiones,
elecciones o
creencias;

LA SOCIOLOGA
Es el estudio sistemtico,
riguroso y cientfico de la
sociedad.
QU ES ESTO?

LA SOCIOLOGA
La premisa fundamental de la
sociologa es que el contexto
social en que vivimos orienta o
limita nuestras decisiones y
nuestras acciones
El contexto social determina las
acciones que vamos a tomar en
nuestras vidas

ACTIVIDAD 1 de
reflexin
Ver el mundo con
la perspectiva
sociolgica
Formo parte de
qu?
Cmo tomo mis
decisiones?

LOS ORGENES DE LA
SOCIOLOGA
La sociologa es
una disciplina
bastante
reciente
El trmino fue
acuado en 1838
por August Comte
para describir una
nueva forma de
reflexionar sobre
el mundo

LOS ORGENES DE LA
SOCIOLOGA
Ciencia y sociologa
La naturaleza de la sociedad visto
por varios pensadores de la
antigedad y la edad media
(Confucio, Platn, Aristteles,
Santo Toms, Montesquieu)
Hasta el siglo XIX se abord desde
una perspectiva puramente
cientfica por Emile Durkheim

LOS ORGENES DE LA
SOCIOLOGA

Ciencia y sociologa
Qu diferencia a las primeras
reflexiones sociales de la
sociologa?
Los primeros se limitaban a
describirla e imaginarla
Los segundos a entenderla y
explicarla cmo es y cmo
funciona

LA TEORA SOCIOLGICA
CLSICA
Revolucin poltica Revolucin
Industrial
Transformacin del mundo
occidental

Nacimiento del capitalismo

LA TEORA SOCIOLGICA
CLSICA
Revolucin industrial,
capitalismo y reaccin
Preocupacin de los
Pensadores o intelectuales de la
poca

LA TEORA SOCIOLGICA
CLSICA
El socialismo como alternativa
Para solucionar los excesos
del
sistema industrial

LA TEORA SOCIOLGICA
CLSICA
De ah salen pensadores
como Marx, Durkheim y
Weber, entre otros
Marx era un pensador y un
activista social
Durkheim y Weber
Proponan encontrar una
reforma social dentro del
sistema capitalista

LOS GRANDES
PENSADORES
DE LA SOCIOLOGA

La relevancia actual de los

clsicos radica en que hay
continuidad en muchas
preocupaciones de Weber,
Marx o Durkheim, con las
preocupaciones actuales
Bourdieu, Doubet, Boudon

TEORA SOCIOLGICA
Buscar un sentido a los hechos y las
observaciones aisladas nos lleva a
otra dimensin de la sociologa:
teorizar
Para explicar la sociedad el socilogo
tiene una especie de mapa (qu
temas son ms relevantes y cmo los
relaciona)
Se han desarrollado tres grandes
paradigmas tericos

PRINCIPALES PARADIGMAS
EN SOCIOLOGA

El paradigma funcionalista
Ve a la sociedad como un
sistema complejo cuyas partes
encajan entre s.
Nuestras vidas estn orientadas
segn la direccin que marcan
ciertas estructuras sociales (las
relaciones familiares, P. ej.)
Entiende a las estructuras
sociales como funciones sociales
estables y predecibles

PRINCIPALES PARADIGMAS
EN SOCIOLOGA
La sociologa del conflicto
Se trata de explicar a la
sociedad desde la
fragmentacin y los conflictos
sociales

PRINCIPALES PARADIGMAS
EN SOCIOLOGA
El paradigma de la accin
Parte del estudio de las
personas, no de las
estructuras sociales

Actividad 2 se evala
Realizar un pequeo
anlisis de la
educacin a la luz de
los paradigmas
explicados en clase
y exponerlos.
3 equipos
(nacional, estatal y
local)
La exposicin es
libre

PENSADORES
CENTRALES DE
LA SOCIOLOGA
DE LA
EDUCACIN

LA EDUCACIN
Con la educacin
transmitimos
Los conocimientos universales
de la sociedad
Los conocimientos nacionales
Los conocimientos particulares

LA EDUCACIN
Es la influencia de los dems

humanos sobre nuestra

inteligencia o sobre nuestra
voluntad
La accin de los contemporneos
sobre los contemporneos
La accin de los adultos sobre los
ms jvenes

EDUCACIN
En qu consiste esa
accin?
Desarrollar las
facultades humanas
Pensar, reflexionar, actuar

LA EDUCACIN EN
DURKHEIM
Parte del concepto de vida
completa
No existe una educacin
ideal
Vara de acuerdo a los
pases y a travs del
tiempo

LA EDUCACIN EN
DURKHEIM
Cada sociedad en cada
momento de su desarrollo
dispone de un sistema
educacional que se impone
a los individuos con una
fuerza por lo regular
irresistible

LA EDUCACIN EN DURKHEIM
Los sistemas educativos

dependen histricamente
de:
La religin
La organizacin poltica
El nivel de desarrollo de las
ciencias
El estado de la industria

LA EDUCACIN EN
DURKHEIM
Si se le separa de esas causas
resulta incomprensible
Todos los sucesos histricos
han dejado su huella
Por lo tanto, dice Durkheim,
que la observacin histrica es
imprescindible para entender a
la educacin

DEFINICIN DE EDUCACIN
(Durkheim)
Hasta aqu tenemos dos
elementos fundamentales
de lo qu es educacin
Es necesaria una generacin
de adultos y una de jvenes
Una accin de los primeros
sobre los ltimos

DEFINICIN DE EDUCACIN
(Durkheim)
Falta un tercer elemento
Cul es entonces, la
naturaleza de dicha
accin?
En toda sociedad el sistema
educativo es a la vez, nico

DEFINICIN DE EDUCACIN
(Durkheim)
Mltiple Diferentes tipos
de educacin
La de un prncipe un
plebeyo
La del burgus la del
obrero
Incluso se diferencia en el
tipo de profesin para cada

DEFINICIN DE EDUCACIN
(Durkheim)

nico cada sociedad (o pas)

tiene su ideal de ser humano
Esa educacin debe suscitar:
1. Un cierto nmero de estados fsicos
y mentales que cada sociedad
considera deben desarrollarse en
cada persona (calidad, equidad,
intervencin de los padres,
incluyente, formativa)
2. Ciertos estados fsicos y mentales
que cada grupo social considera
(clase, casta, familia)

DEFINICIN DE EDUCACIN
(Durkheim)

La educacin es el medio
por el cual la sociedad se
reproduce a s misma
Por tanto la educacin
es:

DEFINICIN DE EDUCACIN
(Durkheim)
La accin ejercida por las
generaciones adultas sobre las
que no han alcanzado el grado
de madurez necesario para la
vida social

DEFINICIN DE EDUCACIN
(Durkheim)
Tiene por
objetivo
suscitar y
desarrollar en
el nio un
cierto nmero
de estados

DEFINICIN DE EDUCACIN
(Durkheim)
Que exigen de
l, tanto la
sociedad
poltica en su
conjunto como
el medio
ambiente
especfico al
que est
especialmente

DEFINICIN DE EDUCACIN
(Durkheim)

Consecuencias de esa
definicin:
Nos convierte en dos
seres:

1.El ser individual estados

mentales
2.El ser social sistema de

DEFINICIN DE EDUCACIN
(Durkheim)
El formar ese ser social es
el fin de la educacin
Las aptitudes de la vida
social son demasiado
complejas
Es a travs de la educacin
como se lleva a cabo la
transmisin

DEFINICIN DE EDUCACIN
(Durkheim)
El ser humano slo es tal,
porque vive en sociedad
Por lo tanto el dominio sobre
nuestros instintos nos los inculca
la sociedad