ESTRATEGIAS

COGNITIVAS

Ps. Mauricio Mercado Aravena.

Aprendizaje y Habilidades Cognitivas.
Inacap, 2013.

Introduccin.

El desarrollo intelectual potencia el

trabajo de la autorregulacin de
procesos internos del aprendizaje.

La persona aprende cmo:

Recordar.
Razonamiento

Analtico.
Pensamiento Reflexivo.

Capacidad
Autodidcti
ca
O
Aprendizaje
Independie
nte

Variedades de Estrategias
Cognitivas.

Procesos de Aprendizaje estn regulados

por el control ejecutivo. (Estrategias
Cognitivas).

Mediante esto se controla:

Atencin

y Percepcin Selectiva.
Codificacin de Informacin Nueva.
Recuperacin.
Solucin de Problemas.

Variedades de Estrategias
Cognitivas.

Bruner (1971):

Alta prioridad de resultados del

aprendizaje, en base a Estrategias
Cognitivas.

Importancia bsica de las habilidades

intelectuales. forma de usar la cabeza.

Estrategias Cognitivas en la
Atencin

Rothkopt (1970). Experimento The sea

around us.

Fija la atencin en determinados puntos y

percibir selectivamente.

Lo que recordemos va a estar mediados por una

categora en particular.

Se emplea el proceso de control ejecutivo para

dirigir atencin y percepcin sobre lo que se lee.

Estrategias Cognitivas en la
Codificacin.

Retencin de palabras estn ligados a la

elaboracin de oraciones (Rohwer,1975).

Ms efectivo que memorizar. Se sugiere que

la propia persona elabore su estrategia.

Una persona que realice esta estrategia, le

costar menos que a una persona que no lo
realice.

Estrategias Cognitivas en la
Codificacin.

Bsqueda de concepto clarificador (Bruner,

Goodnow y Austin, 1969).
Estrategia

Atencin centrada en el conjunto completo de

caractersticas.

Estrategia

de ENFOQUE.

de REVISIN.

Se escoge una caracterstica central, de la cual se

desprenden todas las posteriores asociaciones.

Cuando se trabaja bajo presin la ms utilizada

es la de revisin.

Estrategias Cognitivas en la
Codificacin.

Las estrategias menos utilizadas, segn esta

investigacin son:
Estrategias

Seleccin incorrecta no determina un replanteamiento de

una nueva hiptesis.

Estrategias

CONSERVADORAS.

RIESGOSAS.

Se realizaba una hiptesis antes de completar ciertas

pruebas.

Cada persona elabora una forma de distinta de

aprender.

Estrategia de
Recuperacin

Sistemas Mnemnicos:
Recuperacin

de nombres, fechas,
acontecimientos.

Estrategias tiles para la memorizacin

y recuperacin de informacin.

Lo que ms se recuerda son imgenes

visuales o sonidos rimados.

Estrategia de
Recuperacin

Metamemoria:
Estrategias

utilizadas para mejorar el recuerdo.

1. predice limitaciones.
2.- rutinas de recuerdo.
3.- identificacin y caracterizacin especfica.
4.- revisin de rutinas empleadas.
5.-evaluacin de rutinas empleadas.

Metacognicin:
Estrategia

para estudiar los procesos cognitivos.

Estrategias en la Solucin de
Problemas

Estrategias cognitivas del PENSAMIENTO.

Capacidades

de autocontrol, saber qu y cmo

utilizar la informacin.

Investigadores presentan dos dificultades:

Identificacin

de dichas estrategias.
Transferencia de las estrategias.

Investigaciones en SOLUCIN DE
GEOMETRA PLANA.

Estrategias en la Solucin de
Problemas

Estrategia de Bsqueda de un Significado

Profundo:
No

se dejan llevar por una falsa impresin.

Tolerancia de Objetivos Parciales:

Resuelva

Flexibilidad de Enfoque:
Busca

los problemas paso a paso.

una alternativa nueva para resolver.

Sntesis de Partes:
Capacidad

para agrupar lo que ha separado.

Estrategias del
Pensamiento

Crutchfield, Covington, Davies y Olton (1973):

Programa de Pensamiento Productivo, el cual

busca:

Generalizar ideas nuevas (Pensamiento divergente).

Evitar juicios prematuros.
Rompimiento de Esquemas Mentales.
Aclarar elementos bsicos.
Atencin selectiva de hechos.

Existencia de una Habilidad Maestra que

gobierna las dems.

Estrategias del
Pensamiento

Wilkengren (1974):

Estrategias generales en la solucin de un problema.

Lo primero que debe hacerse es
Buscar INFERENCIAS.
Clasificar

secuencias.
Funcin de evaluacin.
Dividirlo en partes.
Contradicciones en logro.
Trabajar en sentido inverso.

Transferencia de Estrategias
Cognitivas.

Es posible que la persona, con la

prctica en la solucin de problemas o
de estrategias particulares de
pensamiento se convierta en un
individuo ms capaz de resolver
problemas?

Transferencia de Estrategias
Cognitivas.

Aprendizaje y transferencia en los

nios:
Wittrock

(1967) Las estrategias son

generalizables.
Estrategias de No Reemplazo
Estrategia de Reemplazo.

Adquisicin de Estrategias
Cognitivas

stas estrategias pueden producir cambios

en el desempeo intelectual humano.

Condiciones de Aprendizaje para

Estrategias Cognitivas.
Condiciones

Internas del Sujeto. (estrategia para

recordar).
Condiciones dentro de l Situacin de Aprendizaje.
(repaso, o imgenes, entre otras).
Para esto debe haber una muy buen instruccin.

Algunas Implicancias
Educativas

Ensear al alumno
a pensar

Son
transferenciales
las estrategias del
pensamiento y de
solucin de
problemas.