te amo mmuuuuuuucccchhhhhhhhhoo no te di una tarjeta de sanbalentin porque no quera esas tarje

Historia
Mirada lejana: el otro extico
Ni tan lejos ni tan cerca
Asociada al concepto de cultura
Asociada al concepto de sociedad y

comunidad
Pequeas unidades de estudio
La experiencia como medio para el
conocimiento

Extraos cercanos
conocidos exticos.

El nacimiento del
trmino
Etnografa

Siglo XIX B.G. Niebuhr

Universidad de Berln
A.
Balbi,
Introductin
a
lAtlas
etnographique du globe (1826)
Descripcin de los pueblos que habitan
la tierra. Estudio descriptivo graphos
de la cultura ethos
Etnologa Tratado de los pueblos que
poblaban el planeta
E.B.Taylor Primitive Culture (1871)
Antropologa (etnografa sustento de la
teora antropolgica)

Caractersticas de la etnografa en
antropologa
(versin ortodoxa)

Vivir con los nativos

Dominio de lengua nativa
Descripcin completa de todos los datos
culturales

Tres sentidos de la etnografa en la

actualidad
Enfoque etnogrfico: Desde el punto de
vista del nativo
Mtodo etnogrfico: Observacin
participante: Participacin en la vida
cotidiana durante un tiempo
relativamente extenso. El investigador o
la investigadora son el instrumento de
investigacin.
Tcnicas etnogrficas: Entrevista abierta,
diario de campo, relatos e historias de

ETNOGRAFA (Antropologa Cultural, Escuela de Chicago)

La paciencia y la imaginacin son siempre buenas consejeras del
Adems puede definirse como:
1. El registro del conocimiento cultural (Spradley)
2. La investigacin detallada de patrones de conducta (Gumperz)
3. Anlisis holstico de la sociedad (Lutz)
ACTOR: Significado subjetivo, el EMIC, para el
anlisis de la estructura)

Son posiciones NO
personas

OBSERVADOR: Significado objetivo, el ETIC;

para el anlisis de la gnesis cultural)

Etic/Emic:
Validez de los datos.

La Observacin participante, en trminos de las tcnicas

exgenas, vinculadas a la objetivacin pueden ser
directas, sobre el terreno o indirectas sobre la base del
anlisis documental con el propsito de:
Registro acontecimientos.
Conductas no verbales.
Categorizacin de comportamientos.
Cartografa de grupos y tejidos sociales.
Redes y ciberntica de Grupos.

Posibles intereses que se

resuelven con etnografa
Contradecir una visin del sentido comn
Ampliar el rango de una teora
Explorar un fenmeno de reciente aparicin
Documentar un caso atpico
Desarrollar una teora sustantiva
Desnaturalizar fenmenos cotidianos
Debatir una teora vigente
Profundizar en los rasgos de una cultura o

profesin

Clyde kluckhohn, Mirror for man

Herencia Tyloriana: cultura

6. Un depsito de saber
es:
1. El modo total de vida de
almacenado.
un pueblo.
2. El legado social que el
individuo adquiere de un
grupo.
3. Una manera de pensar,
sentir y creer.
4. Una abstraccin de la
conducta.
5. Una teora del
antroplogo sobre el
modo en que se
conduce realmente un
grupo de personas.

7. Una serie de orientaciones

standarizadas frente a
problemas reiterados.
8. Conducta aprendida.
9. Un mecanismo de
regulacin normativo de la
conducta.
10. Una serie de tcnicas
para adaptarse, tanto al
ambiente exterior como a
los otros hombres.
11. Un precipitado de historia.

Enfoque semitico de la
Hacer Etnografa es como
cultura
El hombre es un animal

tratar de leer (en el

sentido de interpretar un
texto) un manuscrito
extranjero, borroso,
plagado de elipsis..
Escrito no en las grafas
convencionales..
El concepto semitico de
cultura (sistemas en
interaccin de signos
interpretables) no es
una entidad sino el
contexto en el cual
pueden describirse

Clifford
Descripcin
densa
insertoGeetrz.
en tramas
de

significacin.
Cultura: esa urdimbre.
Objeto de la etnografa:
una jerarqua
estratificada de
estructuras
significativas.
Nuestros datos:
interpretaciones de
interpretaciones de
El anlisis consiste en
desentraar

la cultura: en versin
moderna
No es natural, se Naturaliza
Se aprende, - Se comparte
Se transmite + en la interaccin
primaria - Se construye Cultura e individuo: limites de lo
aceptable. - Es Adaptable
Normas/ideales/conducta: la
cultura es una limitacin para la
accin.
Elite:culto/popular, lo moderno/lo
tradicional, lo propio/lo ajeno
habito: cultura del aseo, de la
valorizacin, de la planificacin,
de la paz, de la guerra..........

Estado-Nacin

Unicidad

Historia comn

Una Experiencia
singular

Monolingustica

Una fuerza centrfuga

Una comunidad de
sentido, de prcticas y
costumbres
Aquel todo... coherente

las culturas en la pos plural

modernidad
descentrada
mltiples fuentes
reducen las

interacciones
primarias, multiplican
los mediadores
globalizada
hbrida
multilinge
transterritorial
sin historia

una experiencia de fronter

Cultura Popular
internacional

Mtodos de Investigacin Etnogrfica

SUPUESTO:
1.

La Etnografa parte de los siguientes supuestos para la

investigacin:

2.

La cultura es un sistema de conocimientos usado por los seres

humanos para interpretar experiencia y generar conducta (la
cognicin compartida es la cultura; los lmites conductuales son
determinados parcialmente por la cultura).

3.

El mundo de experiencia de la gente puede ser discernido por la

forma en que la gente habla de l.

4.

La experiencia de la gente no debe ser despojada del contexto en

que ocurre (enfoque holista o sistmico).

5.

La Etnografa es mica, es decir, parte del punto de vista del

actor/a, no del punto de vista del observador/a.

6.

Debemos abandonar la teora de la Inmaculada Percepcin.

7.

Toda etnografa es una teora de bajo nivel (low level theory),

ya que las descripciones son tericas.

MTODO ETNOGRFICO CARACTERSTICAS

Rasgo

Observaciones

Profundidad

NO

Generalidad El enfoque est destinado a profundizar,

casi hasta la exageracin: descripcin
densa de lo que se investiga.

Interpretativo

NO

Explicativo

No propone establecer leyes sobre lo

social, la forma interpretativa promueve
un tipo reflexivo de produccin

Exploratorio

PERO

Analtico

Todo inicio tiene una alta incertidumbre y

nivel provisional, no por ello es ir a
tientas

Implicativo

Extensivo

El investigador debe participar de los

cursos de la accin que formula u
observa, debe estar en los escenarios,
compartir con las personas, saborear el
conjunto de prcticas que investiga.

La etnografa algunas
consideraciones
epistemolgicas
Entenderla como un aprendizaje
mutuo
Reconocerle su carcter reflexivo
Concebirla desde una perspectiva
holstica
Proponerla como una accin
semitica fundada en el lenguaje
Reconocerle su condicin contextual

Reconocerle su carcter
reflexivo
Hammersley & Atkinson (1994)

La etnografa reflexiva, invita a reconocer que somos

parte del mundo social que estudiamos, como hecho
existencial.

El investigador hace parte, se contamina.

Se ponen en juego los intereses de todos los actores

incluido el del investigador.

La etnografa, entonces, se asume como el proceso a

travs del cual el investigador reflexiona sobre la
percepcin que l elabora de la realidad estudiada,
se sensibiliza a sus rasgos culturales y trasciende
mediante la reflexin hacia niveles ms profundos de
la organizacin cultural.

Concebirla desde una

perspectiva holstica
Regla Hermenutica de Gadamer

(1998) Las partes solo tienen

sentido en la medida que podemos
relacionarlas con el todo.
Dar sentido al fenmeno como un
todo
La construccin de sentido es una
visin
de
integradora
del
fenmeno.

Proponerla como una

accin semitica fundada
en el lenguaje
La comunicacin con el otro implica la

puesta en escena de su horizonte de

sentido.
Proceso de comprensin basado en
instancias comunicativas. En las
conversaciones de conversaciones.
Desentraar estructuras de significacin a
travs del lenguaje y del acto de habla.

Reconocerle su condicin
contextual
Lo producido no tiene un carcter

predictivo, ni universal.
Es

un conocimiento situado, una

vision de lo que acontece.

Mtodos de Investigacin Etnogrfica

CONFIABILIDAD Y VALIDEZ:
Las etnografas hacen nfasis en la
credibilidad de los reportes, y que su
contenido sea digno de confianza. Para este
enfoque, la legitimacin la da el lector, no
el/la investigador/a. A menudo se producen
etnografas focalizadas, donde hay una
exposicin relativamente corta del/la
investigador/a a una sociedad o familia.
La meta ltima del etngrafo es entender la
interaccin social de la cultura. Busca hacer
una descripcin densa (thick), que vaya ms
all de la observacin cuidadosa.

Momentos de formulacin de
la investigacin
cualitativa
Un diseo flexible o emergente para

el contacto con la R social.

Inicio de la gestin mediante
estrategias de contacto (en-trevista,
taller, observacin participante).
Gestin intermedia mediante la
objetivacin materializada a travs
de la reconstruccin organizada por
temticas de los talleres, de las
entre-vistas.

Momentos de formulacin de
la investigacin
cualitativa
Estructuracin preliminar de los

momentos de cierre "inicial" mediante

ejercicios de com-prensin
materializados en acercamientos a los
hori-zontes de comprensin de los
actores.
La suspensin temporal de los juicios del
investigador.
La continuidad de los proceso de cierre
inicial, intermedio y final a travs de una
tarea de tematizacin interpre-tativa.

Momentos de formulacin

Se concibe la R como eminentemente construida,

ubicada en un triple plano:
fsico-material,
socio-cultural y
personal-vivencial.
La aceptacin de que la experiencia humana
tiene un triple afincamiento:
Universal (como especie)
Particular (como parte de una cultura y
sociedad particular)
Especfico (como R nica e irrepetible, propia
de un momento de la historia social y personal).

Caractersticas metodolgicas
compartidas de los mtodos
cualitativos
1. Un proceso de esclare-cimiento
progresivo.
2. De naturaleza multiciclo o desarrollo
en espiral, diseo semi-estructurado y
flexible. Enfoque heurstico o
generativo.
3. Valida por las vas del consenso y la
interpre-tacin de evidencias.
4. Es inductiiva o causi-inductiva.
5. Es holstica.

Caractersticas metodolgicas
compartidas de los mtodos
cualitativos

6. Es interactiva y reflexiva.
7. Es naturalista, se centra en la
lgica interna de la R que analiza.
8. No impone visiones previas.
9. Es abierta. No excluye la
recoleccin y anlisis de datos y
puntos de vista distintos.
10. Es humanista.
11. Es rigurosa. Exhaustiva.

Trabajo de campo
Etapas:
1. Obtencin del acceso.
2. Identificacin y focalizacin del fenmeno o
situacin que se pretende abordar en ese
escenario,
3. Eleccin de los sujetos fuente de
informacin y a la concre-cin de los modos
de obtener la informacin
4. Registro, ordenamiento, reduccin,
validacin, anlisis e interpretacin de los
datos recogidos.
5. Reformulacin y reenfoque constante.

Trabajo de campo
El registro y el procesamiento de la
informacin recolectada:
1. La reconstruccin lo ms fiel posible de las
escenas, situaciones y declaraciones observadas.
2. El registro de las emociones e impresiones del
investigador.
3. El intento de interpretacin que el observador
hace de lo observado.
4. El anlisis empieza despus de cada episodio de
captura, basado en la identificacin de categoras
analticas que emergen de la lectura repetida del
material disponible.

Cuatro elementos a tener en

cuenta:
- Enfoque de la investigacin.
- El tipo de informacin que se

pretende captar.
- Las caractersticas de las
fuentes de informacin.
- El tiempo de que se dispone
para todo el proceso.

La Implementacin y Gestin de
Proceso de Investigacin Social
Cualitativa

2. La recoleccin de datos : frecuente

falta de estructuracin, no
homogeneizacin y no pre-elaboracin
antes del contacto con la fuente de
datos. Esto no significa ni ausencia de
intencionalidad ni falta de lgica.
Se parte de una pregunta general muy
amplia que pretende generar o
desencadenar una conversacin fluida,
natural y espontnea.

La Implementacin y
Gestin
Construir un encuadre: una perspectiva
mental y una posicin relacional frente
a las personas. Le permita lograr
"sintona" o "estar en la misma onda".
Necesario "enterarse", para no incurrir
en la descalificacin social, cultural o
personal
Para la recoleccin de datos es necesario
contar con un plan referencial y no
prescriptivo

La Implementacin y Gestin de
Proceso de Investigacin Social
Cualitativa
Los lugares, situaciones o eventos

para la observacin, adems de los

anteriores, se tendrn en cuenta la
conveniencia (los que ms faciliten
el registro sin crear interferencias),
oportunidad (estar en el momento
justo en el lugar preciso) y
disponibilidad (acceso libre y
permanente).

Observacin no participante y
registro estructurado de
observacin.
Permite el "mapeo", porque no expone
al investigador a una descalificacin
por incompetencia cultural.
Permite focalizar la atencin sobre
aspectos relevantes del encuadre
inicial, cuando el tiempo no es muy
amplio.
Patrones o paradigmas de
bsqueda:

Observacin no participante y
registro estructurado de
observacin

Incluyen entre otras cosas:

caracterizacin del entorno fsico y
social.
* Las descripcin de las
interrelaciones entre los actores.
* Las identificacin de las estrategias
y tcticas de interaccin social.
Identificacin de las consecuencias de
los diversos comportamientos
sociales observados.
Estas observaciones no participantes
debern ser corroboradas.

Observacin participante, diario de

campo
Su preocupacin es realizar su
tarea desde "dentro".
Se apoya para registrar sus
"impresiones" en el diario de
campo, que es un registro
acumulativo de todo lo
acontecido durante la vida del
proyecto de investigacin.

Observacin participante, diario de

campo
Es una estrategia flexible de apertura

y de cierre para definir el problema

con referencia a la vida cotidiana de
las personas.
Se inicia con un problema general.
Los conceptos derivan de los
significados que la gente maneja para
darle sentido a su existencia diaria.
Son definidos fenomenolgicamente
Los conceptos emergentes se
identifican porque la gente los usa y
los dice en situaciones concretas.

La validez y la confiabilidad de
la O.P.

a. Tener mas de una evidencia . Chequear los

conceptos mediante mltiples
procedimientos: la experiencia directa, la
observacin, la entrevista y diferentes
informantes y documentos.
b. Preguntarse que tan eficaces fueron los
instrumentos para acceder al mundo interno
de los participantes o actores.
c. Describir y discutir los procedimientos
empleados para recolectar la informacin. Las
relaciones entre los procedimientos
empleados y los resultados obtenidos.
d. Los conceptos importantes debern probarse
contra su actual uso en la vida cotidiana.

La Implementacin y Gestin de Proceso de Investigacin Social Cualitativa 9

Entrevista individual
estructurada.
Se caracteriza por la preparacin de antemano de un
cuestionario gua, que se sigue en orden de formulacin.
El cuestionario permite:
* Asegurar no olvidar todo el tema en el mismo orden para cada
entrevistado, conservando el contexto conversacional de
cada entrevista.
* Cuidar el itinerario requerido para mantener la distancia.
* Establecer canales para la direccin y la delimitacin del
discurso.
* Permite al investigador prestar toda su atencin al testimonio
de su entrevistado.
* Protege la estructura y objetivos de la entrevista.
*Permite explorar de manera inestructurada el contexto de cada
pregunta a partir de las respuestas de cada entrevistador.
* Es importante registrar el contexto de la entrevista, sobre
todo la "manera de hablar".

La Implementacin y Gestin de Proceso de Investigacin Social Cualitativa 10

Entrevista individual en profundidad

Por lo general se realiza en varios sesiones y con la
misma persona. Una pregunta generadora amplia
que no busca sesgar un primer relato que servir
de base para la profundizacin ulterior.
Se considera que la misma estructura del relato es
portadora ella misma de ciertos significados que no
deben alterarse con una direccionalidad muy alta.
Focal en dos sentidos: Entrevista de grupo focal.
se centra en abordar profundamente un nmero
reducido de tpicos o problemas.
La configuracin de los grupos de entrevista se
hace sobre la base de identificar alguna
particularidad relevante para la investigacin.

La Implementacin y Gestin de Proceso de Investigacin Social Cualitativa 13

Tcticas para generar significacin.

1. Conteo.
2. Identificacin de patrones y temas.
3. Examen del nivel de plausibilidad de los
hallazgos. Chequeo
4. Agrupacin. Que va con que.
Matriz de ubicacin de atributos .
Surgen familias de situaciones
5. Establecimiento de metforas. Permite
reducir los datos tomando algunas
particularidades y haciendo una
generalizacin simple de ellos.

Tcticas para generar

significacin
6. La divisin de variables. Es til para desatar

variables que se asumen monolticamente.

7. Inmersin de casos particulares, para ver
cosas y sus relaciones en un plano mas
abstracto.
8. Factorizacin o descomposicin de factores.
9. Examen o identificacin de las relaciones
entre variables.
10. Hallazgo de variables intervinientes.
11. Plantear una cadena lgica de evidencias.
"induccin enumera-tiva", "induccin
eliminativa" , "Focalizacin progresiva"

Mtodos de Investigacin Etnogrfica

ASUNTOS TICOS:
Los/as participantes e informantes tienen
derecho al anonimato y/o al reconocimiento.
2. Los riesgos y consecuencias posibles,
positivos y negativos, deben ser comunicados
al solicitar el consentimiento informado.
3. La identidad de los/as investigadores/as debe
ser revelada (no hacer estudios encubiertos).
4. Los/as investigadores/as deben considerar
cmo sus valores afectarn el estudio, y cmo
stos los/as afectarn a ellos/as.
1.