Investigacin cientfica

U.C.E.

El conocimiento
El ser humano (hombres y mujeres ) durante toda su
vida se planteas varias preguntas, qu es?, cul es
su origen? , cul es su funcin?, Qu los diferencia?.
y muchas otras preguntas que se ven reflejadas en la
filosofa , en la religin , en el arte.
La respuesta a estas u otras preguntas lo hacemos de
la forma ms compleja en el que hacer cientfico
El futuro no se espera, se hace! (Andrs Torres B.)

 El ser humano es el rector en la construccin

instrumentos y maquinas para elaborar
herramientas que conjuntamente con el
lenguaje le distingue de las otras especies. El
lenguaje que en si es una forma de saber.

Quien posee conocimiento tiene poder

Marinko G
La revolucin cientfico tcnica
O El hombre ha creado, construido y

transformado muchas cosas. Pero lo

ms importante es que ha
demostrado que sus capacidades
creadoras e intelectuales son
inagotables

Proceso del
conocimiento
Acto de conocer
Mundo exterior
REALIDAD

Para actuar y
transformarla

la IDEAS

Recibe,
Capta,
Concibe
Y expresa en

O Explique lo siguiente:
O La relacin entre los dos principios es, al

mismo tiempo, una correlacin. El sujeto

es solo un sujeto para un objeto y el
objeto solo es objeto para un sujeto. Uno
y otro son lo que son, en cuanto que son
para el otro. Sin embargo esta correlacin
no es reversible. Ser sujeto es diferente
de ser objeto. La funcin del sujeto es
aprehender al objeto, y la del objeto es
ser aprehensible y aprehendido por el
sujeto. (Hessen, Teora del conocimiento)

Qu es
el conocimiento?
O Es la forma como el ser humano capta

(aprehende, refleja) los objetos del

macrocosmos en su cerebro
O Conocer es aprehender

Elementos
del conocimiento

Sujeto de conocimiento
El ser humano
Capta el mundo, lo visualiza, observa, analiza,

infiere, representa, construye adapta,

reconstruye.
Su funcin consiste en aprehender el objeto, esta
aprehensin se presenta como una salida del
sujeto fuera de su propia esfera, una invasin en
la esfera del objeto y una captura de las
propiedades de ste.

Objeto de conocimiento
O Es un fenmeno o elemento.
O Los fenmenos pueden ser fsicos,

qumicos o sociales.
O Los elementos son; reales fsicos,
reales psquicos, ideales y metafsicos.
O Su funcin es ser aprehensible y
aprehendido por el sujeto.

Medio
O Generalmente hay ausencia de medios especiales, los instrumentos de

trabajo son a la vez medios, del conocimiento de la realidad.

O Los medios del conocimiento son:
O La Experiencia interna: Consiste en darnos cuenta lo que existe en
nuestra interioridad. Esta experiencia constituye una certeza primaria: en
nuestro interior ocurre realmente lo que experimentamos.
O La Experiencia externa: Es todo conocimiento o experiencia que
obtenemos por nuestros sentidos.
O La Razn: Esta se sirve de los sentidos, elabora los datos recibidos por
ellos los generaliza y los abstrae, transformando la experiencia sensible y
singular en conocimientos que valen en cualquier lugar y tiempo.
O La Autoridad: Muchsimos conocimientos que poseemos nos llegan a
travs de la comunicacin de personas que saben mucho sobre el tema,
estas personas tienen autoridad cientfica y lo que divulgan o ensean
merece toda nuestra adhesin.
O 4. Imagen: Constituye el instrumento mediante el cual la conciencia
cognoscente aprehende su objeto. Tambin es la interpretacin que le
damos al conocimiento consecuente de la realidad.

Tipos de conocimiento
O Cotidiano: emprico espontaneo
O Experiencias cotidianas
O Necesidades vitales
O Se transmite de generacin en

generacin
O Tcnico
O Experiencia
O Universal circunscrita a objetivos

semejantes.

Tipos de conocimiento
O Emprico: vulgar o popular
O Esta basado en la experiencia.
O Puede ser verdadero, falso o probable.
O Caractersticas:
O Es asistemtico porque carece de mtodos y

tcnicas.
O Es superficial porque se forma con lo aparente.
O Es sensitivo porque es percibido por los
sentidos.
O Es poco preciso porque es ingenuo e intuitivo.

Tipos de conocimiento
O Cientfico:
O Por medio de l, trasciende el fenmeno, se conocen

las causas y las leyes que lo rigen.

O Caractersticas:
O Es cierto porque sabe explicar los motivos de su
certeza.
O Es general, la ciencia partiendo de lo individual, busca
en l lo que tiene en comn con los dems de la
misma especie.
O Es metdico, sistemtico su objetivo es encontrar y
reproducir el encadenamiento de los hechos, lo
alcanza por medio del conocimiento de las leyes y
principios. Por eso la ciencia constituye un sistema.

Origen del
conocimiento
O Racionalismo: se origina en el pensamiento;

iluminacin divina.
O Empirismo: se origina en la experiencia de
hechos concretos; formado `por sensaciones y
reflexiones.
O Intelectualismo: las fuentes del conocimiento
son la experiencia y la razn en un proceso de
percibir imgenes. Formulamos juicios.
O Apriorismo: siempre hay un a priori inherente
a la razn, la razn es la base antes de la
experiencia.

Posibilidad del conocimiento.

O Dogmatismo: es posible porque

reside en la razn.
O Escepticismo: el sujeto no puede
aprehender al objeto; lo pensado es
difcilmente lo que se percibe del
objeto.
O Criticismo: confa en la razn pero
examina cada aseveracin.