VIVE 100%

SALUDABLE
Institucin Educativa Tecnico Industrial
Carlos Holguin Mallarino

PARTICIPANTES
Jess Hernn Franco R.
Hector Arboleda P.
Martha Cecilia Llanos
Mnica Samira Milln
Rubiana Pulido

A travs de la observacin se ha
logrado detectar que la mayora de
estudiantes se inclinan ms por el
consumo

de

fritos

bebidas

azucaradas, que por el consumo de

Adicionalmente, se tiene la necesidad de

frutas y lcteos ofrecidos en el

adquirir

refrigerio.

estudiantes,

datos

estadsticos

que

permitan

de

los

detectar

problemas relacionados con la obesidad

y desnutricin, a fin

de emprender

acciones encaminadas a mejorar los

ORIGEN DEL PROYECTO

hbitos saludables.

REAS DE CONOCIMIENTO CON EL PROYECTO

Matemticas
Humanidades (Lengua Extranjera: Ingls)
Ciencias Naturales
Ciencias sociales.
Tecnologa e Informtica
Educacin fsica

DESCRIPCIN DEL PROYECTO

Proponen desde los ejes temticos de las reas involucradas, disear

estrategias que faciliten la solucin del problema y a la vez obtener datos
importantes para iniciar un plan de accin tendiente al mejoramiento de la
salud de la comunidad educativa, transversalizando el currculo.

Finalmente con el diseo de un sitio web que contendr diversas

aplicaciones,

algunas

creadas

por

los

estudiantes,

videos,

material

didctico, recomendaciones en materia de alimentacin para la comunidad,

recomendaciones deportivas guiada por expertos y muchas otros temas.

OBJETIVOS DEL PROYECTO

Desarrollar habilidades para la solucin de problemas y la adquisicin aprendizajes

significativos y tiles para la vida.

Involucrar los estudiantes en su propio aprendizaje por medio del aprendizaje activo.
Integrar las Tics en los procesos de aprendizaje.
Involucrar a la comunidad educativa en la solucin de problemas.

2. Analisis
.

CONTEXTO DE APLICACIN
Lugar: I.E.T.I Carlos Holgun Mallarino,
Sede central.
Grado: Sexto, Sptimo, Octavo, Noveno y Once.
Cursos: 6-3, 7-2, 8-1, 9-3 y 11-2

PREGUNTAS ORIENTADORAS DEL

PROYECTO

Cmo las Tics contribuyen en la promocin y aplicacin de los

hbitos saludables en la comunidad educativa de la IE Carlos Holguin
Mallarino?

PREGUNTAS DE CONTENIDO

Matemticas:
Ingles
Cmo el anlisis de tablas
nutricionales (nutritional facts)
propicia cambios frente al consumo
de alimentos en la jornada escolar?

De que manera puedes realizar una base de

datos del curso para determinar que
funcin te permite calcular el peso ideal
y la cantidad de caloras necesarias en
tu ingesta diaria?

Ciencias Naturales:
Cmo puedo organizar de forma
balanceada y nutricional mi men
semanal ?

COMPETENCIAS QUE PROMUEVE

COMPETENCIAS DEL REA

Interpretar, Argumentar y proponer.

COMPETENCIAS SIGLO XXI

Habilidades de aprendizaje e innovacin
Creatividad e innovacin
Pensamiento crtico y resolucin de problemas
Comunicacin y colaboracin
Habilidades en informacin, medios y tecnologa
Alfabetismo en manejo de la informacin

Habilidades para la vida personal y

profesional

Alfabetismo en medios
Alfabetismo en TIC (Tecnologa de la informacin y la
comunicacin

Flexibilidad y adaptabilidad
Iniciativa y autonoma
Habilidades sociales e inter-culturales
Productividad y confiabilidad
Liderazgo y responsabilidad

LOGROS, BENEFICIARIOS E IMPACTO ESPERADO DEL PROYECTO

Evidenciar cambios importantes en la dieta
diaria el estudiante y su familia.

Valorar la experiencia interactiva sobre hbitos

saludables , a partir del uso responsable y
autnomo.

NOVEDAD O INNOVACION
Uso de elementos electrnicos y
recursos digitales para la planeacin y
organizacin de la dieta diaria
alimenticia para una familia regular de
la comuna 15

EVALUACIN DEL PROYECTO

Rubricas
Productos de clase:
portafolios por grados
Videos
WIKI
JORNADA SALUDABLE

QU APREND
-

La educacin es un ejercicio de aprendizaje cooperativo, donde

la relacin maestro-estudiante es horizontal y el aprendizaje es
compartido Martha Llanos.

El aprendizaje tradicional no debe ser la nica estrategia

utilizada por el docente. Y las pedagogas activas ofrecen una
amplia gama de posibilidades para acceder al conocimiento.
Jess Franco

Proponer el uso de las tics para evidenciar aprendizajes no slo

motiva, sino que propicia espacios para la creatividad y la
autonoma. Mnica Milln

NUEVAS AREAS DE EXPLORACIN

-

Aprendizaje colaborativo
La metodologa ABP.
Aprendizaje mediado por las TICS
PLE
Modelo TPACK
Web 2.0
Rbricas
AVA

EXPECTATIVAS Y LOGROS EN EL
DESARROLLO DE UN PROYECTO ABP

Lograr generar la curiosidad en los

estudiantes, brindndoles las herramientas
de exploracin para llegar a la autonoma en
los procesos de enseanza - aprendizaje .

3. COMPLEMENTARIOS
.

ENLACE O SITIO WEB

Cahomaticas.blogspot.com
Practicastita.blogspot.com
Apasionadaporlasmatematicas.blogspot.com
transformandopracticas.blogspot.com
Pescadorcontita.blogspot.com

CORREOS ELECTRONICOS DE CONTACTO

ceciliallame@gmail.com
mosami1029@gmail.com
harboleda1964@hotmail.com
rubianapulido@gmail.com
jesushernanfranco@gmail.com

RECURSOS TIC Y OTROS RECURSOS

Los recursos digitales que mejor contribuyan a
enriquecer los ambientes de aprendizaje
actuales incorporando en estos el uso de las
TIC son:
Blog, Pgina Web, Power Point, Excell.

FASE DEL PROYECTO

El proyecto se encuentra en proceso de
ejecucin e implementacin y tendr
continuidad, ya que se pretende
fomentar en los estudiantes una sana
alimentacin y poder crear el hbito de
tener una vida 100% saludable.

REA: BIOLOGIA

OBJETIVO:
Concientizar al estudiante sobre la importancia alimentarse balanceado segn la pirmide nutricional con los alimentos
de la canasta bsica que hay en mi regin y al alcance del estrato econmico al cual pertenece.

NCLEO TEMTICO:
LA NUTRICION EN LOS SERES VIVOS

ACTIVIDADES

DIFERENCIAS ENTRE LOS AUTOTROFOS Y LOS HETEROTROFOS

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1922783/la_nutricion__en_seres_vivos_.htm

DESCUBRIENDO LOS MACRONUTIRENTES Y LOS MICRONUTRIENTES

con base en la teora de los macro nutrientes y micronutrientes hacer una tienda de clasificacin de los alimentos para verificar as, si
estn consumiendo los necesarios para sus edades.
Realizar fotos y videos para la realizacin de posters informativos.

USOS DE LA PIRAMIDE NUTRICIONAL

Realizar una presentacin de una preparacin de una receta con alimentos bsicos de la canasta familiar, por medio de un video realizado
en grupos en casa.

USO E LA APLICACIN GRATUITA NUTRICIONISTAS

AREA :FISICA

NUCLEO TEMATICO : ENERGA

Objetivo
Aplicar los elementos desarrollados para el clculo dela Energa Metablica
Basal y el contenido energtico de la ingesta diaria en los seres humanos,
que permita determinar una dieta que contribuya a una alimentaci
saludable.

ACTIVIDAD
Energa, tipos de energa, medida de la energa, clculo de la cantidad de
energa de un sistema, Energa Metablica Basal

Presentaciones Power Point, Mapas conceptuales (Cacoo),videos de youtube,

Wikipedia, Blog.

Presentaciones en Power Point, Elaboracin de mapas conceptuales, Anlisis

de videos (comentarios), Observacin de experimentos, Consultas en
internet, Publicacin de material en el blog (comentar)

AREA: MATEMATICAS GRADO 11

Semana 1 CONSTRUCCI?N DEL MARCO TEORICO http://www.slideshare.net/profejesushernan4/ava-tita-1

Elaboracin de informes que den respuesta a las preguntas propuestas, que incluya a su vez el reconocimiento de las
funciones
lineales, cuadrticas, cbicas, polinmicas, exponenciales y logartmicas, con dos ejemplos de cada una en un programa
graficador. (publicar en slideshare o scribd)

Semana 2 PROPUESTAS DE SOLUCION DEL PROBLEMA

Construccin de la base de datos con las mediciones antropomtricas de los compaeros del curso que arroje el IMC
ndice de masa corporal y la ingesta de kilocaloras necesarias para la ingesta diaria de manera colaborativa.

Semana 3 APLICACIN DE LAS FUNCIONES A LA SALUD

Construccin de un Blog de manera colaborativa con las siguientes pginas:
Nutricin y Salud, Actividad fsica recomendada diaria (guiada por expertos), Material didctico, Prevencin de enfermedades
Base de datos (con las medidas antropomtricas)
Ciencia Tecnologa y sociedad.

Semana 4 EXPOSICION, SOCIALIZACION DE LOS TRABAJOS Y EVALUACION.

Evaluacin: Cada grupo socializar los Blogs construidos y realizar las evaluaciones con la aplicacin de Rubricas entre pares.
http://www.slideshare.net/profejesushernan4/ava-tita-1

AREA: INGLES
OBJETIVO:

Participar de actividades que permitan reflexionar sobre el valor nutricional de los alimentos que consumimos diariamente en el
colegio.

Reconocer la importancia de tener hbitos alimenticios saludables.

Desarrollar actividades que propendan por el trabajo en equipo.

NUCLEO TEMATICOCLEO TEMTICO:

Comprendo textos cortos de cierta dificultad sobre actividades cotidianas, de mi inters, sobre otras asignaturas y mi entorno social.

SUBTEMAS

Nutritional facts

ACTIVIDADESACTIVIDADES

Conociendo el valor nutricional de los alimentos

Analizando el valor nutricional de lo que consumo en mi institucin

Lectura desde la web y discusin relacionada con el consumo de la comida chatarra y sus consecuencias.

Socializacin de hallazgos.

AREA: MATEMATICAS SEPTIMO

OBJETIVO:

Resuelve situaciones problemticas de contexto real que implican la construccin del significado y el uso de los nmeros y sus
operaciones.

Describe situaciones de medidas en diversos contextos para expresar nmeros racionales, usando decimales fracciones y porcentajes.

NUCLEO TEMATICOCLEO TEMTICO:

Comprendo textos cortos de cierta dificultad sobre actividades cotidianas, de mi inters, sobre otras asignaturas y mi entorno social.

Actividad Momento 1:
Elaborar y aplicar una encuesta sobre los alimentos que consumen y el costo que les demanda.
Actividad Momento 2:
Organizan los datos obtenidos en una tabla de doble entrada, en donde expresaran los valores obtenidos representados en fracciones,
decimales y porcentajes y realizaran diagramas.
Actividad Momento 3:
Exploracin de programas como Word, paint, power point, excel, kbruch.
Resuelven operaciones haciendo uso de los datos organizados en la tabla sobre el valor nutricional y los precios de los alimentos que consumen
a diario y de los alimentos que deben consumir para obtener calidad de vida.
Actividad Momento 4:
Se clasificaran los estudiantes en grupos cooperativos, los cuales utilizaran diferentes herramientas de las tics en donde aplicaran todo lo
aprendido y lo presentaran en programas como Word, Paint, Power Point, Excel,. kbruch

AGRADECIMIENTOS