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INVESTIGACIN E INNOVACIN

TECNOLGICA
Mg. NELLY EGSQUIZA CONTRERAS
Computacin e Informtica

ci.3ccf@gmail.com
Mecnica Automotriz

ma.2ccf@gmail.com
Mecnica Produccin

mp.2ccf@gmail.com

ESQUEMA Y PAUTAS PARA LA


ELABORACIN DE PROYECTOS

Esquema y pautas para la elaboracin de


proyectos

Estructura
de proyecto.

1. TTULO DEL PROYECTO.


2. PROBLEMA PRIORIZADO.
3. JUSTIFICACION DEL PROYECTO.
4. MARCO TERICO.
5. OBJETIVOS DEL PROYECTO (General y especficos).
6. NATURALEZA DEL PROYECTO. INNOVACION QUE SE
PRETENDE DESARROLLAR.
7. POBLACIN BENEFICIARIA.
8. PERTINENCIA, RELEVANCIA Y CONTEXTUALIZACIN
DEL PROYECTO.
9. RECURSOS DISPONIBLES.
10.SOSTENIBILIDAD (MECANISMOS PARA SUSTENTAR
EL PROYECTO EN EL TIEMPO).
11. ESTRATEGIAS E INDICADORES DE EVALUACIN.
12. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
13. PRESUPUESTO.
14. RESPONSABLES.

Esquema y pautas para la elaboracin de


proyectos
Pautas para la elaboracin de
proyectos
El proyecto.

Datos de identificacin
de la institucin
educativa proyectada.

La informacin consignada
debe estar de acuerdo a los
datos oficiales que se
encuentran
en
las
resoluciones de creacin de
la institucin educativa y del
nombramiento
o
encargatura de la direccin.

Esquema y pautas para la elaboracin de


proyectos
A. Titulo del proyecto
acerca de qu?
El enunciado ser breve, claro y
preciso, redactado de tal modo que
en pocas palabras se proporcione
una idea del proyecto. El ttulo
debe resumir en forma concreta y
clara las intenciones y la
naturaleza
del
proyecto
de
innovacin educativa que se desea
ejecutar.

Ejemplo

Proyecto No. 1.

Ciber docentes para aulas inteligentes.


Institucin Educativa de Carabayllo.

Esquema y pautas para la elaboracin de


proyectos
B. El problema priorizado
qu solucionar?
El problema planteado debe estar descrito de tal manera que refleje
una carencia o una necesidad, que puede estar planteado o no (en
forma de pregunta), ser significativa, relevante y pertinente.
Debe responder y estar relacionado al
ttulo y a la naturaleza del proyecto e
igual que en el caso anterior debe ser
formulada de manera concreta y clara.

Esquema y pautas para la elaboracin de


proyectos
Se debe formular claramente las
variables que van a ser objeto de
estudio.

Muchos problemas que se formulan no definen con


claridad las variables que van a ser trabajadas y
consecuentemente se presentan dificultades en la
determinacin posterior de los objetivos del proyecto y la
determinacin de indicadores de evaluacin. Una manera
de priorizar los problemas es el mtodo del rbol.

Ejemplo

Proyecto No. 1.

Ciber docentes para aulas inteligentes.


Institucin Educativa de Carabayllo.

Problema priorizado:
Desconocimiento y desinters de los docentes en el uso
de las TIC en el proceso de enseanza-aprendizaje.

Esquema y pautas para la elaboracin de


proyectos
Mtodo del rbol de problemas

..

Definicin:
Es un mtodo para identificar y priorizar
vinculados con una situacin dada y para
informacin en un formato sencillo.

los problemas
desplegar esta

Esquema y pautas para la elaboracin de


proyectos
1. Agrupe a los miembros de la
institucin y realice la reflexin
colectiva de la problemtica.

Procedimiento

2. Empiece con el problema especfico


o con la necesidad que desea
solucionar.
3. Identifique al grupo poblacional ms
afectado con el problema

Esquema y pautas para la elaboracin de


proyectos

Procedimiento

4. Forme un equipo de trabajo con un


representante de cada grupo afectado y
estudie el problema desde la perspectiva
de cada grupo, (docentes, directivos,
alumnos, personal administrativo, padres
de familia, algn consultor externo).

5. Enumere tantos problemas como sea


necesario desde cada perspectiva. Tome
en cuenta que un problema no es la
ausencia de una solucin sino la diferencia
entre lo que se desea y lo que se tiene.

Esquema y pautas para la elaboracin de


proyectos
6. Para cada uno de los problemas
que ha enumerado pregntese:
cul(es) son (o podran ser)
sus causas ms importantes?

Procedimiento

Agregue a la lista de problemas


cualquier problema nuevo que
sea identificado en el proceso de
trabajo.
7. Para cada uno de los problemas
que ha enumerado pregntese
cules son los efectos ms
importantes?

Esquema y pautas para la elaboracin de


proyectos
8. Estructure los problemas enumerados
en
relaciones
de
causa-efecto,
cuidndose de no olvidar ligazones u
otras causas y efectos importantes.

Procedimiento

9. Revise su razonamiento para ver si las


relaciones causa-efecto son correctas y
para asegurarse que no ha omitido
alguna ligazn o causas a efectos
mayores (puede ser til mostrar la lista a
alguien que no ha participado en el
diseo, para obtener una crtica objetiva).
Si es necesario haga reajustes.

Esquema y pautas para la elaboracin de


proyectos

Esquema y pautas para la elaboracin de


proyectos
C. Justificacin del proyecto
por qu? para qu?

Se deber contextualizar el proyecto a travs de una breve


descripcin diagnstica de la institucin desde el punto de vista
geogrfico, econmico, social y cultural del medio local. Asimismo
describir las razones por las cuales existe la necesidad de plantear
un proyecto de innovacin educativa con caractersticas
determinadas, qu demandas se pretenden satisfacer y con qu
finalidad.

Esquema y pautas para la elaboracin de


proyectos
C. Justificacin del proyecto
por qu? para qu?

Tambin se debe sealar las experiencias previas -si las hubierallevadas a cabo en la bsqueda de soluciones al problema as como
explicar la importancia de la realizacin del proyecto y los beneficios
que obtendra la comunidad educativa.

Ejemplo
Justificacin:

El inicio del siglo XXI, se caracteriza por la globalizacin


del conocimiento, donde resalta la relacin de la sociedad
con las nuevas tecnologas de la informacin y la
Comunicacin TIC-para el desarrollo de nuevos saberes.
Da a da es ms frecuente el uso de las llamadas TIC en
el campo de la educacin.
Los grandes avances permiten la eficiencia en la gestin y
Nuevas oportunidades en el PEA a travs del uso de
computadoras, programas de software, redes informticas,
Libreras virtuales y el acceso a Internet, lo que ha motivado
a gran parte de la comunidad educativa a emprender
numerosas iniciativas de capacitacin docente en el campo
de las TIC.

Esquema y pautas para la elaboracin de


proyectos
D. El marco terico
en qu se sustenta?
El marco terico est constituido por los fundamentos tericos
que sirven de sustento y base para la formulacin del
proyecto de innovacin que se quiere desarrollar. Debe estar en
funcin a la naturaleza del proyecto y su ejecucin debe
responder a este referente terico previo.
Es muy importante recordar que no se
pretende desarrollar todo un tratado sobre
bases tericas, pero si se debe tener un
referente de terminologa bsica que
responda a las intenciones del proyecto.

Esquema y pautas para la elaboracin de


proyectos
D. El marco terico
en qu se sustenta?

Por ejemplo:
Se puede describir en qu corrientes
tericas del aprendizaje, teora de la
didctica, teora de la evaluacin,
concepcin de educacin, teora
curricular, u otros, se fundamenta
el proyecto.

Esquema y pautas para la elaboracin de


proyectos
E. Los objetivos
qu se desea lograr?
Deben ser presentados de manera clara y precisa,
desagregando los objetivos generales en especficos.
Describir claramente las variables que se desea trabajar en
funcin a la naturaleza del problema planteado.

Esquema y pautas para la elaboracin de


proyectos
E. Los objetivos
qu se desea lograr?
Es importante recordar que al
elaborar los objetivos se debe tener
cuidado de que estn formulados
tcnicamente y se piense no slo en
la factibilidad de su ejecucin, sino
tambin
en
los
medios
y
mecanismos de evaluacin.
Se recomienda usar el mtodo
rbol para la formulacin
objetivos.

del
de

Esto permitir la elaboracin de


Indicadores que muestren el
avance del proyecto en todas
sus fases

Ejemplo
Descripcin del proyecto:

Objetivo
General:

Incorporar el uso de las


TICs en la prctica docente,
motivando la creatividad de
los docentes en la elaboracin
de proyectos que las incorporen
en el proceso de aprendizaje
de los nios..

Ejemplo
Descripcin del proyecto:

Objetivos especficos:

a) Capacitar al personal docente en el uso de las TICs;


b) Elaborar con los docentes materiales educativos que
faciliten el aprendizaje;
c) Realizar una Feria TICs entre el personal docente,
donde se presenten trabajos de Innovacin pedaggica
para los diversos grados de primaria.

Esquema y pautas para la elaboracin de


proyectos
Mtodo de rbol de objetivos

Definicin:

Es un mtodo para identificar aquellos objetivos


que pueden ser logrados para resolver los
problemas que se mencionan en el rbol de
problemas. El rbol de objetivos despliega esa
informacin en un formato sencillo.

Esquema y pautas para la elaboracin de


proyectos
Procedimiento.
1. Examinar el rbol de problemas para determinar cules
problemas pueden ser considerados como objetivo positivos.
2. Darse cuenta que algunas dificultades enumeradas en el
rbol de problemas pueden ser sntomas de problemas ms
profundos.
3. Seleccionar una rama de la jerarqua de objetivos, la
misma que se convertir en la columna vertebral del diseo
de su proyecto

Esquema y pautas para la elaboracin de


proyectos

Esquema y pautas para la elaboracin de


proyectos
F. La naturaleza del proyecto.
La innovacin a desarrollar.
qu cambiar?

Est referido a la participacin


educativa que implcitamente
refleja los elementos innovadores
Esenciales del proyecto.

Es importante tener en
cuenta la contextualizacin,
pues lo que puede resultar
innovador o no, depende de
la
realidad
donde
se
desarrolla el proceso.

Ejemplo
Naturaleza del proyecto:
Problemtica.-El proyecto Ciber
docentes para aulas inteligentes
busca preparar a los docentes en
el uso adecuado de las nuevas
TIC, para que puedan facilitar y
orientar a sus alumnos en el acceso
a la informacin y as formar parte
de las sociedades del conocimiento;
asimismo, los prepara a entender
mejor la tecnologa, fortaleciendo su
capacidad
para
disear
sus
materiales educativos interactivos y
sesiones de aprendizaje virtuales.

Ejemplo
Naturaleza del proyecto:

Por lo anterior expuesto

Problemtica.-

De esta forma, sus clases sern ms


dinmicas, despertando el inters del
alumno e invitndolo al mismo tiempo a
la investigacin por querer conocer ms
de los conocimientos que diario se
renuevan en las sociedades cientficas.

Ejemplo
Naturaleza del proyecto:

Los ciberdocentes, podrn darle un uso adecuado a las aulas


inteligentes que son salones de clases equipados con proyectores
multimedia, proyectores de transparencias, Tv, VHS, DVD, radio
grabadoras, computadoras, impresoras, entre otras herramientas TIC,
todo con el nico propsito de afianzar el proceso de enseanza
aprendizaje.

Ejemplo
Naturaleza del proyecto:

Nexo con la calidad educativa


y el PEI:
Indudablemente este proyecto permitir superar las
prcticas tradicionales de los docentes en el proceso de
enseanza aprendizaje, situacin que se busca revertir
para alcanzar la Calidad Educativa en la Formacin
Acadmica de nuestros nios y salir de los estratos ms
bajos de Rendimiento Acadmico en el que nos
encontramos a nivel de los pases de la Regin
Latinoamericana yProf.
mundial.
Mlaga

Ejemplo
Naturaleza del proyecto:

Nexo con la calidad educativa


y el PEI:
Como Institucin Educativa tenemos el firme inters de
convertirnos en una institucin lder, primeros en el mbito
local (Carabayllo) y luego jurisdiccional de la UGEL 04
(Comas, Puente Piedra, Ancn, Santa Rosa y Carabayllo).
Tal es as que en nuestro PEI , una de las propuestas
pedaggicas, es el tercio curricular denominado
Alfabetizacin tecnolgica.
Prof. Mlaga

Esquema y pautas para la elaboracin de


proyectos
Se
recomienda
que
la
naturaleza del proyecto innovador
sea transversal al proceso de
desarrollo de todas las reas o
asignaturas, o que involucre a las
reas o asignaturas bsicas,
dependiendo de la naturaleza del
proceso educativo que oferta el
centro.

Esquema y pautas para la elaboracin de


proyectos

Se debe explicar de manera clara el procedimiento, la pauta, la tcnica, el


medio, etc., que se utilizar para mejorar la calidad de la participacin. Para el
desarrollo de este tem se debe tener muy claro que el proyecto de
participacin educativa es una propuesta sistemtica para abordar la prctica
educativa, sea en las dimensiones del currculo, la didctica, la evaluacin, los
materiales educativos, la gestin y otros, con el fin de lograr mejoras
cualitativas y cuantitativas a travs de la participacin activa de todos los
miembros de la comunidad educativa y su entorno social.

Esquema y pautas para la elaboracin de


proyectos
Mtodo del rbol de
alternativas de solucin.

Definicin:

Es una tcnica para identificar soluciones


alternativas o cursos de accin que pueden ser
utilizadas para lograr un objetivo dado y para
desplegar esta informacin en un formato
sencillo.

Esquema y pautas para la elaboracin de


proyectos
Procedimiento.

1. Examinar el rbol de objetivos para determinar cules son


factibles de lograr y cules no, quizs por falta de recursos.

Esquema y pautas para la elaboracin de


proyectos

2. Examinar cada rama del rbol de objetivos para determinar si


existen alternativas que seran mejores para asegurarse el objetivo
orientado al problema ms relevante.
A veces las ramas del rbol de objetivos son, por s mismas,
soluciones alternativas que permiten alcanzar el prximo objetivo de
la jerarqua.

Esquema y pautas para la elaboracin de


proyectos
G. Poblacin beneficiaria.
quines se beneficiarn?
Se debe detallar de forma cualitativa y cuantitativa a
quienes van dirigidos los beneficios que se espera obtener
con la innovacin.

Ejemplo

Poblacin beneficiaria:
Docentes: 81,
Directivos: 03,
Alumnos: 2610, del nivel
de Educacin Primaria.

Esquema y pautas para la elaboracin de


proyectos
H. Pertinencia, relevancia y contextualizacin del proyecto.
en qu realidad se da el problema?
Se debe describir con claridad si el proyecto de innovacin
responde a la problemtica educativa local, debiendo indicar los
cambios o transformaciones que se desean lograr en la prctica
pedaggica. Asimismo, se deber sealar en qu medida se espera
resolver el problema considerando los cambios que se
conseguiran de manera cualitativa y cuantitativa. Est referido a
determinar si el proyecto de innovacin educativa propone
alternativas de solucin concretas que reflejan un planteamiento
colectivo que involucra a toda la comunidad educativa

Esquema y pautas para la elaboracin de


proyectos
H. Pertinencia, relevancia y contextualizacin del proyecto.
en qu realidad se da el problema?
Desde este punto de
vista, la pertinencia y la
contextualizacin deben
considerar las siguientes
especificaciones:

a.
El
proyecto
debe
responder a las demandas,
necesidades y problemas as
como a planteamientos de
optimizacin de las fortalezas y
oportunidades determinadas en
el diagnstico de la comunidad
educativa en el marco del
contexto regional, nacional y
mundial.

Esquema y pautas para la elaboracin de


proyectos
H. Pertinencia, relevancia y contextualizacin del proyecto.
en qu realidad se da el problema?

b. Debe especificar propuestas concretas de


cambio de prcticas educativas para favorecer el
aprendizaje y el desarrollo personal de los
miembros
de
la
comunidad
educativa,
especialmente los alumnos, adems de propiciar la
resignificacin del rol docente.

Esquema y pautas para la elaboracin de


proyectos
H. Pertinencia, relevancia y contextualizacin del proyecto.
en qu realidad se da el problema?

Esquema y pautas para la elaboracin de


proyectos
H. Pertinencia, relevancia y contextualizacin del proyecto.
en qu realidad se da el problema?

Las estrategias propuestas en el proyecto deben ser claras y


orientarse a la resolucin del problema, que dio origen al proyecto, o
a una mejora de las condiciones que lo provocan.

Esquema y pautas para la elaboracin de


proyectos
I. Recursos disponibles
con qu se cuenta?
Son las posibilidades y elementos con los
que cuenta la comunidad educativa, la institucin
y los actores involucrados en la ejecucin del
proyecto. En este tem se deben mencionar los
recursos con que cuenta la institucin en
trminos de debilidades y fortalezas para la
solucin del problema (talento humano, recursos
materiales y financieros).

Ejemplo
Descripcin del proyecto:

Pertinencia
y
relevancia:

Este proyecto responde a los nuevos


paradigmas que caracterizan a la
educacin del siglo XXI, en donde las
nuevas generaciones se ven inmersas
en un contexto meditico y tecnolgico
mas competitivo que demanda de
forma inmediata nuevas habilidades y
conocimiento del uso de las TIC.

Ejemplo
Descripcin del proyecto:

Pertinencia y relevancia:

Hoy por hoy, se hace


necesaria la
alfabetizacin cientfico
tecnolgica, para generar
saberes y competencias,
que permitan a la sociedad
peruana vincularse con el
resto del planeta.

Ejemplo
Descripcin del proyecto:
Pertinencia y relevancia:

La educacin de nuestro Per debe estar


orientada en formar profesionales de
vala mediante una educacin que resulte
adecuada y competente para generar
sujetos autnomos proclives a la
accin tecnolgica.

Ejemplo
Descripcin del proyecto:
Pertinencia y relevancia:
Para los maestros que en su
inmensa mayora siguen enseando
tradicionalmente, tras las puertas
cerradas de sus aulas, la presencia
cada vez ms fuerte de las TICs,
significan una realidad difcil de
aceptar. Por eso la democratizacin
del conocimiento debe estar al
alcance de todos los peruanos.

Ejemplo
Descripcin del proyecto:

Pertinencia y relevancia:

La alfabetizacin del conocimiento implica una transformacin


en los modos de pensar, aprender e investigar, creando tambin
informacin a travs de los nuevos sistemas de comunicacin.

Esquema y pautas para la elaboracin de


proyectos
J. Sostenibilidad (mecanismos para
sustentar el proyecto en el tiempo).
El sostenimiento est referido a las
estrategias que el proyecto de
innovacin educativa plantea para que
se mantenga en el tiempo y el
espacio.
Para cumplir con este requisito
plantear,
prospectivamente
especificaciones:

el proyecto debe
las
siguientes

Esquema y pautas para la elaboracin de


proyectos
J. Sostenibilidad (mecanismos para
sustentar el proyecto en el tiempo).
Los principios educativos, los contenidos de aprendizaje,
las metodologas y las estrategias de enseanza, aprendizaje y
evaluacin del proyecto innovador deben ser planteados en el
marco del Proyecto Curricular de Centro.

Asimismo, debe garantizarse


que van a ser incorporados en la
programacin curricular.

Esquema y pautas para la elaboracin de


proyectos
J. Sostenibilidad (mecanismos para
sustentar el proyecto en el tiempo).

Debe
plantear
claramente
las
estrategias de sostenibilidad financiera,
luego de terminada la subvencin por parte
del Ministerio de Educacin, en el marco
de la Propuesta de Gestin del Proyecto
Educativo Institucional.

Esquema y pautas para la elaboracin de


proyectos
J. Sostenibilidad (mecanismos para
sustentar el proyecto en el tiempo).

Tiene que manifestar claramente su nivel de


factibilidad, es decir tiene que ser un proyecto
cuyos objetivos y metas sean alcanzables.

Ejemplo
Sostenibilidad:

Este proyecto ser autofinanciado en un 60% por los docentes


participantes, mientras que el restante 40% se financiar a travs de
los fondos de recursos propios destinados para capacitacin
docente. Adems, responder a los objetivos del PEI para
incorporar al trabajo docente las nuevas tecnologas que favorezcan
un aprendizaje de calidad.

Esquema y pautas para la elaboracin de


proyectos
K. Estrategias e indicadores de evaluacin.
Cmo se evaluar los logros?

Este aspecto debe describir con claridad las


estrategias de evaluacin del proceso de
ejecucin del proyecto de innovacin educativa
y los resultados finales. Comprender una
descripcin breve de los resultados de la
evaluacin diagnstica que dio origen al
planteamiento del proyecto, es decir, plantea
un diseo antes y despus.

Esquema y pautas para la elaboracin de


proyectos
K. Estrategias e indicadores de evaluacin.
Cmo se evaluar los logros?

Tambin

Se debe formular claramente los


indicadores
de
evaluacin
de
resultado final en funcin al objetivo
general y los indicadores de
evaluacin de proceso que tiene que
estar en funcin a los objetivos
especficos del proyecto.

Esquema y pautas para la elaboracin de


proyectos
K. Estrategias e indicadores de evaluacin.
Cmo se evaluar los logros?

Este criterio debe contar


con las siguientes
especificaciones
prospectivas:

Debe contar con una propuesta de


evaluacin diagnstica que sirva de
lnea de base.
Tiene que contar con indicadores de
evaluacin de proceso que se plantean
en funcin de los objetivos especficos
y que expresan con precisin los
resultados esperados.
Debe contar con indicadores de
evaluacin de resultado final planteados
en funcin del objetivo general y que
expresa con precisin los resultados
esperados.

Esquema y pautas para la elaboracin de


proyectos
K. Estrategias e indicadores de evaluacin.
Cmo se evaluar los logros?
Explicitar qu instrumentos de recoleccin de
informacin se estn utilizando y cmo se pretende
sistematizar la informacin.
Tiene que establecer con claridad las etapas de
ejecucin del proyecto y sealar los tiempos razonables
para cada etapa.
Debe determinar los responsables de la
coordinacin, ejecucin y administracin del
proyecto.

Esquema y pautas para la elaboracin de


proyectos
K. Estrategias e indicadores de evaluacin.
Cmo se evaluar los logros?

Para la evaluacin de proceso se sugiere el uso del siguiente cuadro:

INDICADORES DE
PROCESO

ACTIVIDADES
INSTRUMENTOS A
DE EVALUACIN
UTILIZAR

CRONOGRAMA

RESPONSABLES

Esquema y pautas para la elaboracin de


proyectos
K. Estrategias e indicadores de evaluacin.
Cmo se evaluar los logros?
Para la evaluacin del producto se utilizarn los indicadores de
resultados, los cuales estn en relacin con los objetivos planteados.
Esta evaluacin permitir verificar la eficacia del proyecto. En este
caso, se sugiere el uso del siguiente cuadro:

OBJETIVOS

INDICADORES DE
RESULTADO

OBJETIVOS
ALCANZADO
S

FACTORES
FAVORABLES Y
DESFAVORABLE

INSTRUMENTO DE
EVALUACIN

RESPONSABLES

Esquema y pautas para la elaboracin de


proyectos
L. Actividades.

Esta es la parte referida a la programacin y descripcin de las


Actividades seleccionadas para el logro de los objetivos, dentro
de un cronograma tentativo. Ello deber hacerse enumerando la
secuencia de actividades del proyecto de acuerdo con los objetivos
planteados, especificando cmo se harn (talleres, conferencias, etc.),
quines sern los responsables de cada una de ellas y el tiempo
estimado de cada una de ellas.

Esquema y pautas para la elaboracin de


proyectos
L. Actividades.
Ejemplo:
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Institucin Educativa:
Nombre del proyecto:

1.
2.
3.

Ao 2007 Mes
E

Esquema y pautas para la elaboracin de


proyectos
M. Presupuesto.

El presupuesto deber elaborarse


Especificando aquellos recursos
que seran financiados por el
proyecto.
Se deber detallar en cada rubro
Los diferentes bienes y servicios
requeridos por el proyecto.

Esquema y pautas para la elaboracin de


proyectos
M. Presupuesto.
Institucin Educativa:
Nombre del proyecto:
ITEM

CANT

BIENES

MONTO
UNITARIO S/.

MONTO TOTAL S/.

1
2
3
SUBTOTAL
SERVICIOS

MONTO
UNITARIO S/.

1
2
3
SUBTOTAL

MONTO TOTAL S/.

Esquema y pautas para la elaboracin de


proyectos
N. Responsables. (Cuadro resumen
de los participantes en el proyecto).

Se debe indicar los apellidos y nombres completos de


los participantes, indicando al responsable y a los
colaboradores, en estricto orden de responsabilidad

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