METAPSICOLOGIA

¿Cómo educar en la
BIOMETRICA
sexualidad a
“UNIENDO EL SERhijos?
nuestros Y EL SABER”
SALUD PSICOLOGICA y superación personal

PSIC: ADAN ROSAS

MARIN  

17/02/10 "EL IMPULSO SEXUAL ES LA ENERGIA MAS PODEROSA, CREA

1 Y
 Introducción
 ¿Cómo educar en la sexualidad a nuestros hijos?
 “Llenar las mentes infantiles de silencios,
prejuicios y temores a cerca del sexo no
conduce a que las personas sean inocentes sino
ignorantes. Es necesario que niñas y niños
entiendan, y para que entiendan es forzoso que
sepan y somos los padres los que con veracidad
podemos instruirlos”.

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2 Y
 OBJETIVOS
 OBJETIVO PARTICULAR: Informarse, reflexionar y
practicar nuevas actitudes y mensajes respecto a la
sexualidad con nuestros hijos
 OBJETIVO ESPECÍFICO: Mejorar nuestra
comunicación afectiva con nuestros hijos.

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3 Y
 DEFINICION DE SEXO
Sexo: son las características anatómicas (vagina y
pené) y fisiológicas (ovarios y espermatozoides)
que distinguen a las mujeres de los hombres y que
ambos se complementan para la reproducción de
la especie humana. Así tenemos Hombres y
Mujeres

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4 Y
 DEFINICION DE
SEXUALIDAD
Sexualidad: Es la expresión integral del ser
humano en función de su sexo, relacionado
con procesos biológicos, psicológicos,
sociales y culturales. Sentirse y manifestarse
como hombre o como mujer. Es la forma en
que pensamos, sentimos y nos comportamos
de acuerdo a lo que aprendemos en la vida
social.
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5 Y
 DEFINICION DE SENSUALIDAD

Sexualidad: Es la expresión integral del ser humano

en función de su sexo, relacionado con procesos
biológicos, psicológicos, sociales y culturales.
Sentirse y manifestarse como hombre o como mujer.
Es la forma en que pensamos, sentimos y nos
comportamos de acuerdo a lo que aprendemos en
la vida social.

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6 Y
DESARROLLO DE LA SEXUALIDAD EN LA
INFANCIA. La sexualidad nos acompaña toda
nuestra vida. En el momento de nacer somos:
hombre o mujer, esto determina las actitudes y
comportamientos hacia nosotros de parte de los
padres y familiares. La forma en que sean
satisfechas las necesidades físicas y afectivas,
la alimentación, la intimidad, el respeto, el
contacto físico, las normas y valores que se
viven en la familia determinan nuestra
sexualidad. ¿Cómo tratamos a nuestros hijos de
los 0 a los 10 o 11 años?

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7 Y
 REFLEXION

GRUPAL
Resolver las dudas infantiles acerca de la sexualidad, con la sencillez
propia para estos años, permite que niños y niñas adopten frente a estos
temas una actitud de sana naturalidad.
 El autoerotismo infantil existe y no tiene por qué ser reprimido ni
castigado, debe encauzarse, haciendo que los pequeños
comprendan el respeto a la intimidad y a los sentimientos de los
demás. El autoerotismo es normal mientras no se convierta en la
única forma de obtener satisfacciones, afectos o logros; si el menor
deja de hacer otras cosas -jugar, aprender, relacionarse con los demás,
salir- por entregarse al autoerotismo, ello es indicio de que vive
angustiado o de que tiene algún problema que canaliza de ese modo.
Conviene que un especialista lo atienda, pues seguramente estará
necesitado de ayuda. El autoerotismo no es lo que causa la ansiedad,
sino la ansiedad, ocasionada por muchas otras causas, es la que provoca
la persistencia de esa conducta en algunos pequeños.

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8 Y
 “La represión sexual es la
base de todas las actitudes
negativas hacia la vida”.

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9 Y
 CONCLUSION
EL HOMBRE Y LA MUJER

Por Víctor Hugo

El hombre es la más elevada de las criaturas.

La mujer es el más sublime de los ideales.

Dios hizo para el hombre un trono; para la mujer un altar.

El trono exalta; el altar santifica.

El hombre es el cerebro.

La mujer el corazón.

El cerebro fabrica la Luz; el corazón produce el Amor.

La Luz fecunda; el Amor resucita.

El hombre es fuerte por la razón.

La mujer es invencible por las lágrimas.

La razón convence; las lágrimas conmueven.

El hombre es capaz de todos los heroísmos.

La mujer de todos los martirios.

El heroísmo ennoblece; el martirio sublimiza.

El hombre tiene la supremacía.

La mujer la preferencia.

La supremacía significa la fuerza; la preferencia representa el derecho.

El hombre es un genio.

La mujer un ángel.

El genio es inmensurable; el ángel indefinible.

La aspiración del hombre es la suprema gloria.

La aspiración de la mujer es la virtud extrema.

La gloria hace todo lo grande; la virtud hace todo lo divino.

El hombre es un código.

La mujer un evangelio.

El código corrige; el evangelio perfecciona.

El hombre piensa.

La mujer sueña.

Pensar es tener en el cráneo una larva; soñar es tener en la frente una aureola.

El hombre es un océano.

La mujer es un lago.

El océano tiene la perla que adorna; el lago la poesía que deslumbra.

El hombre es el águila que vuela.

La mujer es el ruiseñor que canta.

Volar es dominar el espacio. Cantar es conquistar el alma.

El hombre es un Templo.

La mujer es el Sagrario.

Ante el Templo nos descubrimos; ante el Sagrario nos arrodillamos.

En fin: el hombre está colocado donde termina la tierra.

La mujer donde comienza el cielo.


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10 Y
EVALUACION DIGNOSTICA

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11 Y