BENEMERITA UNIVERSIDAD

AUTONOMA DE PUEBLA

FACULTAD DE MEDICINA

DHTIC
Trastorno de Dficit de Atencin e
Hiperactividad (TDAH)

SIDONIO JUAREZ MADRID

Curso 201530-61290
Verano 2015

Que es el TDAH..?
Trastorno

del
comportamiento por perdida
del autocontrol

Inestabili
dad
emociona
l
Conducta
s
impulsiva
s

Caractersti
cas del
TDAH

Perodos
de
atencin
breve

Inquietud
motora

Distracci
n
moderad
a a grave

Factores
Genticos

El

TDAH suele darse en algunas

familias, lo que sugiere que los
genes pueden jugar un papel
importante.

Factores Neurolgicos

Deficiencia

en algunos niveles insuficientes de

Neurotransmisores (Dopamina y Norepinefrina)

Factores Sociales y
Familiares
Estos

pueden influir en la
percepcin del problema
Los cuidados anmalos
Falta de la atencin
Afectividad adecuada

Factores Anatmicos
La

actividad cerebral es mas baja

en el rea frontal en personas
con TDAH

FACTORES
EMOCIONALES

Agresin, trauma de soledad, abandono,

rechazo, estrs.

Alteraciones en la conducta de
nios con TDAH

El

TDAH es un trastorno de origen

neurobiolgico, cuyos sntomas
provocan en el nio las siguientes
conductas:

Arrastre la imagen al
marcador de posicin
o haga clic en el
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Presenta un nivel superior e inapropiado

de actividad para su edad

Hiperactivid
ad

Inatencin
Tiene

una gran dificultad para

prestar
atencin y concentrarse

IMPULSIVIDAD
Le

cuesta controlar sus conductas,

emociones o pensamientos

Diagnostico

No existe marcadores cognitivos, metablicos o neurolgicos

especficos ni pruebas mdicas que permitan diagnosticarlo.

*Asociado a Sndrome Obstructivo de Apnea del Sueno

Hiperactividad,

desatencin e
impulsividad inadecuado para la
edad

Que

produce un deterioro
importante o afecta
negativamente al nio o
adolescente, en al menos dos
ambiente de su vida (en casa, en
la escuela)

Tratamiento

Farmacolgico
Los

psicoestimulantes son los

frmacos de eleccin, puesto que
reducen el umbral de los
sistemas de alerta y facilitan y
agilizan las respuestas, a travs
de diversos mecanismos de
accin.

No anfetamnicos
(metilfenidato)
El

metilfenidato es, por lo

general, el primer frmaco que se
aconseja a todos los nios con
TDAH en los cuales se considera
necesario el tratamiento
farmacolgico.

La

cafena slo es efectiva en

unos pocos nios, produciendo
una ligera mejora de la atencin

Xnticos
(cafena)

Anfetamnicos
(anfetamina)
La anfetamina o
dextroanfetamina tiene
caractersticas anlogas, pero
ms efectos adversos que el
metilfenidato.

Psicopedaggi

mbito comportamental
Regular

y controlar emociones
Comunicarse de forma adecuada

mbito de aprendizaje
Mantenimiento

de la atencin
Focalizar sus actividades
acadmicas

mbito emocional
Autoestima,

asertividad.

mbito social
Superacin

de la etiqueta moral
Integracin en las actividades
con compaeros y familiares

Conclusin.
El

TDAH es ms que un dficit de

atencin. Existe una gran
variabilidad en la sintomatologa
por lo que los tratamientos deben
ser individualizados.
La intervencin integral es la
ms efectiva.
Es un trastorno al alza.
Importancia de un abordaje
comprensivo.

Bibliografa
Barkley,

R. (2011). Nios hiperactivos:

como comprender y atender sus
necesidades especiales: gua completa
del trastorno por dficit de atencin con
hiperactividad (TDAH), Espaa: Espasa
Libros.
Casajs Lacosta, ngel Ma.. (2012).
Didctica escolar para alumnos con TDAH
. Mxico: Alfaomega Grupo Editor
Vidarte Claros, Jos Armando.. (2010).
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